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文档简介

同学们，小学时我们学过一首古诗——《鹅》，你们还记得吗？如果还记得，请大家背诵一遍，好吗？

今天，我们又要学一篇关于鹅的课文——《白鹅》！请大家打开书！！！白鹅龚兵

学习目标1、掌握生字新词。2、理清文章层次。3、学习从不同角度描绘事物的方法。自学指导一1、内容：掌握生字词。2、方法：对照注释，查字典。3、要求：会识读生字词。北碚（bèi）麒麟（qílín）猥（wěi）鄙叫嚣（xiāo）引吭（háng）譬(pì)如盛馔（zhuàn）窥（kuī）伺（sì）分娩（miǎn）岑（cén）寂

奢（shē）侈(chǐ)冥顽

左顾右盼刁奸猥鄙小心翼翼局促不安从容不迫三眼一板蹑手蹑脚不胜其烦

自学指导二内容：划分文章层次。方法：由学生以多种形式进行朗读，互相讨论。要求：速读课文，划分文章层次，5分钟后，回答：①全文写了什么内容? ②全文可分为几部分?概括大意。

本文写作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，表达了对白鹅的喜爱与怀念之情。第一部分（1--4）:描绘白鹅与众不同的“傲慢”性格。第二部分（5）：叙述白鹅对“我”一家所做的贡献，表达作者对白鹅的喜爱之情。自学指导三内容：理解第一部分大意。方法：分组读课文，找关键句子。要求：6分钟后完成思考题1.文章是从哪几个方面写白鹅的高傲的?2.文章在刻画白鹅的特征时用了什么表现手法?有什么好处?明确:

头颈（)

叫声（)步态（)

吃相（)

傲慢伸长头颈、左顾右盼严肃郑重、厉声呵斥步调从容、大模大样三眼一板、丝毫不苟第一段用对比的写法说明白鹅的头与众不同。第二段写鸭的叫声突出鹅叫声的“严肃庄重”写狗的叫声突出鹅叫声的“严厉”。第三段写鸭的步态突出白鹅的从容不迫。运用对比突出作者对白鹅的喜爱之情。

课堂检测

听写生字词，完成课后练（三）

第二课时

学习目标：1、分析课文内容，掌握文章主旨。2、体会出作者的思想感情。自学指导一内容：课文第二部分方法：讨论，找关键的句子要求：理解文意，回答1、白鹅对我们一家人有哪些贡献?2、作者喜欢白鹅的原因是什么？明确:白鹅对我们的贡献体现在:1、物质上,白鹅生的蛋成为一家难得的“美食”，为“我”家创造了不少价值。2、精神上,白鹅为我们荒凉的居所增添了生机,为我寂寥的生活增添了乐趣。喜欢白鹅的原因一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人物质和精神上的贡献。自学指导二内容：明确思想感情。方法：查资料，讨论要求：思考①“傲慢”用以形容轻视别人，对人不礼貌，作者为什么要用这个词形容白鹅？体现作者怎样的感情？②作者对白鹅为什么念念不忘？

作者用形容人的词语描绘鹅，把鹅写的富有灵性，文中写鹅的生理特点和生活习性，与性格无关。这样写是把鹅当成自己的朋友，读起来富有亲切感。表明了对那段生活和白鹅的怀念。

作者笔下的白鹅可爱又可笑，在作者眼里,它是一位性格高傲的朋友,虽然有些迂腐,却个性张扬,质朴率真。而且给作者一家物质和精神上的享受，所以作者对白鹅念念不忘，对它充满了喜爱与怀念之情。什么是白描？中国画技法名。源于古代绘画。是古代“白画”的发展。用墨线勾描

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