教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月25日-5694)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月25日-5694)1：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或理论在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

2：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。

多项选择题

A、外倾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

3：最具影响力的智商比率量表是（）

单项选择题

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

4：同学的学习内容有()。

多项选择题

A、学问、技能的把握

B、学习策略的把握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决力量和制造性的进展

E、道德品质和健康心理的培育

5：根据迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

单项选择题

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

6：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

7：阅读技能是一种（）。

单项选择题

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

8：教学环境只包括教学的物理环境。（）

推断题

对

错

9：问题解决的特点是（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

10：调整策略属于学习策略的（）

单项选择题

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

11：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

12：记录方式有哪些状况()。

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

13：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

单项选择题

A、阅历类化说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、认知结构论

14：同学对学与教过程的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、智力差异

C、群体差异

D、个体差异

E、性格差异

15：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

16：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

17：制造性思维的三个主要特点是（）。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新奇性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新奇性

D、流畅性、敏捷性、变通性

18：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

19：为避开临时的信息提取失败，老师关心同学建立良好的学问网络，这种做法依据的记忆理论是（）

单项选择题

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、干扰说

20：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。

单项选择题

A、酝酿阶段

B、实行打算

C、执行打算

D、检验阶段

21：一般而言，过度学习的程度达到肯定程度时，效果较好，这个程度经讨论为（）。

单项选择题

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

22：某同学在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

单项选择题

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

23：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和（）。

单项选择题

A、思维程序

B、调查讨论

C、检验假设

D、论证假设

24：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

25：个体态度的核心部分是认知成分。

推断题

对

错

26：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）

单项选择题

A、80

B、100

C、120

D、125

27：通过相关系数来揭示讨论对象的若干变量之间的关系，可采纳的讨论方法主要有（）。

单项选择题

A、调查法和测量法

B、测量法和试验法

C、试验法和观看法

D、观看法和访谈法

28：形成道德品质的关键在于培育（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

29：属于资源管理策略的是（）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

30：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、既定疑点

B、理论假设

C、刺激情境

D、给定途径

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B,C,D

解析依据性格的特征差异，将性格分为理智型、心情型和意志型。

3：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

4：答案A,B,D,E

解析解析略

5：答案A

解析

6：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标志。

7：答案C

解析阅读技能是一种心智技能。

8：答案错误

解析

9：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。

10：答案C

解析调整策略属于元认知策略。

11：答案错误

解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。

12：答案A,B,C

解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。

13：答案A

解析早期的迁移理论中。贾德的阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

14：答案C,D

解析同学对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、爱好等差异。

15：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

16：答案B

解析陈述性学问主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的学问。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性学问。

17：答案B

解析

18：答案B

解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。

19：答案A

解析

20：答案C

解析

21：答案C

解析讨论表明，学习的娴熟程度达到150％时，记忆效果最好。

22：答案B

解析

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