【语文】湖南省2022届高考一轮复习《字形-正确使用熟语》

正确使用熟语考点复习

1.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是(1996年高考题)(

)①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人________。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是___________③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是_______。

A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收

B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收

C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目

D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目D

2.下列句子中加下划线的成语，使用恰当的一句是(1997年高考题)(

)

A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B

3.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是(2000年全国卷)(

)

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。B4.下列各句中加线的成语，使用不恰当的一句是()

（湖南04年题）

A.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。

B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。

C.要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。

D.中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。A

5.下列句中加线的成语使用不恰当的一句是（）（05年湖南题）

A.走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。

B.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。

C.他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。

D.那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴。震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量!B

熟语运用要准确、恰当、贴切。能否对句子中熟语的运用作出准确的判断，这是命题者考查考生的重要手段，也是命题者的命题思路。解答熟语运用题，正确理解语义是前提；能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等方面是保证；在具体的语境中，考察其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。望文生义，不求甚解，就无法对熟语的运用是否恰当作出正确的判断。命题思路一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：1.高度重视积累。2.确切掌握意义。3.仔细辨析差异。4.巧扣语境选用。考点落实

我国的成语浩如烟海，要一个中学生全部掌握，显然是不现实的。因此应把重点放在常见且易错的成语上。阅读《核按钮》附录p323-p327

有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。成语误用原因一、望文生义。如：1、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

2、这篇文章写得实在糟糕，真是不刊之论。如：

1、他听着风顶树梢，听着小鸟欢噪，心悦诚服，不原离开这个地方了。

2、我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。

二、断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。如：

1、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。

2、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。三、轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。如：

1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑地一声笑了起来。

2、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。四、语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。如：

1、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

2、最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。五、自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。如：

1、这次夺冠可能性很大的省队深孚众望，兵败于家门，令人嗟叹不已。

2、调解员不胜其烦地找李、王二户谈话，直到圆满解决纠纷为止。六、形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。如：

1、三年下来了，而问题依然故我。

2、在新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真令人目不暇接。七、不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。如：

1、他是这种新文学体裁的始作俑者，应当在当代文学中占有一定的地位。

2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的铁的事实，任何狡辩都改变不了。八、褒贬不当。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。如：

1、在这方面，我是当之无愧的泰山北斗。

2、就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。九、谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能