教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月10日-7961)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月10日-7961)1：依据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必需超过（）。

单项选择题

A、100

B、120

C、140

D、130

2：某同学认为考试胜利是自己的一贯努力，其归因是（）。

单项选择题

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行掌握的

C、外部、不稳定、不行掌握的

D、内部、稳定、可掌握的

3：下列选项中属于精细加工策略的是（）

单项选择题

A、划线

B、复述

C、谐音联想法

D、列提纲

4：观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

推断题

对

错

5：人类学习和同学学习之间是一般与特别的关系。

推断题

对

错

6：问题解决具有哪些基本特点?（）

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性

D、主动性

E、认知性

7：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

8：某老师特别关注自己的生存适应性，说明该老师还处于（）。

单项选择题

A、关注进展阶段

B、关注同学阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段

9：依据反映活动的侧面不同，学问可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性学问

B、程序性学问

C、感性学问

D、理性学问

10：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）

推断题

对

错

11：下列技能属于心智技能的是（）。

多项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

12：下列选项中属于结构良好问题的是（）

单项选择题

A、建筑设计

B、剧本创作

C、技术革新

D、演员依据剧本表演角色

13：下列选项中属于心智技能的是（）。

单项选择题

A、打篮球

B、骑单车

C、吹口琴

D、解应用题

14：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

15：儿童多动综合症是学校生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）

单项选择题

A、4—6岁

B、6—8岁

C、8—10岁

D、10一12岁

16：大约从（）开头，儿童不再无条件地听从信任老师。

单项选择题

A、二班级

B、三班级

C、四班级

D、五班级

17：某儿童特殊可怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最终让她摸猫，抱起猫，从而消退对猫的恐惊反应。这个案例中采纳的心理辅导方法是（）。

单项选择题

A、自我掌握法

B、系统脱敏法

C、特定性训练

D、强化法

18：儿童在熟识了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

19：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

20：教学过程的首要大事是（）

单项选择题

A、引起同学留意

B、提示教学内容

C、唤起从前阅历

D、呈现教学内容

21：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖学金

B、对成果的认可

C、表扬

D、改善学习

E、赐予学习和成长的机会

22：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

23：群体进展的最高阶段是()。

单项选择题

A、集体

B、组织

C、社团

D、班级

24：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题

A、学习内容

B、学习方法

C、学习过程

D、学习目标

25：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

26：发觉问题取决于以下因素()。

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

27：各科教学普遍采纳的一种教学方法是（）。

单项选择题

A、讲解法

B、练习

C、演示法

D、课堂问答

28：操作技能形成的娴熟阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的掌握。（）

推断题

对

错

29：学问遗忘的过程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、匀速

D、无规律可循

30：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、生理性内驱力

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。

3：答案C

解析

4：答案正确

解析略。

5：答案正确

解析【答案要点】正确。人类学习和同学学习之问是一般与特别的关系，同学的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接阅历的把握为主线；其次，具有较强的方案性、目的性和组织性；最终，具有肯定程度的被动性。

6：答案A,C,E

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。

7：答案B

解析就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，由于一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

8：答案D

解析刚进入教学领域的新老师特别关注自己的生存适应状况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若留意同学个别差异，留意因材施教，便进入了关注同学阶段。

9：答案A,B

解析由于反映活动的侧面不同，学问可分为陈述性学问和程序性学问。

10：答案错误

解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对同学进展潜能、自我实现程度的正向评定。

11：答案A,B,C

解析运动技能属于操作技能。

12：答案D

解析D有结构的问题，已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题。

13：答案D

解析

14：答案C

解析依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

15：答案C

解析识记性试题。儿童多动综合症是学校生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为8—10岁。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析低班级儿童对老师布满崇拜和敬畏，三班级开头不再无条件听从信任老师。

17：答案B

解析系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。假如一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，就进行下一步的深层次刺激，进而逐步消退恐惊，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏法的治疗原理。

18：答案B

解析上位学习是指新概念、新命题具有较广的包涵面或较高的概括水平，这时，新学问通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与同学认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析在管理上，正强化就是嘉奖那些组织上需要的行为，从而加强这种行为。正强化的方法包括奖金、对成果的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、支配担当挑战性的工作、赐予学习和成长的机会等。假如是外界赐予的改善学习也可以是正强化，所以选择D是有些牵强。

22：答案B

解析

23：答案A

解析集体是群体进展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

24：答案C

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

25：答案A

解析略。

26：