电脑培训学校计算机专业-三年发展计划

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全面贯彻份实“以服务为宗旨、以就业为导向，的办学方针和学校“以同学为关注焦点，时刻为同学的就业预备著的办学思想面对市场，而向社会、面对企业办学，坚固树立“树人”教学理念，让同学通过系统的计算机学习，打下坚实的专业知识基础、专业技能和做人基础，获冷终身学习和赖以生存的技能，将来成为一个人格健全、性格特长负责干鲜亮、能适应将来需要的“完全的人”，为同学的终身进展奠定良好的基础。办出计算机专业特色凸现进展前景，决心将专业组“办精办强”，“办活力大”。

二、专业现状分析：

我校计算机专业经受过进展的辉煌时期，近年来由于各种缘由，招生人数减削，教学质量下降，近两年来虽有所进展，但与学校整体进展目标仍不适配。就全国及宜宾市来讲，计算机专业招生人并不少，宜宾市区的初、高中毕业生，甚至高校毕业生，多到规模较大的、开设专业班齐全的成都学校就读，如五月花计算机学校。不是同学不读计算机，而是我校规模及设施跟不上。

要进展我校的计算机专业班，需要政策支持、加强宣扬、更新与增加专业设施、加强专业师资队伍建设、加强教学管理、提高教学质量、优化专业实习环境、提高同学就业水平。

三、专业进展目标

三年内，通过多途径将算机机专业打造成全市有影响力的专业，通过竞赛平台将更多的专业老师与优秀同学推出，通过社会实践活动提升专业和同学的知名度，为招生就业打下基础，从而带动专业整体进展。

〔一〕积极稳妥推动专业课程改革，形成有特色的计算机专业课程体系。依据社会进展和企业用人需求，进一步修改专业教学计划，使其更适合同学毕习与就业需求。

由于计算机应用已经朝着络化‘多元化’行业化方向进展，依据需要新

增计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业，托宽专业进展面，扩大招生来源。实行模块教学，其分为办公、自动化网络及应用、多媒体技术、计算机应用与维护、影社后期制作、电了商务、图形图像动漫、信息管理等教学模块。

〔二〕推动教学改革与实践，提升教育教学质量

1、以市场为导向，就业为目标，构理人才培育模式。

2、将就业教育贯穿到完全的教育当中，开展多种形式的就业指导教育。让同学认清当前的形势和自己的专业方向，在教学过程中使同学由被动性学习转向主动性、探求性和讨论性学习。

3、理论与实脱相结合，初步形成了理论教学——试验教学——课程设计——各类实习——同学第二课堂活动——专业综合实训——实践技能考核为主线的实践动手技能培育模式。在重点建设校内教学基地的同时，在校外建设一批实践教学基地。这些校外实践基地是同学和老师接触社会、了解技术进展、就业形式和撑握人才需求信息以及对同学进行职业素养训导的重要场所。同学在校外实践基地根据生产要求和不同岗位，分别受到横向拓宽〔接触新的领域与环境〕或纵向廷伸〔专业深度〕的培训，真正达到专业培训养要求。

4、重基础、强技能，开设专业选修课程，选拨培育技能特长生。

5、改革考方法，推行教学分别，保障教学计划的执行，避开任意性，提高教学质量，促进老师的教与同学的学。

6、技能型课程加大试验考核的份量，加强对同学实践技能的考核，加强职业资格取证。

7、着重教材的选用，有须要自编教材，保障理论需要，够用为度，突出有用，通俗趣味，内容要新，紧贴应用，依据教学实际状况，实时增删内容。

〔三〕必善同学实习实训环境

1、更新与增加专业设施，进一步提高学校的档次。为满意专业技能训练，每2个专业班配备一个机房或实训室，专业进展需求的.实训室包括：多媒体教室〔能实现多媒体课程教学与编辑实践〕、计算机修理维护实训室、计算机网络管理实训室、计算机综合布线实训室、动漫实训室、语言实训室、办公应用实训室等。既熬炼了同学，又减轻了相关老师的工作量。

2、成立计算机服务中心，开展计算机硬件的修理及各方面的询问服务工作。即提高了同学的专来技术技能，又提高了同学的人际交往技能，为将来参与工作打下良好基础。

3、条件允许，可开展校企合作，为同学提供更多的实习机会。如为网吧提供管理服务，为企业提供网络建设与管理服务等。

〔四〕加强专业组老师队伍建设与管理

1、老师队伍建设与管理

〔1〕利用假期让老师参与培训，让老师学到最新的、最前沿的专业技术知识，为培训同学打下基础。

〔2〕培育出一批计算机学科带头人和骨干老师，打造一支高素养、高水平的师资团队。

电脑培训学校计算机专业——三年进展计划2

一、复习目标、宗旨

1、通过复习援助同学建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;

2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的技能，训练解题规范和答题速度;

4、提高学科内知识综合运用的技能与技巧，能敏捷运用所学知识说明、处理现实问题。

二、复习详细时间安排

三、复习详细措施

1、第一轮复习中，要求同学带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导同学梳理知识点知识结构。

2、着重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高同学分析详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的技能。

3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多讨论课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,每一题要表达它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

5.典型的习题,同学简单错的题目,通过作业加强训练.

四、复习策略

(一)去年可借鉴的阅历

1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高

2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导同学合理安排答题时间

3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高

4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补

(二)今年在吸取去年阅历的基础上将从以下几方面操作

1、综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，着重基本概念、基本规律的复习，理解含义，掌控产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科技能紧密结合起来，提高学科内部的综合技能。复习中强化解决问题的基本方法，加强同学接受信息、处理信息、解决实际问题的技能。

2、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对同学实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于改变中考技能。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌控基础知识,如对物理概念的理解，复习时引导同学回来教材，要抓住重点，援助同学了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化.以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题.围绕考点，参透考纲，仔细讨论三年高考试题特点《考试说明》是高考复习的纲领，结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原那么和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经过命题专家细心设计的，在考查同学的技能方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推陈出新,及各地高考试题相互借鉴等等。讨论高考试题的特点就是讨论命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的讨论、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，

3、课堂教学以同学实际掌控的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面对全体同学，夯实基础。做到低起点、小台阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部知识点，不放过任何一个死角。增加课堂争论，畅通老师与同学之间的沟通桥梁。课堂模式为练例用教学法，即每一节教学目标由三步完成，第一步是课前预练，这组题数量小难度低，只要涵盖本节知识体系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引导评析与典型例如。尤其要对同学做错的题让同学展示思维过程，导出知识体系，讲解典型例题，将解题方法进行提炼升华。第三步是巩固反馈，即同学完成课上习题使同学实时得到训练。

充分利用电化教学手段，提高课堂教学质量。充分利用多媒体，培育同学爱好，增大课堂容量，提高教学效果。在作业订正、方法总结、展示规范解题格式、展例如习题、加强图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。

4、精留作业，严格要求，。作业设置针对性要强作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业常常面批面改。督促目标生独立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈同学状况，共性问题课上集体订正，性格问题通过面批面改和辅导解决。

5、搞好周测，每到周六进行一次测验。对不过关的题目组织考后练习，保证考后练习的针对性。对每个单元的考试状况做详尽分析，统计目标生各题得失分状况，找准出错缘由，保留试卷和分析结果，为下一阶段复习工作提供依据。

6、坚持每天辅导，实时解决同学中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清同学在各方面的状况，坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推动。

7、学法指导：第一，指导好同学听课方法，转变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好同学作业训练方法，克服不良习惯，真正起到巩固提高的作用。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。第四，指导好同学有一本抱负的参考书，有各类题的具体解题过程，使同学可以自己参考回顾提高。

集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题

8、加强集体备课，搞好集体讨论，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：

(1)在复习每一章前，共同争论复习章节重点、难点及高考中常常涌现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。