《长江三峡》 省赛获奖

朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山——李白·

早发白帝城因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三峡》。——刘白羽刘白羽长江三峡（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。（二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。教学目标瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起重庆奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（《辞海》注解）长江三峡瞿塘峡巫峡神女峰西陵峡课文中的行文线索是什么？找出关键词。

作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。

空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡

时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）━━中午。阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼）雄伟瑰丽

画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。瞿塘峡（第2段）巫峡（第3——5段）西陵峡（6——9段）像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故灰蒙蒙乌沉沉金色银（片）红绛紫金黄色彩缤纷神话境界瞿塘峡1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点?雄伟瑰丽雄研习第2段2、引用杜甫《夔州歌》及古时歌谣的目的是什么？突出古瞿塘峡口的险研习三——五段第一峰：神女峰：群峰：山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅,一细石耸立有诗意而变化无穷点面（1）巫峡的主要特点是什么？（2）作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？巫峡雄伟瑰丽秀思考：介绍神女峰的传说有什么作用？

不但增添了巫峡神奇美妙的色彩，而且能唤醒读者对劳动人民不幸遭遇的同情。研习6——9段概写——处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡江面陡然下降，波涛汹涌……江水像滚沸了一样……布满礁石，乱石林立西陵峡

1、文中哪些语句直接表现西陵峡“处处是急流，处处是险滩”的特点？分述险雄伟瑰丽

2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前45年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为“宁胡阏氏”（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。死后，匈奴人民为其修了陵墓，奉其为神仙。补充资料昭君出塞

咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【韵译】：千山万壑逶迤不断奔赴荆门；此地还遗留生长明妃的山村。一别汉宫她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向着黄昏。凭看图汉元帝岂识月貌花容？昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。千载流传她作的胡音琵琶曲；曲中倾诉的分明是满腔悲愤。【评析】：这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨恨”二字，“一去”二字，是怨的开始，“独留”两字，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。沈德潜说：“咏昭君诗此为绝唱。”信然。

2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？

⑴丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感。

⑵告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江养育