教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年05月15日-3571)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月15日-3571)1：约束群体内成员的行为准则称为（）

单项选择题

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

2：假如儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7—11岁

D、11—15岁

3：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可分为：上位学习、下位学习和。

单项选择题

A、并列结合学习

B、命题学习

C、概念学习

D、符号学习

4：男女儿童在智力水平上的差异表现在（）

多项选择题

A、男女两性平均智商接近

B、男性智商分布较匀称

C、女性智商标准误差明显

D、男性空间知觉力量强

E、女性言语表达力量强

5：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）

推断题

对

错

6：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

7：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

推断题

对

错

8：在数学教学中，老师常采纳画示意图方式来表述、分析问题，以关心同学理解题目，这种方式属于采纳下列哪种学习策略（）

单项选择题

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、监控策略

9：在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。

推断题

对

错

10：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

11：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

单项选择题

A、流通性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

12：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

13：态度可以影响某些行为的消失，有什么态度就有什么行为。（）

推断题

对

错

14：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

单项选择题

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

15：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

16：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）

推断题

对

错

17：操作技能的仿照必需在定向的基础上进行。（）

推断题

对

错

18：影响同学的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）

单项选择题

A、气质

B、性格

C、需要

D、动机

19：自我意识进展的其次个飞跃期是（）

单项选择题

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

20：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

21：在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

单项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、发觉学习

D、合作学习

22：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）

推断题

对

错

23：动作技能的形成一般经受“认知阶段、初步把握阶段和娴熟阶段”。（）

推断题

对

错

24：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

25：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

26：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、正惩处

D、负惩处

27：持续性的心情低落可以推断为（）

单项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

28：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、巴甫洛夫

D、斯金纳

29：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

30：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

查看答案

1：答案D

解析群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。

2：答案B

解析感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；详细运算阶段（7-11岁），大致为上学校阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯供应)

3：答案A

解析本题考察第六章学问学习的分类。依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。

4：答案A,D,E

解析

5：答案正确

解析强化也是一种操作，强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施嘉奖而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩处而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯供应)

6：答案B

解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

7：答案正确

解析不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的推断。

8：答案C

解析C组织策略是为了整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成良好的学问结构，包括画示意图。

9：答案正确

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析

12：答案A

解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。

13：答案错误

解析态度可以影响某些行为的消失，但二者不是一一对应关系。

14：答案A

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析老师期望效应与老师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及同学的人格特征有关。

16：答案错误

解析

17：答案正确

解析操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。定向是第一个阶段，仿照以及后续的阶段必需在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。

18：答案B

解析性格虽然也不会打算学习是否发生，但它却会影响同学的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响同学对学习内容的选择，而且还会影响同学的社会性学习和共性社会化。(本解析由张恩凯供应)

19：答案D

解析

20：答案C

解析发觉问题是首要环节。

21：答案D

解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

22：答案正确

解析略。

23：答案正确

解析

24：答案A

解析略。

25：答案C

解析20世纪60年月到70年月末为教育心理学的成熟时期。

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案A

解析识记性学问