幼儿园反义词课件图片

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幼儿园反义词课件图片

发展幼儿的观察力、重视力、记忆力、思想力、想像力，分享了幼儿园反义词课件，一起来看看吧！

设计背景

语言是幼儿交往、认识事物、保留知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思想力、想像力、也是

智力发展中不可以缺乏的重要要素。为了使幼儿的智力获得全面发展。提升素质，因此，我设计了这活动。

活动目标

1、使幼儿初步理解反义词的含义。

2，发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，

动作表现能力及思想的敏捷性

3、让幼儿初步练习使用反义词和相对的话。

要点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动准备

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅

笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。

活动过程

（一）惹起幼儿试一试的兴趣

我告诉你们一个信息，昨天夜晚有一个人静静的抵达我们中四班，给我们留下了很多礼品，电脑里杯子里各处都是，礼品里还藏了很多小神秘，看！这就有一个大礼包呢。

教师翻开单据，露出纸箱：“下边我们来看看这里有什么”。教师翻开纸箱，取出一封信读给大家听听。

亲爱的中四班小朋友：你们好！我是反话国的小朋友，我们国家特意说相反的话，做相反的动作，特别风趣。我们国王让我给你们送很多礼品，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要认真观察观察，你们就会发现很多的小神秘，假如谁能找到小神秘，礼品箱中有优秀礼品相送，好吗？

（二）幼儿第一次试一试，利用实物，经过各种器官，让幼儿在试一试中理解什么是反义词

１，（出示一长一段铅笔）问：小朋友，这是什么？它们相同吗？（不一样样样，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。挨次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书本。请幼儿拎棉花和沙子的重量，指引幼儿观察。

２请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的滋味，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，

软和硬，轻和重四对反义词。

小结：我们方才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下边我请你们看几幅图。看在图中能不可以找到反义词。

（三）幼儿观察利用图片指引幼儿观察试一试说出相反的语

１图片上有什么？

２它们相同吗？

幼儿观察试一试，并说出相反的词。（哭——笑、胖——瘦、罴——白、多——少、睁眼——闭眼）

（四）游戏，牢固掌握反义词，加深试一试印象

介绍游戏的弄法，教师说出一个词，请小朋友做出相应的动作，教师示范大和小动作,先个别幼儿创编动作，在全体幼儿创编动作。哭——笑、胖——瘦、睁眼——闭眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向退后。

（五）启迪幼儿说出一些新的反义词，或相对的动作。

教师启迪幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出

来。

“方才你们说得都很好。那么，请你们想一想在家里、在幼儿园或马路上还有哪些反义词或相对的动作，

看谁找的多”。

（六）游戏“相反游戏”

教师讲解游戏规则：教师说一词请幼儿立刻说出相反的词并作出相反的动作。游戏由慢到快。

讲课反省

幼儿学习的特色是离不开详尽丰富的生活经验，因此幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实质。我依据活动目标，特别是讲课要点、难点与幼儿喜闻乐道的操作形式有机地联合在一起，并把它合适安排在讲课活动过程中。在讲新课的时候，我采纳请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿踊跃性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的观察力