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文档简介
课前听写准备好了吗？同桌交换听写本，检查听写情况。一、借助问题，理解课文内容【问题1】科学家如何揭示蝙蝠夜间飞行的秘密？实验1.自学第4—5自然段，填写表格。实验阶段实验方式结果结论第一次实验第二次实验第三次实验2.自学成果检测——假如你是科学家，请根据实验数据，介绍实验经过。我是科学家###，为了探究蝙蝠在夜间的飞行，我们先后进行了3次实验……我的实验结论是——蝙蝠夜里飞行，不是靠眼睛，它是靠嘴巴和耳朵配合探路的。示意图展示嘴巴（发出超声波）耳朵（接收超声波）障碍物【问题2】飞机上的雷达相当于蝙蝠的什么器官？（发出无线电波）（接收无线电波）嘴巴+耳朵示意图展示雷达（发出超声波）雷达（接收超声波）障碍物荧屏（显示功能）现在，你清楚夜间飞行的秘密了吗？二、体会文章表达严谨的特点【问题1】课文第4自然段中，作者为什么要连用两个“许多”呢？【问题2】第4自然段中的两个“许多”可以删除吗？【问题3】第4自然段的两个“许多”可以替换成“一些”吗？合作探究他们在一间屋子里里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛……他们在一间屋子里里横七竖八拉了一些绳子，绳子上系了一些铃铛……他们在一间屋子里里横七竖八拉了绳子，绳子上系了铃铛……【注意】对比一下表达效果。探究结果不可删除或替换词语，这是文章表达性性的需要。准确严谨课文中还有类似的表达吗？【问题4】为什么第4自然段写得很详细，而第5自然段没有具体来写呢？师生交流【师】这个问题如果换一种问法，可以是怎样的？为什么第4自然段写得很详细，而第5自然段没有具体来写呢？交流结果因为三次实验中，实验准备都是一样的，后两次的实验结果也一样。所以为了避免重复，作者只对第一次实验进行了详
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