小学数学工作计划锦集五篇

小学数学工作计划锦集五篇小学数学工作计划篇1

随着新课程改革试验的不断深入，为了使新课程改革试验由形式走向实质，协作我区课改试验，搞好小学数学的课改，更好地发挥区试验基地校的引领作用，现依据教育部提出的各项任务，仔细执行省、市关于基础教育课程改革的实施意见，结合我区教育实际，特制定出我校小学数学课程改革计划如下：

一、主要任务

1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学；通过解读和试用，按数学课程标准对教材作评价，提出修改、完善数学课程标准的建议。

2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质〞；通过小学数学试验教材的试用，验证小学数学试验教材中具有科学性和有用性，并探究总结使用过程中具有规律性的教法，对小学数学试验教材内容结构、体系及其应表达的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价，对小学数学试验教材试用中存在的问题与缺乏，提出修订、完善建议。

3、探究讨论实施小学数学新课程的'教学改革。在试验过程中组织和引导数学教师主动参加课堂教学改革，运用现代课程论和现

代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性和前瞻性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

4、探究讨论对实施小学数学新课程的评价。在小学数学课程试验的同时，加强对小学数学新课程的评价讨论，在数学课程标准指导下，探究并逐步形成促进不断提高教学水平的，促进课程不断完善的评价体系。

5、总结推广符合课改试验的师资培训阅历与培训模式。总结整理一年来本校教师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，并汇编成册。推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

二、具体措施

1、集体备课，重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。

2、公开教学，上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的表达。

3、专题讨论，重点讨论教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及新的课堂教学评价机制。

4、优秀教学设计、优质课评比活动。

5、教材的培训学习，领会教材的编写意图，把握教材所表达的理念细心挖掘教材内部的创造性因素。

6、支配教师到兄弟学校听课，吸取好的阅历为我们所用。

7、定期反思总结，提高课改成效。

小学数学工作计划篇2

一、基本状况：

数学教研组1-6年级有6个教学班，由5位数学教师组成。数学教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。

二、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培育学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务：

1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成果到达上级规定的"三率"标准。

2、在数学学科教研教改中注重素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、依据量训工作要求，合理支配时间，主动参与学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

6、协助教育处抓好毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。

四、主要措施：

1、教研组长协作学校领导承当对数学教学的.指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

2、开展数学教师的赛课活动，提高教学水平。

3、协助教育处不定时深入课堂检查"常规"执行状况，定期进行"六仔细"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师相互听课不少于10节。

4、协作教育处组织好数学教学观摩、赛课活动。年轻教师学会自制课件。

5、协助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

6、各数学教师仔细拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特殊重视对学生的指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。

小学数学教研组主要工作支配

九月

1、各数学教师拟定教学计划

2、教研组长拟定数学教研组工作计划

3、教案作业初查

十月

1、教研组学习教育理论

2、协助教育处进行教案，作业检查

3、评比优秀作业和教案

4、参与教学技能培训全组成员

5、教师赛课活动

十一月

1、教学观摩活动

2、教师赛课

3、期中教学成果总结

十二月

1、教学"六仔细"检查

2、作业教案评查。

3、教育教学理论学习

一月

1、组织期末检测，成果评定

2、教研组工作总结

3、教师进行各学科总结

小学数学工作计划篇3

一、指导思想

本学期数学教研一组在教科研处的领导下，依据学校师资进展目标一年熟识，三年成熟，五年骨干的培育方针，在精于详情，勤于思索，寻根课堂，探源实效上做足功夫，打造新办校新优势，提升新师资新业绩，为我校教育教学工作顺利开展提供坚实基础。

二、工作目标

1.按时按量完成学校规定的各项常规工作，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。

2.签订师徒带教协议，推出师徒听课日活动，以此来推动新教师课堂教学的实效性。

3.健全教研机制，主动开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，依据问题征集单提出本学期校本讨论小话题，通过理论学习及提炼，课例验证，形成有效讨论策略。

4.通过教研组日常工作的指导和修正，促进数学一组教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，鼓舞教师参与各项竞赛活动，争取获得优秀教研组.

5.主动送培教师参与各级各类教育科研培训，扎实开展各项讲坛活动和每月教学日记撰写活动，促进教师专业又快又好的成长。

三、工作措施

1.规范落实常规管理

〔1〕备课：在教研中进行分年段集体备课，进行教材解读，突破教学重难点，提出有效教学建议，并进行记录。教师依据本班实际状况撰写教案各环节，组织定期检查教案。成立了青蓝结队工程,签订师徒结队协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动。本学期师徒结对的有：

苏丽梅——庄雅清王惠灵——林燕婷丁美玲——林娜君

林琼真——王珊珊蔡秀丽——王金龙赖鸿玲——洪伊雯

〔2〕上课：本学期设立三个研讨主题，包括新教师汇报课、年度专题研讨课、教师个人风采课.每位教师开一节公开课教学，通过观课议课，促使教师相互学习先进的教学阅历，主动学习课堂教学学问与方法，主动反思自己的教学能力。

〔3〕反思：本学期，继续采纳每月教学日记评比制度。提倡更多教师能准时记录我们在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的教学日记下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，准时将对缴交的教学日记进行仔细评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中。简报一式3份，一份交于教研组长；一份交于曾老师；一份交于张校长。

本学期撰写的简报主题支配如下：

第一期：听课、教学反思〔编辑：吴雅琳、王金龙、庄雅清、王珊珊〕

第二期：课标解读心得〔编辑：丁美玲、林琼真、林娜君、苏丽梅〕

第三期：小话题讨论总结〔编辑：王惠灵、林燕婷、洪伊雯、赖鸿玲〕

2.丰富学习平台促进专业成长

第四周数与代数中的数的认识:丁美玲苏丽梅

第五周数的运算和常见的量:王惠灵吴雅琳

第六周图形与几何中的图形的认识和测量:庄雅清赖鸿玲

第七周图形的运动和图形与位置:林琼真林燕婷

第八周统计与概率：王金龙洪伊雯

第十周综合与实践：林娜君王珊珊

〔2〕开展讲坛活动：本学期继续开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，讲解并描述自己在教育教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的.所思所想、所感所发，从而丰富学习历程，提升思索空间，进展语言表达能力和教育教学能力。

〔4〕请进来走出去：一是聘请卓和平和姚永宁名师莅临学校蹲点指导课堂教学、校本研修、课题讨论、专业成长等；邀请晋江第二实小许以亮莅临学校作课及课标方面的专题讲座；邀请市教师进修学校教研员莅临学校作课和指导，以及其他教研员校本教研及教师专业成长等。二是让更多的老师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训，当然在研训后能准时梳理自己的所思所得制作成PPT在教研组例会上作沟通，让更多老师沐浴在学习中，享受学习的欢乐。

3.继续完善教研组博客，盘活各种资源。

本学期将继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学计划、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次继续进行课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。

四、月份工作

3月份：

1.参与晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛〔3月9日〕；

2.制定教研工作计划及支配日常教研的周历表；

3.预备参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作；

4.填写教师个人成长手册；

6.以年段为单位学习教材分析和光盘；

7.开展公开教学活动及常规教研活动；

8.开展教学日记评选；

9.开展校级小课题申报活动；

10.参与讲坛活动。

11.落实晋江市十二五规划大课题具体工作的开展。

4月份：

1.参与校级第五届教师教学技能竞赛；〔4月8日〕

2.参与福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；〔4.26-29厦门市〕；

3.参与晋江市小学各学科优课、微课竞赛工作；〔4月15日〕

4.开展讲坛活动；

5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；

6.出版3月份校本教研工作简报；

7.开展教学日记评选；

8.开展市级及校级课题讨论活动。

5月份：

1.参与校级学科类课程标学问竞赛；

2.举行校级语、数〔或语数英〕试卷命题竞赛。〔五年〕

3.参与晋江市小学数学学科数学思索践行课标主题系列研讨活动；

4.开展公开教学活动及常规教研活动；

5.开展教学日记评选，出版4月份校本教研工作简报；

6.开展讲坛活动；

7.开展市级及校级课题讨论活动；

8.举行校级数学学问竞赛。

6、7月份：

1.参与晋江市小学数学试卷命题评选活动〔五年级〕；

2.参与晋江市教师进修学校教研基地校教科培一表达场研讨活动；

3.参与福建省小学数学学科教学讨论基地学校教学研讨活动；〔晋江二小〕

4.整理教学日记及论文，预备出版第三期《行知集》；

5.开展公开教学活动及常规教研活动；

6.开展教学日记评选，出版5月份校本教研工作简报；

7.开展讲坛活动；

8.参与市级及校级课题讨论活动总结；

9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划；

10.参与《晋江教研》征稿。

小学数学工作计划篇4

一、本册教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方形和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。

二、本册教学任务和目标

1、基础学问和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。

②把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

2、过程与方法

①经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

3、情感看法和价值观

①主动主动参加获取学问的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。

②形成对数学的深厚兴趣，树立学生自尊心和自信念，提高学生的.互相合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感看法的进展。教学时留意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。

④创造让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的好奇心和求知欲。

⑤养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

四、学生双基能力学习方法和非智力因素分析

五〔1〕班本学期共有xx名学生。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，但相差其远，并且与兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是

基础学问和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到优秀以上。

五、提高教学质量的措施：

〔1〕加强基础学问的教学，特殊是计算能力的培育，切实把握好这些基础学问。。

〔2〕要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

〔3〕注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

〔4〕加强课堂练习时间，准时反馈学生的学习把握状况。

〔5〕加强单元检测，准时让学生及教师自己反馈教学状况，以便查漏补缺。

〔6〕培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的能力有所提高。

〔7〕踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。

〔8〕加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

〔9〕关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展"优秀作业本评比"、"每周学习表现良好学生"评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

六、教学进度支配

周次教学内容课时

1图形的变换1

2图形的变换3

3因数和倍数2

42、5、3的倍数的特征

质数和合数4

5长方体和正方体的认识

长方体和正方体的外表积4

6长方体和正方体的体积4

7长方体和正方体的体积3

8分数的意义4

9真分数和假分数4

10分数的基本性质4

11约分4

12期中考试4

13通分4

14分数与小数的互化

整理和复习4

15同分母分数加、减法4

16异分母分数加、减法4

17分数加减混合运算4

18统计、数学广角4

19总复习4

20期末考试

小学数学工作计划篇5

为了全面贯彻党的教育方针，适应社会需要，以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面进展的新型社会所需人才。为顺利完本钱学期教学任务，依据教材内容、学生状况和目标要求，特制定如下计划：

一、教学理念：

小学阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历出发，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。

二、学情分析：

本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作，一班47人，二班41人，共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了，对孩子的家庭状况和学习状况已基本了解，学生也已经适应了我的教学方法。学生已形成良好的学习气氛，并把握了肯定的听课技巧和形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有肯定的学习能力，尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制，孩子们不管是哪方面都具有不稳定性，需要我们培育，使其得到内化。

三、教材内容：

本册教材的内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。

在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。

在图形与几何方面，本册教材支配了“图形的运动〔一〕〞一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形〞，图形的“平移和旋转〞等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和图形的平移，学会进行最简洁的图形平移，进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材支配了“数据收集整理〞一章，让学生经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简洁的分析，回答简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。

“数学广角——推理〞介绍了简洁的规律推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思索问题的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师〞，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。

四、本册教材目标要求：

使学生：

1、认识计数单位“百〞和“千〞，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能