三年级上册英语教案1

芳草地国际学校2011-2012学年度第二学期英语学科

联合备课方案

（三年级上）

全册分析

一、课标对本年级的要求

1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2.能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情（如涂颜色、连线）。

3.能做简单的角色扮演。

4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

6.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

7.能书写字母和单词。

8.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能•级目标

听做：

1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：

1、能根据录音模仿说英语；

2、能相互致以简单的问候；

3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；

4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢；

5、能够根据表演猜测意思、说词语，

6、能唱英语儿童歌曲15—20首，说歌谣15-20首；

7、能根据图、文说出单词或短句。

玩演:

1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；

2、能做简单的角色表演；

3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。

读写：

1、能看图识字；

2、能在指认物体的前提下认读所学词语；

3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事；

4、能正确书写字母和单词。

视听：

1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）。

二、教学目标

1.学生能够按照发音规律认读、拼写本册书中的单词，了解单词的中文

意思，会对单词进行分类。

2.学生通过日常认读、会话等方法掌握本册书内的18组对话，能够在

相应的场合谈论如下话题：欢迎、建议、称赞、月份、生日、借物，

日期、年龄、节日的名称及日期、祝贺语、想要做某事，天气的描述，

收集何物、百以内整十加减法等内容。培养学生的综合语言应用能力。

3.学生通过朗诵韵文，复习相应单词及句型，增强英语语感。通过表演

小韵文激发学生学习英语的兴趣。

三、教材结构

1.全部内容分为8个单元，包括2个复习单元。每个单元包括4课书，

全书共28课。每个单元的前3课为新内容，第4课为复习内容。第4

和8单元为复习单元。

2.各单元新课均由Listenandsay,Lookandread,Lefspractice,Listenand

write及Lefssay等部分组成。

3.复习课均由NowIcansay,NowIknow,NowIcanread,NowIcanwrite.

及NowIcando等部分组成。

4.复习单元各课均由Doyouunderstand?Doyousay?Doyouwrite?Do

youtell?Doyouread?等部分组成。

四、教学内容

话题：

一单元：学习表示欢迎、建议等的交际用语；

二单元：学习询问他人生日的简单功能问答句；

三单元：询问及回答有关天气的交际用语；

五单元：询问及回答对方收集何物的交际用语；

六单元：询问日期和何时出发等日常交际用语；

七单元：会询问及回答几个重要的节日。

对话：18组

单词：76个

韵文：18首

歌曲：6首

五、教学难点

1.掌握本册书内的18组对话，能够在相应的情境中运用；

2.听说理解、运用所学词汇如：序数词的英文表达及用法，介词for,of,

to,in,with的在功能句型中的应用

3.区分运用本册涉及的时态-----般现在时、一般将来时、过去时

六、教材说明

1、本册教材每课书都包括：主题课文、图片单词、句型练习、小韵文、

小

火车单词等内容。因此教师对于教材的整体脉络非常清晰。

2、教材内容、教学活动和教学方法具有较大的灵活性和开放性，并有一

定的弹性便于教师根据自己的教学需要对教材内容进行适当的取舍和

补充。鉴于1、2、6、7单元知识衔接紧密，可作适当设整合与调整，

有利于学生对知识的掌握。

3、所有教学内容都基于学生的原有知识和能力的积累，有部分单词都曾

经在前基本教材中出现过，使学生能够温故而知新。

4、教材内容和活动形式有利于学生全面发展和长远发展，教材的编排方

式有利于学生在教师指导下，进行归纳总结，举一反三，有利于学生

在语言运用中发现语言的规律，教师注重学生自主学习能力的培养，

注意开拓学生思维，开阔视野，培养学生创新精神和实践能力。

5.以教学内容为载体，通过对话教学，适时对学生进行德育渗透。

七、教学进度

时间课题句型

第一周ExaminationIt'sourfirstdayofschool.

Lesson1

第二周Welcometoourclass.

Lessons2,3

Lefsmakesomecardsforthem

Lessons3,4It'sourfirstdayofschool.

第三周

TestforUnit1Welcometoourclass.

Lefsmakesomecardsforthem

WhoknowsthetenthmonthinEnglish?

第四周

Lessons5,6—Iknow.It9sOctober.

Iwanttorunintherace.

第五周

NationalDay

第六周Whenisyourbirthday?

Lesson6,7

—IfsonDecember30th.

第七周Lessons8,9It'ssunnyandwarmtoday.

TestforUnit2

第八周Whafstheweatherliketoday?

Lessons9,10--It'scloudyandrainy.

第九周

Lessons11,12DoyougetalotofsnowinBeijing?

TestforUnit3

第十周

Lessons13,14

Mid-termtest

MayIborrowyourmarkers,please?

Hereyouare.

第十一周

Lessons15,16Whatdoyoucollect,Guoguo?

Icollectrulers.Ihavetwenty.

Ilikethemall

第十二周Lessons17,18Fiftyminustenisforty.

Fortyplustwentyissixty.

Whatisthedatetoday/tomorrow?

第十三周TestforUnit5--It'sNovembertwenty-second/

Lesson19twenty-third.

Whenwereyouborn?

第十四周IwasbomonJanuary29th.

Lessons20,21

Howoldareyou?—Fmeight.

WehaveourwintervacationinJanuary..

第十五周Lessons22,23

TestforUnit6

第十六周January1stisNewYear'sDay.

Lessons23,24

WhatabeautifulChristmastree.

第十七周

Lessons25,26WelcometocelebrateChineseNewYear

withmyfamily.

第十八周TestforUnit7

Fourreadingmaterials

Lessons27,28

第十九周

Finalrevision

第二十周

Book3

Unit1Welcomebacktoschool

单元分析

第一单元单元分析

一、教材背景和学情分析

（-）点出本单元的话题和相关的语言知识；（给出一个有代表性的例句）

本单元的话题是围绕新学期开学而展开的。

在本单元中将学习

1）如何在生活排序中，在日期表达中使用序数词：It'sthefirstdayof

school./Septemberfirst.;

2）表欢迎的句式welcomebacktoschool;

3）新生自我介绍Mynameis….I'mfrom---

4）谈论"教师节"Whenisteachers'Day.

（-）相关内容的上位知识分析以及结合上位知识分析确定的本单元的教学

重；难点

学生在二年级学习表示日期时学习过基数词，这对学习序数词打下了良

好的基础。同时在二年级上学期接触过Let's…句型，学生能够听懂会说

这个句型，都对新知学习起到加强和巩固作用。

基于以上分析我们把第一单元的教学重点定位在

1）生活排序中，在日期表达中正确使用序数词。掌握序数词的正确表达

（序数词前+the,如果有物主代词不加the）;掌握序数词1-31,序数词1-10

要四会。要分解到各课中学习。同时表月份的词汇要求四会。1T2月。

2）能用表欢迎的句式在开学，新生到班里，客人到家做客等语境中使用。

Welcometo…

3）新生自我介绍MynameisII'mfrom…

4）谈论"教师节"WhenisteachersDay.的日期。能为老师做什么表

达感恩之情。表建议：Let'smakesomecardsforthem.

5）语音,拼读能力的训练。Oy,ir,er,th,ea,a-e,

教学难点则是能区分正确使用序数词在不同语境中的用法。能灵活使用

是难点。需要教师不断练习强化。

（三）各单元、各课知识点之间的联系、整合、铺垫与延伸

本单元三课书都在学习序数词，教师可根据学情最适当整合把序数词

1-31的学习分接到各课中。序数词在日期和日常排序的两种语境表达方式教

师要加强对比和强化。序数词的学习在第2,6,7单元中不断出现，教师要抓

住复现时机不断练习。

表示月份的词汇在第2,6,7单元中也不断出现，1-12月也要不断练习达

到四会。

Let'sdosth在本册书中有6次复现，教师要抓住时机不断强化练习

（四）本单元知识点、考点的梳理

1.句式：1）在生活排序中，在日期表达中正确使用序数词。It，sthefirst

dayofschool.

It'sSeptemberfirst.

2）表欢迎的句式welcomebacktoschool;

3）新生自我介绍MynameisII'mfrom---.

4）谈论“教师节"Whenisteachers'Day.It'sSept10th.Whatcan

wedoforteacher?

Let'smakesomecardsforthem.

2.词汇

序数词：first-tenth四会。First—thirty-first能

认读表达。（知道序数词前+the,如果有物主

代词不加the）

月份：January-December要求四会；能标

日期。知道第一个字母大写。知道月份的缩写。

名词：boy,girl,teacher,

动词：have,come,do,make

3.区别介词of,for的意义和使用。

4,介词on,in在标日期时的使用。

5.强调be(am,is,are)from和comefrom表示

来自…的用法；正确匹配人称和be动词。

二、本单元具体的教学目标

1.学生能够正确流利地朗读课文；表演课文。

2.学生能够听懂、会在各种语境中表达生活中的排序“It'sourfirstday

ofschool."能较熟练地表述日期；正确使用序数词和月份的词汇。掌握序

数词的正确表达。

3.能用表欢迎的句式在开学，新生到班里，客人到家做客等语境中使用。

Welcome(back)to…

4.新生自我介绍Mynameis….I'm(come)from…

5.能简单谈论"教师节"Whenisteachers'Day.的日期和能为老师做什么

表达来感恩之情Let'smakesomecardsforteachers.0

6.新词汇学习借助语音,拼读能力的训练。重点训练Oy,ir,er,th,ea,a-e,

7.学生能够读懂会说所学小韵文，能根据指令做事情，开展活动。

三、本单元具体课时安排

LessonOne2课时

LessonTwo2课时

LessonThree2课时

Lesson1period1

一、教学内容:

L主题课文：

A:Welcomebacktoschool,boysandgirls.

B:Nicetoseeyouagain,MissWang.

A:TodayisthefirstdayofSeptember.

B:It'sourfirstdayofschool.

2.功能句型：

---It'sourfirstdayofschool.

---TodayisthefirstdayofSeptember.

3.词汇：

boygirlfirstSeptemberOctoberNovemberDecember

fourthsecondthird

二、教学目标：

第一课时

（一）知识与技能目标：

1.能正确的理解课文内容，朗读课文，基础好的学生能够表演对话。

2.学生能够听懂、会在各种语境中表达生活中的排序“It'sourfirst

dayofschool."能较熟练地表述日期；正确使用序数词和月份的词

汇,掌握序数词的正确表达。

3.能将表欢迎的句式在开学等语境中使用。Welcome（back）to…

4.学生能够正确理解Whatisthedate?及答语Todayisthefirst

dayofSeptember.

4.新词汇学习借助语音，拼读能力的训练。重点训练oy,ir,er,th

5.理解会认读词汇welcomebackto/firstdayofSeptember/our

firstdayofschool

（二）过程与方法目标：

1.通过听录音、看图片帮助学生理解所学课文，并掌握正确的发音。

2.利用情景设置，帮助学生理解运用所学课文及功能句型。

（三）情感态度价值观目标：

1.通过本节课教学，使学生能用表欢迎的句式在开学等语境中使用。

2.通过体会返校后高兴的心情，使学生更加爱学校，爱同学。

三、教学重、难点：

（一）教学重点：

1.能够正确的朗读所学课文，初步会用所学功能句型：It'sourfirst

dayofschool.

2.能够听说读写本课四会单词以及序数词1—4,月份词汇中九月至十二

月。会说课文中的短语。

3.生活排序中，在日期表达中正确使用序数词。掌握序数词的正确表达

（序数词前+the,如果有物主代词不加the）

4.能够使用Whatisthedate询问日期

（二）教学难点：

1.序数词在日期表达中的正确使用

2.课文中的短语在语境中的理解和初步使用。

四、教具准备：

1.单词卡片

2.教学课件

Steps:

LWarmingup:

1）OralEnglish

T:Hi,boys&girls,Welcomebacktoschool.

I'mverygladtomeetyouhere.Nicetoseeyou!

T:Look!Thisisacalendar.Canyoutellme:

Whatdayistoday?

Askandanswer

2.Presentation

1）Askandanswersomequestions

Howmanymontharethereinayear?

Whichmonthisitnow?

HowmanydaysarethereinSeptember?

Whichseasonisitnow?

Yes,Fallcomes,itbecomescool.

Weallgobacktoschool.

2)Let'schant

Summer'shot,noschool.

Fallcomes,Itbecomescool.

Weallgobacktoschool.

3)Learnnew

Canyoupointherewhichdayisthefirstday?(Pointthedayincalendar)

ThefirstdaymeansNo.1dayinthismonth.

Read:thefirstday

ir/3：/first,bird,...

ppt:practice“first”

Leadtothestudentstrytosay：

Todayis...of...

It'sour....of....

4)Recitethedialogue

Canyoushowmetheseconddayhere?

Learn:theseconddaythesecondweek...

ppt:practice“second”

Learnnew:thethirddaythefourthday

3.Practice

1)Payattention:

Theordinalnumbershouldadd“the”beforethiswords.

Like:thefirst

2)Listenandread

3)Listenandwrite

4.Production

1)LefssayFollowthechantandreciteit

One,two,tellme,Three,four,yousay,

Five,six,that'sokSeven,eight,let'sdoitagain.

2)Moraleducation

FromOlympicGameletthestudentstrytounderstandHowtotreattothe

foreignerfriendsofalloftheworld.

Trainchildrentobehavewell,bepolite,co-operationwellandbehappy

togetheringroups.

Homework:

1.listenandrecitethetextandwords

2.copythewordsandtext

Blackboard:

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson1

TodayisthefirstdayofSeDtember

Ifsourfirstdayofschool.

thefirstday=1stdaythesecondday=2ndday

thethirdday=3rddaythefourthday=4thday

Lesson1period2

一、教学内容：

1.主题课文：略

2.功能句型：

--It'sourfirstdayofschool.

--TodayisthefirstdayofSeptember.

3.词汇:

boygirlfirstSeptemberOctoberNovemberDecember

fourthsecondthird

4.Listenandwrite

1.Pleaselookatthelessonofthebook.

2.Weallgobacktoschoolon_____.

3.Mybirthdayisonthe__dayofthismonth.

4.Wehavetwonewstudents,one__andone___.

5.Let?ssay

One,two,putonyourshoe.

Three,four,openthedoor.

Five,six,pickupsticks.

Seven,eight,andyou'retoolate.

Nine,ten,nine,ten,sayitagain.

二、教学目标：

第二课时

（-）知识与技能目标：

1.能朗读课文，表演对话。能灵活使用课文中的短语表达。

2.能在各种语境中用Welcometo欢迎句式表达欢迎之情。

Welcomebacktoschool/Welcometomyhouse.

3.再次强化序数词的使用。序数词前+the,如果有物主代词不加the。

4.能在询问日期时使用Whatisthedate进行提问，并能够在日期表

达中正确使用序数词。

Whatisthedate?TodayisthefirstdayofSeptember.It,s

ourfirstdayofschool.

5.强化oy,ir,er,th字母组合的发音。

6.强化本课四会词

（二）过程与方法目标：

1.利用情景设置，帮助学生复习并巩固所学课文及功能句型。

（三）情感态度价值观目标：

1.通过本节课教学，使学生能用表欢迎的句式在开学等语境中使用，培

养学生主动向他人问好的品质。

2.通过体会返校后高兴的心情，使学生更加爱学校，爱同学。

三、教学重、难点：

(-)教学重点：

1.能够表演课文，听说读写本课四会单词；会用课文中的和Let，s

practice中的短语。

2.能在语境中使用Welcometo礼貌地表示欢迎，并能询问日期并回答。

3.介词。n,in在标日期时的使用。

4.Listenandwrite中对句子的理解以及序数词的正确拼写。

5.LetJssay韵文能够听懂会说并理解，基础好的学生表演。

(-)教学难点：

1.日期表达中序数词及月份的灵活使用。

2.课文和Let，spractice中的短语在语境中的理解和初步使用。

四、教具准备：

1.单词卡片

2.教学课件

Steps:

1.Warmingup:

1)OralEnglish

T:Hi,boys&girls,Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou!

2)Reviewthewords

Lefsreviewsomewords:boy,girl,first,September,fourth,second,

fourth,second.

2.Presentation

1)Question:

What'sthedatetoday?

Mid-AutumnDayiscoming,canyoutellmewhichweekisMid-Autumn

Day?

CanyoutellmewhichweekisTeachers5Day?

Whoisthefourthstudents,pleasestandupandread:fourth

Thistermcomesmanynewfriend,lefssayhellotothem.

2)Text

Look!It'sthefirstdayofSeptember,andsomestudentscomebackto

school.Whatdoestheteachersay?Howdothestudentsanswer?Let's

listen.

a.Listentothetapeandanswerthequestions

b.Listenandanswerthequestion

T:Whytheysay“again"?

Whafsmeaning"of?

Howtounderstandthephrases“thefirstdayofSeptember”and

“ourfirstdayofschool"?

Explaindifferentculturebetween

3.Practice

1)Listenandrepeat

2)Listenandread

3)Listenandwrite

4)Chant

a.Listenandlookatthebook

b.Listenandrepeat

c.Sayanddo

4.Production

ThecultureofTeachers9Day

Question：

WhenistheTeachers5Day?

Whatcanwedoforourteachers?

Homework:

1.listentothetapeandrecitethetext

2.listentothetapeandpreparelesson2

3.copythetextandrecitethewordsnextlesson

Blackboard：

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson1

TodayisthefirstdayofSeptemberthefirstday=1stday

Ifsour^rstdayofschool.thesecondday=2ndday

thethirdday=3rdday

thefourthday=4thday

Lesson2period1

一、教学内容：

1.主题课文：

MissWang:It'soursecondEnglishclass.Wehavetwonewstudents.

Sara:MynameisSara.I'mfromAmerica.

Mike:I'mMike.IcomefromCanada.ThisismythirddayinChina.

MissWang:WelcometoourclassSaraandMike.

2.功能句型：

---Welcometoourclass.

---ThisismythirddayinChina.

3.词JE：havecomethirdfifthJanuaryFebruaryMarchApril

二、教学目标：

第一课时

(-)知识与技能目标：

1.能正确的理解课文内容，朗读课文，表演对话。

2.能听懂会说表达欢迎的功能用语，并能在实际情景中灵活使用。

Welcometo・・・

3.能听懂会说表示新生自我介绍的句式。MynameisI'm/come

from…

4.能够在生活排序中正确使用序数词进行表达，并能在情景对话中初步

使用。

ThisismythirddayinChina.

5.能、听、说、读、写havecomethirdfifthsixthseventh

JanuaryFebruaryMarchApril强化划线部分的字母组合的发音。

6.理解会认读词汇Mynameis…/I'm/comefrom…

7.强化ir,th字母组合的发音。

（二）过程与方法目标：

1.通过听录音、看图片帮助学生理解所学课文，并掌握正确的发音。

2.利用情景设置，帮助学生理解运用所学课文及功能句型。

（三）情感态度价值观目标：

1.通过本节课教学，使学生能用表欢迎的句式在新同学到班或家里来客人

等语境中使用，培养学生文明待人的好品质。

2.通过分享认识新朋友的快乐，培养学生互相帮助，共同进步的集体荣誉

感。

三、教学重、难点：

（一）教学重点：

1.能用表欢迎的句式在开学，新生到班里，客人到家做客等语境中使用

Welcometo…

2.正确理解并使用新生自我介绍句式Mynameis….I'm/comefrom…，

并能够根据情境变换人称。

3.能够在生活排序中正确使用序数词进行表达Thisismythirddayin

China,并能在情境中进行替换。

（二）教学难点：

1.生活排序中序数词及介词的灵活使用。

2.功能句在语境中的理解和初步使用。

四、教具准备：

1.单词卡片

2.教学课件

Steps:

1.Warmingup

T:Hi,boys&girls,Nicetoseeyou!WelcomebacktoourEnglishclass.

It'soursecondclass.Firstofall,lefsreviewandrecitesomewords.(ppt)

1)Recitethewords

2)Reviewtheordinalnumbersfromthefirsttothefifth

3)Thenwritethemdownontheblackboard,(ppt)

4)Agameabouttheordinalnumbers

2.Presentation

1)Pointthecalendarandsay

—Whichmonthisit?

-It'sthefirstdayofSeptember.

Thesamemethodtosay:

—IfstheseconddayofSeptember.

--It'sthethirddayofSeptember,andit'sthefourthdayofSeptember.

Thesamewaytochangethewords(the...weekofSeptember)

2)Learnachant:Fivelittlemonkey

a.Questions:

Whatarethey?

Howmanymonkeys?Lefscount.

b.Sayitfollowthetape

3.Practice

l)Chant(fivelittlemonkeys)

2)Canyouread?

Ppt

Welcometoourclass.

Welcometoourschool

Welcometomyhouse

WelcometoBeijing

WelcometoChina

3)Leamthesentence.

Ppt:showsomepicturesandthenmakesomesetences

I'mfrom/comefrom...

Makeothersentences.

4.Production

1)Makeanewchant

Readandactthechant

2)Roleplay

Howtowelcometonewstudents?

Homework:

1.Listentothetapeandthenrecitethetext

2.Listenandcopythewordsandtext

Blackboard:

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson2

WelcometoAmerica/Canada/China...

Lesson2period2

一、教学内容：

1.主题课文：略

2.功能句型：

---Welcometoourclass.

---ThisismythirddayinChina.

3.词汇：

havecomethirdfifthJanuaryFebruaryMarchApril

4.Listenandwrite

1.Ifsourdayofschool.IfsMike'sdayinChina.

2.WePEtoday.

3.1amthefifthstudentto_toschooltoday.

5.Lefssay

Twolittleboysplayingonthehill,

OnenamedBob,onenamedBill.

Theregoesthebell,BobandBill.

ComebackBob,comebackBill.

二、教学目标：

第二课时

（-）知识与技能目标：

1.能朗读课文，表演对话。能灵活使用课文中的短语表达。

2.能在各种语境（新生到班，客人来家中做客等）运用Welcometo欢迎句式

表达欢迎之情。Welcometoourclass/WelcometoHappyValley.

3.再次强化序数词在生活排序中的使用。

4.能听懂会说并能根据人称替换表示新生自我介绍的句式Mynameis....

rm/comefrom...

5.强化本课四会词

（二）过程与方法目标：

1.利用情景设置，帮助学生复习并巩固所学课文及功能句型。

（三）情感态度价值观目标：

1.通过本节课教学，使学生能用表欢迎的句式在新生到班，家里来客人等语

境中使用，培养学生文明待人的好品质。

2.通过分享认识新朋友的快乐，培养学生互相帮助，共同进步的集体荣誉感。

三、教学重、难点:

（一）教学重点：

1.能够表演课文，听说读写本课四会单词；会用课文中的和Let'spractice

中的短语。

2.能够灵活使用句式Mynameis/Iam...;Iam/comefrom进行自我介绍。

3.能在新生到班，家中来人做客时使用Welcometo礼貌地表示欢迎。

4.Listenandwrite中对句子的理解以及序数词的正确拼写。

5.Lefssay韵文能够听懂会说并理解，基础好的学生表演。

(二)教学难点：

1.生活排序中序数词及介词的灵活使用。

2.课文和Lefspractice中的短语在语境中的理解和使用。

四、教具准备：

1.单词卡片2.教学课件3.道具铃铛

Steps:

1.Warmingup

T:Hi,boys&girls,Nicetoseeyou!WelcometoourEnglishclass.Ifsour

fourthclass.Fristofall,let'sreviewandrecitesomewords.(ppt)

1)Recitethewords

2)Recitethetextoflessonone

2.Presentation

Learnthetext:

1)Questions:

Howmanynewstudentshere?

Whataretheirnames?

IsthisthefirstdayforMikeinChina?

2)Thinking:

Howcanwesaytothem?

Hi,mynameis...Tmfrom...

Nicetomeetyou!

Welcometo...

3)Let'splayachaingame:

Canyoumakeasentenceswith"Welcometo..

3.Practice

1)Let'schant(flash)

Readthischant

Twolittlefatbirdssittingonthewall,

OnenamedPeter,OnenamedPaul.

FlyawayPeter,Flyawaypaul

ComehackPeter,

ComebackPaul!

2)Listenandread

Readinpairs

3)Listenandwrite

Listenandwriteonthebooks

4)Listenandreadthetext

5)Lefssay

One,two,tellme,Three,four,yousay,

Five,six,that'sokSeven,eight,lefsdoitagain.

4.Production

Introducesomeathletes(ppt)

ThenaskandanswerofwhereareyoufromandI'mfrom.../He,sfrom...

Homework:

1.Listenandrecitethetextandwords

2.Copythewordsandtext.

Blackboard:

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson2

Whereareyoufrom?

I'mfrom.../1comefrom...

Welcometo....

Lesson3period1

Contents:

1.Toteachthenewwords:

teacher,do,makesixth,seventh,eighth,ninth,tenth.

2.Toteachthesentencestructure:

Whatcanwedofbrthem?

Let'smakesomecardsforthem.

Teachingaims:

知识与技能目标

1.学生能在听懂、会朗读，背诵课文对话的基础上，在恰当的语境中听懂、

能准确应用Let's…for…来提出建议，在教师节表示对老师的感谢。了解中

外教师节的异同。

2.学生能听准、正确读出本课所学单词teacher,ninth,do,make。继续巩固

用序数词表示时间，如：Septemberthetenth»注意节日和月份开头字母要

大写。

3.能理解、背诵、演唱所学歌谣，能用所学的单词恰当创编韵文。对于韵文

中的常见句子要会在其他语境中尝试运用。

Processandmethod：

Usinglistening,speaking,reading,writing,acting,sayingactingetctolearn

thislesson.

Emotion：Trainchildrentobehavewell,bepolite,co-operation

wellandbehappytogetheringroupsandrespectteachers.

Focalpoints:

Canaskthesentenceaboutwecandosomethingforsomebody:

Whatcanwedofbrthem?Andanswer"Let's+do.

Difficultiesandstrategiesofsolvingthem:

Gettingagriponansweringthesentence:wecandosomething：Lefs

+do.thencanbeusedinreallife.

Teachingaids:

recorder>ppt

Steps:

1.Warmingup

T:Hi,boys&girls,Nicetoseeyou!WelcometoourEnglishclass.

It'sourthethirdclass.Atthebeginning,lefsreviewandrecitesome

words.(ppt)

1)Recitethewords

2)Reviewtheordinalnumbers

(ppt)review“thefirst-thefifth”

3)Readandrecitethewords

Thefirst=1stThesecond=2ndThethird=3rd

Thefourth=4,hThefifth=5th

2.Presentation

1)Askandanswersomequestions

Whatdayistoday?

Whatdayisthenextday?

2)Leadthestudentscansay:thesixth.

Whatdayisthelastdayoftheweek?

Learn:sixth

3)Leadtothestudentscansay:theseventh.

Whatdayisthefirstdayoftheweek?

Sundayisthe...

4)Chant

Followtheteacherandthentrytoreciteit.

Hello,Kate,Hello,May

Let'snamedthesevendays.

Whatdayistoday?

TodayisSunday.

Sundayisthefirstday,

Sunday,Monday,Tuesday,

Wednesday,ThursdayandFriday.

Whatdayisthelastday

ThelastdayisSaturday.

5)T:Look!ThesecondweekofSeptember,Teachers'Dayiscoming.

WhenisTeachers?Day?

Learn:theninth.

T：Whatcanwedoforourteachers?(writingontheblackboard)

T:Youhavesomanygoodideas,lefswatchSaraandhisfriends

Whatcantheydofbrtheirteachers.

Leadthestudentscananswer:let9s...

Let's...fbrthem(writingontheblackboard)

Let'sdrawsomepicturesfbrthem.

Let'ssingasongfbrthem.

6)Learnthetext:

Answerthequestions:

WhenisTeachers9Day?

HowdoesSaraask?

Howdoeshisfriendanswer?

Readafterthetape

3.Practice

1)Readinpairs

Roleplaythisdialogue

2)Listenandwrite

3)Let'schantp9

T:Let'smakesomethingforourteachers.

Use:Let's...

4.Production

l)ThehistoryofTeachers9Day(Watchtheppt)

2)Howtocelebrateindifferentareas

Homework:

1.listenandrecitethetextandwords

2.copythewordsandtext.

Blackboard:

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson3

Whatcanwedoforthem?

一、教学内容：

1.主题课文：

A：WhenisTeacher'sDay,Septembereightorninth?

B：It'snottheeighthortheninth.It'sSeptembertenth.

A:Whatcanwedofbrourteacher?

B:Lefsmakesomesardsforthem.

2.功能句型：

Let'smakesomecardsforthem.

3.词汇：

序数词：sixthseventheighthninthtenth

名词：teacher

动词：domake

二、教学目标：

(-)知识与技能目标：

1.能正确的理解课文内容，朗读课文，大部分学生可以表演对话。

2.大部分学生能将日常用语"Let'smakesomecardsforthem!"的句式，运用

到实际中。

3.掌握本课文的新单词并且可以应用。

(-)过程与方法目标

1.通过让学生观看日历和ppt,给学生以较为真实的情景，在旧知识的基础上,

帮助学生学习有关月份和序数词的相关知识。

2.通过听录音和创设环境来让学生进一步理解和准确的掌握课文内容。

(三)情感态度价值观目标：

通过本课的学习，让学生理解尊师重道的道理。

三、教学重、难点：

教学重点：

1.能听懂、会说表示建议的日常用语"Let'smakesomecardsforthem!"的

句式，并且可以通过以前学过的内容进行替换练习。

2.新单词的应用与掌握。

教学难点：

1.重点句型在实际情景中的应用。

四、教具准备：

录音机、单词卡片、教学课件、日历等实物。

Steps:

1.Warmingup

T:Hi,boys&girls,Nicetoseeyou!WelcometoourEnglishclass.Ifsourthe

fifthclass.Atthebeginning,let'splayawordsgame

1)Recitethewordsbygames

2)(ppt)reviewuthefirst-thetenth"

2.Presentation

l)Whichnumberwhenchangetheordinalnumber,itsvoicechange?

One__first

Twosecond

Threethird

Fivefifth

2)Learnthetext

a.Q:Whatdayistoday?

Whafsthedatetoday?

It'sour...

Learn:Teachers9Day

Payattention:

Teachers'Day

Different:Mother'sDay

b.Q:Whatcanwesayforourteachers?

Yes,wecansayHappyTeachers?Day

Anyothers?

Whatcanwedoforourteachers?Let'slistentothetape.

3)Text:

*Listentothetapeoflesson3andnumberit

WhenisTeachers9Day?Sep.8thor9th?

Whatcanwedoforourteachers?

*Listenandreadthetextthentranslationofthislesson

*Doyouhavemoreideasthatwhatcanwedoforourteachers?

3.Practice

1)Listenandwritethewords

Sara,canyoureadthesenewwordstome,please?

Yes,Sixth,seventh,eighth,ninth,andtenth.

Whatwillyoudoforyourteachers?

Iwillmakecardsfbrthem

2)Readinpairs

4.Production

Listenandsay

Letthestudentslistenandreadthechant.

IntroduceTeachers9Day.

Homework:

1.listenandrecitethetextandwords

2.copythewordsandtext.

Blackboard:

Unit1Welcomebacktoschool

Lesson3

Whatcanwedoforthem?

Let's...

Lesson4

Contents:

1.Tousethenewwords:boy,girl,first,September,fourth,second,have,come,

third,fifth,teacher,ninth,do,make

2.Tousethesentencestructure:

Ifsourfirstdayofschool.

I'mfrom.../1comefrom...

Welcometoourclass

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