高三地理一轮复习人口迁移分布和人口合理容量学案（第一课时）

高考一轮复习必修二：人口迁移、分布与合理容量第一课时：人口迁移及其分布【学习目标】1．通过概念辨析，了解人口迁移和人口流淌的差异。2．通过实例分析影响人口迁移的因素，并熟悉不同时期影响因素的变化。3．理解人口迁移产生的影响。4．理解当今民工流产生的缘由和造成的影响。【学习策略】结合教材和PPT展现的资料，小组自主学，合作学，展现学，探究学。【课前预备】结合?考试说明?，阅读教材，把握主干学问，构建专题内的学问体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的学问点，尽量分清题目训练中出错的缘由。【课堂活动设计】考点诠释1：人口迁移与人口流淌一、人口迁移与人口流淌的概念探究活动1：依据概念，辨析人口迁移和人口流淌的区分。人口迁移：通常是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性转变的人口移动现象。人口流淌：通常指因工作、学习、旅游、探亲等缘由临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。【典型例题1】〔2014·山东卷〕开放后，随着我国经济的开展，人口迁移日趋频繁。完成12题。1、图1为2012年我国局部省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移状况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是A.粤、豫、黔、沪B.豫、粤、黔、沪C.粤、豫、沪、黔D、豫、粤、沪、黔2、以下对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是A、河北流向辽中南地区B、安徽流向京津地区C、湖南流向长三角地区D、广西流向珠三角地区考点诠释2：影响人口迁移的因素。探究活动2：结合以下案例，说出影响人口迁移的主要因素。海地官员2010年1月21日表示,政府方案将40万地震灾民由海地首都太子港迁至周边临时安置点。〔〕②21世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁。〔〕③许多老年人退休后向南方阳光地带迁移。〔〕④大庆、攀枝花吸引大量工人技术人员和家属迁入。〔〕⑤深圳、珠海因设立经济特区吸引大量人口迁入。〔〕⑥的反战斗，引起大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国。〔〕⑦沙漠地区因缺水引起的人口外迁。〔〕⑧三峡工程百万移民。〔〕⑨亚马孙平原热带迁移农业区不断迁移的农夫。〔〕⑩高校生异地求学。〔〕总结：目前影响人口迁移的最主要因素是____________________________。【典型例题2】图2为某地人口迁移与年龄关系示意图，读图2答复4—5题。图24.影响该地区人口迁移的主要因素可能是〔图2A．人口的老龄化B．婚姻家庭C．政治因素D．经济因素5.图中甲一丁不同年龄段的人口迁移，存在明显关联性的是〔〕A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．乙、丁图3考点诠释3：人口迁移产生的图3影响。探究活动3：阅读图3“1949年以来我国国内的人口迁移的主要流向图〞，探讨我国的人口迁移。1.说说1949年以来，开放前后，影响国内人口迁移的因素有何不同。2.分析开放后人口大量迁入的主要缘由。3说说我国民工流的流向特点、消失的主要缘由和产生的影响。4.分析人口迁移产生的影响。考点诠释4：某地区人口数量增减的影响因素。探究活动4：经济兴旺地区人口大量迁入，人口数量增加；经济落后地区人口大量迁出，人口数量削减。这个观点你是否赞同？请说明理由。【典型例题3】〔2014·新课标I卷〕以下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读以下图，完成12题。①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是A．①B.②C.③D.④2.该国人口增长数量最多的时段为A.19101930年