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文档简介

绕口令活动的组织一了解绕口令的特点和教学目标学习内容二掌握绕口令的活动组织结构三能通过设计和组织活动提高幼儿学习语言的兴趣一、概念绕口令，又叫“急口令”“拗口令”，顾名思义，就是一种绕口的小令。绕口令也是汉语言文化中很重要的一个部分。由于它是将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出，需要唇舌口腔的高度配合，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。读一读《王婆夸瓜又夸花》王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。训练语音适合诵读二、绕口令的作用1.促进语言及思维发展；2.锻炼语言基本功；3.增强记忆力；4.矫正发音部位；5.培养快速反应能力。三、绕口令选择依据1.年龄阶段特点2.地域特点1前期准备四、绕口令活动的组织当教师选择好要开展活动的绕口令后，需要提前背熟，发音清晰准确，还可以加快速度练习，当然也可以选取合适的音频材料。2设置情景导入活动图片导入、音乐导入、谈话导入……四、绕口令活动的组织3示范诵读读准字音，读准音调，富于情感。幼儿有了初步印象之后，教师多次诵读，引导幼儿记忆。四、绕口令活动的组织4围绕绕口令开展系列活动比如加快速度、开展竞赛、表演等，大年龄班还可尝试自己创编绕口令。我们给出的建议：1.结合手势——孩子容易记住、丰富表演形式；2.快板呈现——增加教学趣味性、提高表演气势和整齐度；3.情景剧场——运用对话形式或分角色扮演作为节目表演时可以在衣服、道具、音乐等上下功夫，提高舞台展现力。四、绕口令活动的组织五、组织绕口令活动的注意事项一慢二准三勤循序渐进持之以恒作业：你能清晰、准确、快速、有感情的诵读下边这个绕口令吗？来试一试吧！一个胖娃娃,画了三个大花活蛤蟆;三个胖娃娃,画不出一个大花

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