师范生个人实习心得

师范生个人实习心得师范生个人实习心得1

作为一名实习老师我很能理解如今的高中学生，因为我刚从高中毕业没多久，我很能体会学生在在高中学习的心态，有一种别压迫的感觉，始终被管着，很难过，想要自由，不想被约束着。这是正处在高中时学生的感受。古话有一句：先苦后甜，作为学生就是要学为主，学习就会吃苦，假如学进去，对学习就有了兴趣就不会枯燥，也就不会感觉到老是被老师逼着学了。和学生们交谈了我的这些在上高中的心得体会，让学生们更好的学会学习，把心态方正，一门心思的学习，为了自己目标理想努力奋斗。

我知道学生们正处在叛逆期，很不好管理，但这个时候他们的好奇心也很强，求知欲也很强，我依据他们的这个时期的特点，转变教学方式，比方，看一些与学习有关但有意思的图片，让他们更直观的了解学问，也不至于很枯燥。还有就是当我看到有个别学生画不进去的时候，我让他们当模特，调整缓冲一下学生的心态，不会始终逼着他们画，那样只会适得其反，我这样做还有一个目的就是，这次我体谅了他们，他们也会想再次得到我的关注和信任，就会在下次的课上好好表现。通过这些措施课堂气氛好了许多，效率了提高了。

我还需要更进一步的了解和观看学生们，好能够准时发觉学生们学习动向和心理改变。以便更好地教育和管理他们。

面对生活中的困难、挫折，我从不却步，我都会英勇的.向前，面对这群的孩子们，我是又爱又恨，平常很可爱，课下学生们都很懂事，也很有好奇心，想都想了解在外面学习的一些状况，想知道在大学里是什么样的，大学的生活与如今高中有什么不同，我跟他们讲了一些这些方面的事情，激励他们，给他们一些动力。一下课就爱追着你问这问那，学生们就像小燕子在窝里等着妈妈喂食一样，那种迫切求知的眼神，让我觉得这群孩子们这得很可爱，还有就是学生们有什么想法找我谈谈，我都是开导开导他们，不想他们因为一些小事想不开，也不让他们或是做一些对自己很不利的事情。

但是纠结是，有些孩子们听了之后，一开始还可以明白了董了，可是上了课就是掌握不住自己，不仔细听讲，不好好画画，有睡觉的，有玩手机的，有说话的，很不懂的这席时间，不知道是过得很快，等他们懊悔的时候就已经晚了，这些大道理他们也懂，只是他们觉得似乎离他们很远一样。

我是很想让他们抓住当前的珍贵时间，不想让他们到时候懊悔，我如今要做的就是想让他们抓住如今，他们是我的挑战也是我的机遇。

师范生个人实习心得2

不知不觉中，来到xx小学已经快一年了。这一年来，我坚守着教育梦想，将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命。靠着教育工作中的点滴付出和积累，在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。

不禁回首去年夏天，怀着成为正式教师的喜悦和对教师工作的向往，开始了我的新教师学习之旅。那时的我是激情的但更是懵懂的。我，一个对教育教学规律知之甚少的新教师，在教学的过程中才真正体验到了教师的艰辛和压力。庆幸的是一开始就有了我的指导老师李老师的帮助，通过听她的课和她对我的不厌其烦的教学指导，让我能在懵懂之际快速进入角色，懂得如何抓住教学重难点实施教学，让我能在最短的时间内站稳讲台。除此之外，李老师还常常教育我要多向别人学习、多听课。而这时候教委办组织的各项培训活动和听课议课活动便是我学习的主要通道。在每次听课之后李老师都会问我听完有什么看法，假如是你自己上，你会如何设计……或许正是有了她的监督，我才能够在听课后准时反思并改良自己的教学，取长补短。在这儿请允许我真挚地对我的指导老师说一声感谢。

记得你常说：不是工作适应你，而是你去适应工作。在新课改的背景下我将始终以恳切的看法去学习，以饱满的热情去迎接挑战。我深知自己还有很多的缺乏，比方：班主任管理工作还不够严格，与家长间的联系不够紧密，教学上引导学生的能力缺乏等。既然看到自己的'缺乏我将主动改正。

因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大，因为饱受煎熬，经受了心跳与期盼，欣喜与苦痛的情感体验，才有了今日的冷静与成熟，或许我不能成为专家型教师，但我信任自己能成为一个拥有教育理想的人。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会一如既往地专心教导学生，培育我的学生。

师范生个人实习心得3

在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。

一个多月里，我从一个只会“纸上谈教〞的大学生到一个能在课堂上“讲课自如〞的准老师；从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作。

我们于9月23日早上到达实习学校xx，一进校内就为金中秀丽的新校内所惊叹，再加上这所百年名校到处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安排好了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习预备会。会上我们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容支配。会后我马上依据会议内容制定了细致的实习计划，并且着手预备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习的开展，我们分为两个阶段：

实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识高二生物新教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，仔细批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理科试验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、细致写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的'提高。

老师的欣赏和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。

三、仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展班主任工作。

做班主任是辛苦的，每天都要检查学生的出操状况，自修课要维持班级纪律，好在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很清静。同时做班主任又是美好的，在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟识以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。

班主任工作中最难忘的是和学生一起预备校运会开幕式的表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。

在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的主动性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

四、团结协作，主动做好调研与实习工作。

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷；与队友互相帮忙，互相听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

师范生个人实习心得4

作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的宝贵。这次我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教育实习，在那里我学到了许多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触沟通中，我初尝了身为人师的欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

实习过程中，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?〞学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

要使学生能欢乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点，课前预备肯定要充分。往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种详情问题。尽管如此，我还是觉得预备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课预备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要娴熟，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必需付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的缺乏，下决心要去完善自己的学问体系，多关注实际生活，留意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“高三，我们预备好了吗〞的主题班会。这当中遇到了一些困难：比方学生的不协作就经常令我头痛。当时，有人建议我使用强制方法，比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在班会过程中，同学们都能主动踊跃的发言，说出了他们目前的学习生活状态，一位学生的话到如今还让我记忆犹新。

他说：“如今，我们一天花父母多少钱?我们有没有想过父母对自己的付出?父母每天下班后赶回家做饭，然后一口饭都顾不上吃就来给我们送饭，而如今我们还是这样浑浑噩噩的度过每一天不愧疚吗?〞听完这段话我内心很不是味道，对自己没能了解每位学生的状况深感内疚。也验证了这句话“没有教不好的学生，只要不会教的老师〞，这就要求我们在人民教师这个岗位上要一切为学生着想，心系学生，要准时了解每位学生的思想动态，然后才能做好学生成长过程中的“护航人〞。

在实习中，特别感谢钢城四中给我们实习小组的帮助，指派了特别有阅历与能力的老师们作为我们的指导老师。钱斌伟老师是我们此次实习的总负责老师，事无巨细、不辞辛苦的指导我们。课堂内，钱老师幽默的教学风格深深吸引了我们，他总能把学生的目光集中到课堂，课堂气氛特别活跃;课下，学生们也总是围绕他，与他探讨问题。钱老师与学生的融洽师生关系与教学能力都是我们学习的`典范。温文尔雅、学识渊博的赵隆兵老师是我的指导老师，课上，赵老师的授课方式是层层递进，设置情景让学生思索，然后学生自己得出结论，老师再给予指导。

赵老师通过这种模式，发挥了学生的主观能动性，是新课改后尝试的一种新的教学模式，特别值得我们去学习与探讨。同时，赵老师给我的教学工作给予了很多帮助，帮助我修改教案并且给予很多好的建议，并且能在我上完每一节课后都提出珍贵的改良方案，指导我进行教学反思。

因此。从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大的触动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个神圣的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。

师范生个人实习心得5

一段相遇，怎会有些故事，令人轻松的，抑或令人尴尬的，更有让人一生牢记的。

秋天的一些日子，每天，阳光暖暖地照在教室的玻璃窗上，有些光线被折射到教室的角落里，散落在学生的课桌上和脸上。

我常带着微笑的眼神，看着每个学生走进教室来，有的会跟我打声招呼“老师好！〞，我都点头示意。个别活泼一点的，还会和我开玩笑，或者抱我一下〔男同学〕。当然也有特别不老实的，一早来了还要与同学打打闹闹的，我也会示意他们要清静。

实习的日子过得很快，不光是因为时间短，更重要的是我们每天都忙劳碌碌。从早上6点多起床，带着他们早读，听课，试讲，催促午休，始终到晚读，晚自习，催促他们晚休之后，将近11点钟我们才能回宿舍。附中没有我们的办公室，我只能在宿舍和附中之间来回奔跑，那条从四坡九栋经五四大道，穿教职工宿舍楼区，过民大附小到附中的路，我已近走的再熟识再频繁不过了。哪里的木瓜结了一树，哪家晚上熄灯很晚，哪一家的饭菜香，我都清晰的很。

做好班主任，既要树立威武又要保持和气可亲的形象，简短的三周，我很难做到。对我班学生，我是威武缺乏，亲切有余。但他们都还敬重我，虽然常常和我开点玩笑，扯皮，但关系都很好。平常课堂上该怎么要求他们，还怎么要求他们，对他们刚柔相济，该笑的的时候也会忍不住的笑。

对学生，我始终保持亲近，但又不至于亲热无间，还要保持一分距离。这么做有我的想法和考虑。我认为作为一名实习老师，我只有三周的时间，首先要定好自己的位置。作为一名实习老师，我不同于代课老师也不同于班主任，我的工作只是临时担任两周的班主任，上一节语文课。在这短暂的三周内，我要做好班主任工作，完成语文教学任务。当然完成自己的工作和任务，要靠老师和学生的支持与协作，老师是指导，学生是主体。做好工作也是对老师的敬重，对学生的负责。所以在工作期间，我的计划和支配都会事先与班主任打声招呼，征求他的意见，然后再实施，而且我会严格遵守学校的规章制度和课程支配，不能由着学生的要求，更不能随他们任性妄为。我觉得这是对学校和老师最至少的敬重，也是对学生的负责。课堂上就要学习，自习课就可以随便自习，不会因为老师不在或者某些学生的起哄而转变学校的课程计划。因为学校对学生考虑的比我们要周到，要全面，休息有休息的时间，活动有活动的时间，如每周他们有三节体育课，一节计算机课等等，而且下午放学与晚自习之间有很长的休息活动的时间，这些时间学生都是可以自主支配的。

在批改作业上我也做到宽严有致，宽就是对他们以鼓舞和夸奖为主，严就是对讲解答案要谨严精确，事实上我做的没这么好，有疏忽的地方。进行试讲时，我仔细听取指导老师的意见，修改教案，把握时间和节奏。在正式讲课的时候，要与学生主动协作，创造学生主动参加的机会。那一天我连续上了两节课，第一节由我带着学生预习课文，把握字音字形和语句停顿，有感情的朗诵文章，体味的情趣。这一节课上的很活跃，我让他们以相互攀比的方式进行朗读和背诵，学生们也相互不服气，踊跃参加其中。第二节课，由我带着他们正式了解与文章，赏析全文。这节课很清静，可能是我提问的不够，给的机会不多，他们的热情明显冷却了，也因为内容多的问题，我不能给他们太多的机会，所以我自己在台上的表演比较多。这也不是全部，还是有一些同学始终和我主动协作着进行呢，不然我也不能流利顺畅的完成任务。他们几个太主动了，领悟能力也比较好，声音又大，让我忽视了其他的同学。除了这些成果和缺乏，我觉得最胜利的地方是，在我的引导下，他们能够发掘出新的认知和感受。比方说，在《湖心亭看雪》中两句经典的写景句子“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。〞我设问“第二句写景有什么特点？写得好，好在哪里？〞这是我依据教案来进行的，他们并没有给我本来的答案，而这样来表述“站在不同点上来看风景，用游人的目光，在移动着看景，描写具体的景物。〞当时我就很惊异，学生很有领悟能力和观看能力。想想时游西湖，前一句是初入西湖，西湖给留下的整体印象；那下面确定是要泛舟湖上，自然是以游人移动的视角来观赏西湖之景。我对他这一点看法很是观赏和赞同。而全部的资料和教案都只关注这一句的白描手法以及长与短、大与小、点与线、动与静的结合，都没有涉及到移动视角的'问题，这有我的启发和引导，更重要的是学生的观看和领悟。除去这次实习中的种种，我觉得这里才是我教育实习中的亮点，感谢学生，同时也鼓舞自己。

暖和的阳光，如出浴的丝绸，温顺而又华丽的照在教学楼向阳的地方。学生们朗朗的读书声，犹如跳动的音符，充满朝气和活力。在将来的人生旅途中，它又将演奏怎样的一支期望之曲呢？

我没有和他们说再见，其实我比谁都想说那句道别，说句珍重，但是我又比谁都可怕别离的场面和不舍的眼神。我们实习老师也不应当带走什么，或许最好就这么清静地离开。在我们来得时候接的是46个人完好的班级，那在我们走的时候，我们也应当归还46个人的完好班级。我们不应当带走他们中任何一人的心和期望，这才是我们真正该做好的。临行前，我只与班主任说了道别，感谢班主任三周内对我们工作的支持和帮助，同时祝愿我们班有光明美妙的前程，也信任在何老师的带着下，我们09〔3〕班会越来越好。〔还要去语文老师那交实习鉴定表〕

我轻轻走，正如我轻轻地来，回一回头，看一眼初09〔3〕班门窗上的阳光，我不带走一丝暖和和期望。在回来的路上，刻意走的很快，走的决绝，我不是在逃离，我又是在逃离。

秋风一天一天的紧了，寒意深了，必需穿上外套甚至是毛衣才够温和。路上的槐树，那一树的黄花却照旧生气不减。宿舍楼的影子渐渐的拉长，向西北移去。风带走了窗台上的光线，还有什么人的笑容、身影留在被人遗忘在远的或近的角落。

或许会有一些人认为我是对的，或许会有许多人认为我错了。或许对或错，已经不再重要，重要的是我走的潇洒，坦然。

师范生个人实习心得6

一眨眼，在新民小学实习已经两个月了。在这两个月，学会了许多东西。首先要感谢带着指导我的庞老师，还有我们0xx班的全体同学，还有我的伙伴死鬼。在这两个月，收获了许多，恩，整理整理给大家看看……

我们的指导老师庞老师是特别好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严峻。结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞老师无论在哪个方面都特别仔细的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对许多很繁琐的事情；在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最终还是要说，感谢庞老师！

在0xx班的日子，是喜怒改变最多的日子。其实我个人还是很喜爱和小朋友一起玩的，因为我觉得他们好单纯。虽然如今的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简洁。我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中特别美妙的记忆！我们刚刚认识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严峻。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变得笑容满面……上课的时候是我笑的时候〔不过经过老师指导，我知道这不好，简单造成学生的不重视〕，我的.学生前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候常常不知道他们在想什么，还有就是有些比较淘气的学生总是想破坏课堂纪律……可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的学生就会比较清静。经过一段时间，我们都发觉，0xx的孩子都听话了好多，他们也受到了别的实习老师的赞扬，觉得我们班的孩子很遵守纪律，不是很吵闹〔当然，这是我们老师和我们一起努力的结果，而且，一开始他们就蛮不错的，就是我要求高点〕……

在0xx班，我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比较胜利的，那次我们班的课堂气氛特别的活跃，我们都扯开了嗓子大喊〔那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小〕，我试图压过他们的声音，但是发觉好难……不过还好，当我要讲学问点的时候他们会清静许多。这一次课将会停留在我脑海很久……感谢0xx的全体孩子！！

这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信念。

结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……

师范生个人实习心得7

转瞬间顶岗实习生活已经过半，回想这两个多月，从开始到实习学校时的茫然、恐惧到如今的笃定、自信，从开始时的无知、埋怨到如今的成熟、沉稳，自己真的收获了许多也成长了许多。

我自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不管是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。如今，自己的目标虽然没有完全到达，但是自己也很满意。观察同学们经过这两个多月的共同努力专业课学问已经把握的很好，不仅在平常的课上表现主动、活跃，而且在期中考试中大多取得了很好的成果。看到他们能够取得好成果自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，倾尽全部却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成果就心满意足了。

当然，好的成果是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了许多。每天都要很仔细的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前始终人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平常，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要始终跟着有阅历的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了观察学生们取得了很好的成果之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到如今可以站在讲台上娴熟的掌握整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够到达自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。

在这个实习过程中我学习到了

〔1〕教师备课必需仔细研读英语课程标准。课程标准对课程的`性质、任务、目标、内容和实施原则都有明确的阐述，仔细研读此，有利于教学的顺利开展，而且针对学生考试复习会有明确目的性。

〔2〕仔细分析学生状况。了解学生能够对本科的把握程度，哪些学问对于学生是难点，哪些对于学生来说是易懂学问；再者还要知道学生对何种事物感兴趣，将学生的感兴趣点与课堂学问互相连接，做到吸引学生。

〔3〕合理使用多媒体。多媒体的使用要恰当，切忌将全部学问打在多媒体上，变成为为学生“读学问〞

导入技能。导入新课是一节课的启动环节，特殊要留意抓住学生的年龄特点以创设情境，引起学生兴趣。七年级的学生好奇心强，所以抓住这个特点可较多的采纳多媒体图片导入法、视频导入法、故事导入法、问题互动法等等。“良好的开端是胜利的一半〞，所以我认为导入新课能够吸引学生在整节课中特别重要。

提问技能。精彩的提问再次唤起学生求知欲。我认为提问不仅包括教帅提问学生还应当包括学生之间的提问。需要留意的是

〔1〕教师提问要留意条理性，而且对待不同的同学提问难易程度要有差异，不应当对成果相对靠后的学生提问太难的题日，将其“一棍子打死〞，也就是说打击学生的主动性。

〔2〕为进一步开发学生智力，擅长动脑筋，教师应当多问一些“为什么〞“怎么办〞。

〔3〕对于学生之间的提问，在复习课小组之间学问竟答中特别有效。

讲解技能。对于这里的中学学生接触外界事物较少、阋读谋外读物较少等，所以教师的讲解是课堂不行或缺、特别重要的环节。教师教学语言的生动动亲切以及教学内容的生动性尤为重要。

课堂组织技能。中学生好动，40分钟内假如不实行任何方法吸引他们，那么他们就会很快分散留意力，为外界所影影响。所以为让课堂有效进行我们必需实行肯定方法。

〔1〕刚开始时，教师要在本班级内树立威信，否则等学生对教师的新奇期过后课堂上会扰乱课堂秩序，导致课堂无法正常进行。

〔2〕集中学生留意力。

反思技能。每一课，每一单元过后都应当有一个反思总结，这样会使我们的教学成长更快。反思总结包括对教师教态尤其是站姿、口头语、课堂趣味性、课堂完好性等等，总结过去是对将来最大的进步。

实习过程中我的各项教学技能得到极大的提高，感谢王老师对我的指导以及学生与我的主动协作。顶岗实习的教学技能将使我以后教学工作更加顺利的展开。

师范生个人实习心得8

大学者，思想之殿堂也。身在其中，经常徜徉于书海之中，与古今各色人物对话，尽抒自己心中之理想。于是“海阔天空的想〞便是我们所无比崇拜的至高信念。“师范〞二字从某种意义上就决定了我们将来的进展和择业方向。对于教育实习的到来，我们并不知道是一帆风顺还是坎坷曲折，唯一能做的就是预备，细心的预备。

在桂花飘香的季节里，我们怀着无比向往的心情来到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蕴，城固人秉承博望遗风，不拘泥于传统，脚踏实地，锐意进取，古往今来名人辈出。城固一中以环境优美，师资雄厚，教学严谨，质量领先而享誉汉水之滨。初到城固一中，我们就被一中人的热情所深深打动，这种热情是发自内心的一种朴实和真诚，绝不是一种敷衍。学生亲切的问候和老师真挚的帮助使我们立刻产生了诸多好感，从那一刻起，我们就喜爱上这所学校了，也明白了应当怎样去做。

城固一中的领导对我们很热情，虽然我们是实习生，但是他们很信任我们。我们刚去就给我们安排了指导老师和班主任。孙老师和翟老师都是学校的一级教师，他们有丰富的教学阅历。初次见面就给我们留下深刻的印象。他们和气可亲，关怀我们。在我们实习过程中，不管在教育教学方面还是班级管理方面，他们都会悉心指导和帮助，给我们传授各自的阅历，为我们的成长扬帆起航。

人生中我们往往要经受许多第一次，在一中走进课堂的第一次却值得我用一生去记忆。第一次，我以老师的身份踏进教室，当看到学生一张张充满稚气而生疏的脸时，不知是兴奋还是紧急，只是说话有点语无伦次。面对几十张新面孔，学生们强烈的掌声，我用一丝微笑开始了我的授课，那节课我在欢乐中完成了教学任务。课后，指导老师告知我，刚开始都是这样，渐渐的就会好了，学生们很喜爱实习老师。第二次心里有底了，我变得镇定自若，开始和学生沟通、沟通。事后通过反思，我理解了为什么学生都很喜爱实习老师，因为实习老师一般不会训斥学生，而且对他们呵护有加，懂得关爱学生啊！老师对学生好，才能换来学生的敬重。这事实上是一种生活阅历，生活阅历丰富的人很自然就会形成这样一种独特的气质。这种气质的人往往占有若干优势。无疑，老师们身上就有这种气质。对于年轻的我们，成熟中略带点稚嫩，因此，造就这种气质最关键是先要培育自己对学生的心理优势，即“自信〞。

世上之事，或难或易，全仰仗我们的心态，主动向上的心态是走向胜利的捷径。作为见习班主任，这种心态尤其重要。通常来说，学生性格有冗杂多变者，有纯净和善者；有活泼可爱者，也有孤僻独处者。因此管理学生的确不能掉以轻心。最初对学生的实际状况不太了解，因此班上许多事情我们不能轻易下结论，而要通过深入调查，理性分析之后才能妥当解决。所谓“知己知彼，百战不殆〞，就是这个道理。随着我们与学生沟通、沟通渐渐加深，开始对某些学生分外关注，尤其是学习上不太主动的学生。

从教初期，由于工作缺乏阅历不免出现失误，但指导老师都宽容大度，不但耐烦帮我们纠正错误，而且还一再鼓舞我们不要灰心，多做几次，就会得心应手。对此我们受益匪浅，感动许久。虽然“蜀道之难，难于上青天〞，但“世上无难事，只怕有心人〞，这不就是一种乐观的心态吗？工作虽难，靠的也是这个心态啊！在不断的磨练中，我们意志更为坚决，也积累了大量的工作阅历。

“熟知的'东西正因为它是熟知的，所以就不会真正理解。〞实习支教是这次教育实习工作的重心，因此，在这方面我们必需下定决心去做好，不管是如今还是遥远的将来，我们都