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手工制作乐趣多想一想

有一个小朋友，他有一个神奇的画笔，他画出来的东西活灵活现，可以变成真的：画一只小鸟就能飞，画一匹马就能跑。

如果你们的折纸也能变成真的，你会折什么呢？配乐诗朗诵

你会折纸吗？我们这节课要进行一场折纸比赛，你有什么特别的折纸技巧，可以展现给同学们看。折纸比赛开始啦！写作指南1.抓住人物动作进行描写，交代制作过程在介绍手工作品的过程中，要抓住人物的动作进行描写，使制作过程更加清晰。2.突出趣味性，写出感受或收获制作手工制品的乐趣表现在哪里？是过程充满乐趣，还是成品的形态让人看了觉得有趣？这些乐趣要在文章的写作过程中展现出来。此外，也可以写自己的感受或收获。

在写事物制作的过程时，要写清楚做每一步骤的动作。这些描写动作的句子，都是由动词构成的。动作变化过程分解的细节刻画。动作分解：

对折（齐）—压平（实）—翻转—（撑）拉开想好写作顺序：首先，接着，又，然后，最后用动词准确描写动作，需要注意哪些呢？人物+动词（速度+力度+形容词+修辞方法）=动作描写选用准确的动词对动作进行描写；选用修饰语对动作进行修饰说一说

刚才折纸比赛的时候，你有没有注意到其他同学的表情和动作呢？

我们既可以直接的表达自己的快乐之情，也可以在描写整个比赛场面的时候写得热闹生动，以此来表达自己的喜悦之情。妙笔生花我是小巧匠

和小伙伴一起交流制作过程，分享折纸比赛的乐趣与收获。(1)结构安排开头：开门见山，突出手工制作主题、内容。“叠千纸鹤喽！”同学们高兴地大叫起来。中间：详细介绍手工作品的制作过程，注意在对制作过程的描述中，突出其趣味性。我选择一个长方形的纸盒做乒乓球台。我将纸盒拆开，沿着折痕向外反叠一次。我灵机一动，在盒盖的两端割开一个小口，又在纸盒两侧的中心各剪出一个小圆孔。接着根据纸盒的长度，我将我找来的铁丝弯成一个曲轴，如果你也要做，可一定要注意曲轴的高度呀！在制作中，更为重要的一步就是要剪出两个活泼可爱的小男孩，然后在他们的脚上各穿一个小孔。这样的话，只要我一转动摇柄，两个拿着球拍的小男孩儿就会打起乒乓球，你一颗，我一颗，难分胜负。结尾：抒发内心情感或表达自己的感受，或写自己从中受到的启发。哈哈，我剪的窗花真漂亮！这次的剪纸,让我体会到了民间艺术的珍贵！素材园地

【制作贺卡】

我先拿出粉色的卡纸，把它折成两半，再拿出深绿色的卡纸剪了四个依次变小的三角形，然后按顺序贴在卡纸的中间，这样一来，打开卡纸就能看见卡纸的中间有一棵绿色的大松树。我又在大松树的上方画了红红的太阳，活泼可爱的小鸟、白云，在松树的旁边画了一些五颜六色的花，我力求把它们画的活灵活现、惟妙惟肖。2【制作圣诞树】

我先用一张深绿色的“不织布”做圣诞树身。然后，在它的顶端用黄色“不织布”剪出了七颗星星和六颗小铃铛，一颗星星放“头顶”，其他六颗星星分别放在圣诞树的左右两侧，一边三颗。小铃铛就“挂”在圣诞树的树梢吧！家庭作业(1)写折纸过程，字数不限。要求：1、按顺序写出折纸步骤

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