2023年班主任教学报告篇

2023年班主任教学报告篇

书目

第1篇2023年班主任教学工作述职报告

第2篇2023班主任教学工作实习报告范文

第3篇小班班主任教学工作报告

第4篇班主任2023年终其次学期严于律己教学述职报告范文

第5篇班主任教学工作实习报告

第6篇2023年高校生实习报告范文：班主任教化教学实习

第7篇2023年8月班主任教学工作实习报告范文

第8篇班主任教学实习报告

第9篇班主任教学管理述职报告

第10篇初三班主任年度教学述职报告范文总结

第11篇2023年班主任教学工作的述职报告

第12篇课堂教学班主任工作的实习报告

第13篇2023年班主任教学工作实习报告范文

第14篇班主任教化教学实习报告范文

第15篇xxxx年课堂教学班主任管理工作实习报告

2023年班主任教学工作述职报告

敬重的各位领导、各位老师大家好：

现将我一年来的工作、学习、管理状况作如下述职：

一年来，我自觉用《中小学老师职业道德规范》指导自己的言行，与时俱进，廉洁从教，坚守高尚情操，从不利用工作之便谋取私利。

今年的上半年我担当六二班的班主任兼数学、思品课，下半年担当五一、五二两个班的数学课并且分管学校的德育工作和少先队工作。回顾一年的工作，尤其下半年来，在各级领导的关切督导下、在同事们的支持帮助下、感觉自己在一步步成长。

一、班主任工作：

担当班主任期间，我不仅以身作则、为人师表，用自己的言行感染学生，还利用班队会、思品课等机会，对学生进行进步理念和健康人格的渗透，主动营造我们班文明、谦让、合作、竞争、相互帮助和主动进取的文化氛围。形成了我们班特有的班风班貌，得到任课

老师们的好评。体现我们班级文化的黑板报，在板报评比中每期都是优秀板报。得力的学生干部的规范管理，保证了我们班多次获得纪律、卫生流淌红旗。

我带领我们班主动参与学校和上级组织的各项活动，我们班的白鹤同学在“迎奥运促和谐”征文竞赛中获三等奖。周鹏凯同学在长安区小学生数学作品评比活动中，获二等奖。在我们学校组织的校内之星评比活动中，我们班的韩贺贺被评为学校的语文学科校内之星，高日月被评为英语学科的校内之星。

二、少先队和德育工作：

1、狠抓学生的常规管理，养成良好习惯。

今年下半年，我们学校迁到了西古城新区，与村民的关系更加亲密，塑造我们学校的良好形象就成了新学期开学的当务之急。最能呈现我们校风校貌的就是学生的放学队。我们把工作重点放在对学生放学队的整顿上。老师们报到的第一天全体老师会上，我们就强调这一点，引起了各班班主任的高度重视，同时我们也加大监督检查力度：每天放学后，我和全体纪律卫生检查人员，同时站在不同的路口监管各班放学队状况。每天一小结，将信息反馈给班主任，再由班主任结合本班的实际状况制定管理方法。经过一周的努力，放学队初见规模，三周后已经整齐有序。

纪律卫生工作我们常抓不懈：乡教办组织我们去建明小学、沿西街小学参观学习，我感受很深，回来后就组织我们学校的全体班主任共同想方法、定制度，在大家的共同参加下，我们将纪律卫生标准一个是详细化、一个是量化。标准明确后，班主任可以依照标准查找自己班级的问题，确定努力方向。为了将标准落实到位，我们每天指派两组共四个同学，同时根据不同的依次进行检查，一天一小结，三周一评比，公布评比结果，颁发纪律卫生流淌红旗。

教室布置也是我们的常规工作，开学第一个月，陈老师组织我们四个学校的大队辅导员在我们学校开会，当他们深化到我们各个教室查看状况时，不住的感叹我们各班主任布置教室的有心、专心和创新。

2、丰富多彩的主题教化活动

少先队工作的特点是紧跟时代步伐，反映时代风貌，走在时代的最前列。我们紧紧围绕这一特点，开展多种形式的主题教化活动：开学第一天，一部以“开学第一课——用学问守护生命”为主题的公益宣扬片在央视播出，这是全国人民必需要上的一堂课，我们当然不能错过，观看之后全体学生获益匪浅，希望全体师生在今后的生活中能真正做到“用学问守护生命”。

2023班主任教学工作实习报告范文

xx年2月8日，我起先了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记怀天下，求真知的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在这半学期实习阶段，我从一个只会纸上谈教的高校生到一个能在课堂上讲课自如的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习

在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都仔细阅读了教材中的相关章节。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学实力。

但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是常常提出各种千姿百态的问题，让我措手不及，许多问题连我自己也答不上来。

另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发学生对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不仔细的学生不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难限制，经常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观。一些以前比较仔细的学生也起先上课讲话，起先不写作业。视察了两周后，我发觉这些慢慢不仔细的学生多半是靠近那几个我认为无药可救的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严峻的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有学生说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生加入其中，一发不行整理。在留意到这点之后，我起先地关注这些问题学生，上课讲话刚好制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发觉有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律起先好转，作业几乎每个班都能交齐了。

小班班主任教学工作报告

孩子们在小小班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

一、教化教学

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。

老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。

3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。

孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的改变，视察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理实力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发觉后立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

1、发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，家长特别关切。

2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。

（1）向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演胜利。在此，班上的老师也对他们表示感谢。

（3）协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。

（4）胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更干脆了解孩子在园的学习与生活状况，参加的家长百分之百。

班主任2023年终其次学期严于律己教学述职报告范文

敬重的各位领导，敬爱的老师们：

大家下午好!

时间飞逝，初为人师的第一个学年转瞬就过去了。本学年，我担当了一(1)班的班主任兼任本班的语文教学。我在教学生活中从各方面严格要求自己，结合实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能扬长避短，以促进教化教学工作更上一层楼。

我将从细心管理和潜心教学这两方面来汇报我的工作。

细心管方面：

1.习惯的培育。

小学阶段是孩子成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。

鉴于以上这些相识，始终，我把习惯的培育当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐;要爱惜我们课桌椅，文具习惯的培育对于一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。

2.小干部的培育。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态。

在平常的班级管理中，管大放小，引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参加者，如班级小组长，小队长，小蜜蜂，小领读，值日生，图书管理员等小职务的设立，逐步实现学生自我教化和自我管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生特性完善、实力的提高。

3.竞争意识的培育。

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。

小红花的对低年级的孩子有很大的魅力，假如奖惩制度实行得到位，班级管理将会轻松许多。始终以来，班级实行了争夺聪慧星，争当小明星的活动，当学生表现好的时候，就嘉奖他一颗小明星，贴在评比栏的上，课堂上表现精彩的还可以嘉奖聪慧星，10颗聪慧星换一颗小明星。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。

二、潜心教学

1.提升业务水平。

终身学习的观念指引着我，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能为学生创建更好的学习氛围。

在这一年里，我主动参与各项培训：周二的语岗班培训，周四的教研活动都主动准时地参与。充分体会新课标的精神，学习其他老师优秀的教学方式方法，并仔细反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，虚心求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。

此外，利用网络，阅读名师博客，学习语文教学和班级管理的学问。多领域多方位的阅读书籍，指导教学实践，在教研中不断成长，在书本中获得力气。

2.把握好课堂教学。

在这一年的语文教学中，我虚心学习，努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，找到适合自己的教学风格。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效率。我引导孩子们牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声;注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。努力让孩子们在有限的时间内获得更多的学问，促进课堂的高效。

3.充分发挥家校合力。

家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。

通过各种方式和他们沟通沟通孩子的点滴进步与不足，并有选择的与其家进步行各种方式的沟通，以便刚好应对教化。充分发挥家庭教化的力气，更好的让孩子发展与进步。

三、存在的问题与不足：

1.教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，多向老师们学习。

2.对于个别比较纠结的家长，不能正确的面对、解决问题，并且还主观性给孩子戴帽子，这对孩子来说是很不公允的。

这些都是我亟需改正的问题。

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个新老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能有突破。

班主任教学工作实习报告

2023年2月8日，我起先了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记怀天下，求真知的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在这半学期实习阶段，我从一个只会纸上谈教的高校生到一个能在课堂上讲课自如的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习：

在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都仔细阅读了教材中的相关章节。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学实力。

但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是常常提出各种千姿百态的问题，让我措手不及，许多问题连我自己也答不上来。

另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发学生对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不仔细的学生不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难限制，经常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观。一些以前比较仔细的学生也起先上课讲话，起先不写作业。视察了两周后，我发觉这些慢慢不仔细的学生多半是靠近那几个我认为无药可救的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严峻的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有学生说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生加入其中，一发不行整理。在留意到这点之后，我起先更多地关注这些问题学生，上课讲话刚好制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发觉有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律起先好转，作业几乎每个班都能交齐了。

二、班主任实习工作：

班主任实习工作我其实做得并不是太多，每天早上上课前陪学生早读非常钟，大课间的时候组织一下课间操，帮助同学们办板报或者其他比较简洁的工作。我接管的班级班主任实力很强，班里有条不紊，大部分的事情都交给了班干部。所以我觉得在后半学期的工作中，我应当更加主动主动，多实行几次班会，主动跟学生沟通。

在半学期的实习中，总的工作量还是比较大的，在大量的工作中，我发觉了一些问题。我深刻地感受到城乡学校的差异，虽然教化改革已经推行到全国各地，但是因为各地的硬件水平和师资力气以及学生素养问题，导致学校根本无法贯彻新课标，这一点，在我所教的科学课上体现得尤为突出。第一，因为学校试验器材的缺乏，导致学生根本无法完成书上所要求的试验。其次，师资力气的缺乏导致一个科学老师须要教两个年级，一个劳碌的老师很难做到把握大部分学生的特征，去发觉他们的闪光点，更让人寒心的是许多班的科学课根本没有科学老师去上，而是由本班的数学老师上课，在科学课上，孩子们仅仅是背背重点，写写作业，完全体会不到科学的乐趣。第三，学生的综合素养跟不上课改的要求，对于一些简洁的科学常识，他们并不知道，对于探究活动或者开放性问题，他们无从下手。在应试教化下，孩子们过分追求标准答案，不知道什么是自己的观点。我想，这些问题不解决，新课改的效果将大打折扣。

半学期的实习，每天都有新的感受，可谓受益匪浅，让我真正体会到了纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。后半学期中，我要更加努力，充分发挥教化的魅力让学生拥有希望。

2023年高校生实习报告范文：班主任教化教学实习

11月8号，我们实习小组的九个人将一起安静地离开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。

在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即便利又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。

我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交挚友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的肃穆度。这样在学生面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心打算并召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教化。我还参与了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的沟通与了解，增加了班级的凝合力。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。

回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。

2023年8月班主任教学工作实习报告范文

2023年2月8日，我起先了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习：

在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都仔细阅读了教材中的相关章节。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学实力。

但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是常常提出各种千姿百态的问题，让我措手不及，许多问题连我自己也答不上来。

另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发学生对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不仔细的学生不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难限制，经常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观。一些以前比较仔细的学生也起先上课讲话，起先不写作业。视察了两周后，我发觉这些慢慢不仔细的学生多半是靠近那几个我认为“无药可救”的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严峻的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有学生说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生加入其中，一发不行整理。在留意到这点之后，我起先更多地关注这些问题学生，上课讲话刚好制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发觉有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律起先好转，作业几乎每个班都能交齐了。

班主任教学实习报告

时间如白驹过隙，匆忙地溜走，一瞬间，我突然发觉实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经验，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些阅历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不简单，也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，师者，传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历；从郭老师身上学习到班主任工作的很多阅历。

一、教学方面

教学的实习是我们教化实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多渐渐地熟识，也做得越来越好。

听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。中学阶段的英语课程与高校里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有阅历，课程支配上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。高校里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有许多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师赐予的激励也可以有许多种,比如:good!excellent!wonderful!welldone！等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地让他们回答问题以便让他们集中留意力，仔细听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清晰了解了学生的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进行教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学主动进行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师激励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。

在听课之余，我也抓紧时间进行备课。陈老师说，备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我特别关注细微环节，能动手制作的教具，我总是会提前打算。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。

写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简洁的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,终于捣鼓出篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有足够的打算。

接着就是我正式的上课时间。清晰地记得第一次上课的情景，由于惊慌，刚起先说话有些结巴，但是渐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师激励我说，新老师一起先上课有点问题的存在是正常的，多留意，多熬炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去视察，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去订正。起先，我对上课的步骤不是很熟识，一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课，我基本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发觉许多学生都不喜爱英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的主动性。因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的主动性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还常常运用嬉戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是激励教学法，对学生的发言给以确定，引导他们多参加课堂活动。

就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改进。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟识，因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改进了。另外，我在上课时比较惊慌，老师姿态有待改进。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但始终以来都比较难改。在这次老师指出来后，老师给了我许多可行的建议，让我逐步去改进。

课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有预料到这里学生的学习实力很差，学生的基础不好，，初次改试卷，发觉一些很简洁的学问点，他们都不记得。听说实力比较弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些状况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个学生的学习状况，知道他们学问的薄弱点所在。我再结合自己上课的状况，可以对一些易错的学问点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。

在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我始终都在视察和思索，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学实力，朝着成为一个精彩的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学阅历，注意实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。

二、班主任工作

做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们主动主动地与学生沟通，进行教化调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做挚友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指引和自己的亲身实践下，尽力提高自己的班主任管理技能。

1．班主任工作见习。在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟识班主任工作的基本范围、内容和方法。

2．拟订班主任工作实习安排。通过第一周的观摩和对班级状况的熟识，我依据班主任郭老师的工作安排，拟订了相应的工作安排，主动协作老师的相关工作。

3．日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细微环节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐性细致地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，刚好请示原班主任。

4．组织主题活动。最常见的是主题班会。针对许多学生升上中学后，还不适应中学的学习，没有形成自己科学的学习方法，我确定开展主题为中学学习方法探讨的主题班会。在班会上，大家集体沟通，指出一些同学不科学的学习方法，并督促他们在以后的学习中要留意。整个班会比较胜利，同学们都

其他，如红歌大赛、广播体操竞赛的排练等，我都主动监督学生主动筹备。

5.个别教化。

高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，许多刚起先都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进行了深化了解和谈话。找学生闲聊，说说自己的亲身经验，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。

在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝合力强，学习风气浓，在许多的班级活动中都获得一等奖。我也主动地与班主任尽行沟通，学习班主任管理技巧。例如，在严与宽之间怎样把握好这个度，让学生既能听从你的管理，又能把你当作挚友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出现在课室中，她总能立即使吵闹的课室变得宁静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢迎。

总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，主动乐观，在生活上又像挚友一样关切爱惜他们，关注学生的身心发展。

三、教化调研

在教化调研方面，依据实习学校的特点，我参加到实习队调研小组搞的主题为《初中学转折期的心理问题及调整》的教化调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教化调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参与调研小组开会确定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，依据调查问卷对学生与老师进行访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到仔细落实、细致探讨。

通过调研，我们发觉许多学生升上中学后，对中学生活和学习都不适应，心理上比较焦虑，压力大，对将来感觉比较迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进行问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建设性的看法。

通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。古人有云，纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清晰自己的特长与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。专心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并信任，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。

班主任教学管理述职报告

从教以来大多数时间担当了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级初中试验班106班的班主任，xx年调到湘山试验学校接着担当班主任工作——外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美……记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要敬重、理解、观赏、激励、信任学生，我要敬重学生人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而变更初衷和耐性，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为酷爱班集体的主动分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，强壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以创建奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出来的呢？聪慧的老师不是指责孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚毅而睿智。”

班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般中学，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

20年中我始终从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。

语文教学不比数理化，不是比学生智商的凹凸，而是比学生学习爱好的凹凸，学生有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教化的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习爱好，我想了很多方法，运用了很多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生，我备学问的难点、重点，备学生在学问与实力上的不足与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟华蜜》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让学生树立了健康的、主动向上的人生观。

运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是运用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、好听的朗读给学生全新的视听享受。

初三班主任年度教学述职报告范文总结

敬重的学校领导，各位同仁挚友，大家下午好！

在这里要耽搁大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。

过去的一学年，我担当初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今日的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人实力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！

体会一：热忱，教化教学工作的立根之本；

始终以来，我都在思索一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教化教学工作保持永久的簇新感？生计所迫？确定是个缘由，但是，似乎又不仅仅如此，因为这个缘由能迫使我去努力工作，但不能迫使我长久的、不断的去挑战工作、主动主动去优化工作艺术的动力；思索了好久，最终找到一个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热忱，这份热忱来源于对学生的酷爱，来源于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以，才会有这一年来对年级学校交代工作的主动参加，才会有对问题学生不厌其烦地教化以及对教化教学的不断反省和思索期望，当然，也是这份热忱，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与懊悔，也是这份热忱，让我在工作中品尝到失败的狼狈。但是，恰是这份热忱，成就了一个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以，我会热忱照旧；

体会二：方法，永无止境的探究课题

有道是，热忱能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以暖和。这一年的工作经验，这点体会，特殊深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。始终以来，每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成为了一个探寻方法珍宝的过程，在这个过程中，有过完备的表现，但是，也有过苦痛地失败，在这里，要感谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的胜利以确定。我也肯定会接着探究下去，做一个讲究方法的教学工作者。

2023年班主任教学工作的述职报告

敬重的各位领导、各位老师大家好：

现将我一年来的工作、学习、管理状况作如下述职：

一年来，我自觉用《中小学老师职业道德规范》指导自己的言行，与时俱进，廉洁从教，坚守高尚情操，从不利用工作之便谋取私利。

今年的上半年我担当六二班的班主任兼数学、思品课，下半年担当五一、五二两个班的数学课并且分管学校的德育工作和少先队工作。回顾一年的工作，尤其下半年来，在各级领导的关切督导下、在同事们的支持帮助下、感觉自己在一步步成长。

一、班主任工作：

担当班主任期间，我不仅以身作则、为人师表，用自己的言行感染学生，还利用班队会、思品课等机会，对学生进行进步理念和健康人格的渗透，主动营造我们班文明、谦让、合作、竞争、相互帮助和主动进取的文化氛围。形成了我们班特有的班风班貌，得到任课

老师们的好评。体现我们班级文化的黑板报，在板报评比中每期都是优秀板报。得力的学生干部的规范管理，保证了我们班多次获得纪律、卫生流淌红旗。

我带领我们班主动参与学校和上级组织的各项活动，我们班的白鹤同学在“迎奥运促和谐”征文竞赛中获三等奖。周鹏凯同学在长安区小学生数学作品评比活动中，获二等奖。在我们学校组织的校内之星评比活动中，我们班的韩贺贺被评为学校的语文学科校内之星，高日月被评为英语学科的校内之星。

二、少先队和德育工作：

1、狠抓学生的常规管理，养成良好习惯。

今年下半年，我们学校迁到了西古城新区，与村民的关系更加亲密，塑造我们学校的良好形象就成了新学期开学的当务之急。最能呈现我们校风校貌的就是学生的放学队。我们把工作重点放在对学生放学队的整顿上。老师们报到的第一天全体老师会上，我们就强调这一点，引起了各班班主任的高度重视，同时我们也加大监督检查力度：每天放学后，我和全体纪律卫生检查人员，同时站在不同的路口监管各班放学队状况。每天一小结，将信息反馈给班主任，再由班主任结合本班的实际状况制定管理方法。经过一周的努力，放学队初见规模，三周后已经整齐有序。

纪律卫生工作我们常抓不懈：乡教办组织我们去建明小学、沿西街小学参观学习，我感受很深，回来后就组织我们学校的全体班主任共同想方法、定制度，在大家的共同参加下，我们将纪律卫生标准一个是详细化、一个是量化。标准明确后，班主任可以依照标准查找自己班级的问题，确定努力方向。为了将标准落实到位，我们每天指派两组共四个同学，同时根据不同的依次进行检查，一天一小结，三周一评比，公布评比结果，颁发纪律卫生流淌红旗。

教室布置也是我们的常规工作，开学第一个月，陈老师组织我们四个学校的大队辅导员在我们学校开会，当他们深化到我们各个教室查看状况时，不住的感叹我们各班主任布置教室的有心、专心和创新。

2、丰富多彩的主题教化活动

少先队工作的特点是紧跟时代步伐，反映时代风貌，走在时代的最前列。我们紧紧围绕这一特点，开展多种形式的主题教化活动：开学第一天，一部以“开学第一课——用学问守护生命”为主题的公益宣扬片在央视播出，这是全国人民必需要上的一堂课，我们当然不能错过，观看之后全体学生获益匪浅，希望全体师生在今后的生活中能真正做到“用学问守护生命”。

“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”是我们全校范围搞得又一个主题教化活动。首先，我们利用黑板报、宣扬橱窗、国旗下的讲话等形式开展宣扬教化活动，然后，各中队又分别召开“学习英雄少年，做一个有道德的人”主题队会，队会上，学生们专心触摸到了故事背后的感动，4——6年纪的学生上交了自己的学习心得。

其他的如爱国主义教化、平安法制教化、传统美德教化、行为习惯教化等早已融入我们的日常教化活动中。

3、注意理论学习，提高育人实力。

我们要求我们的辅导员必需重视理论学习，来提高自己的理论水平和育人实力。每学期10篇的学习笔记是每个辅导员必需上交的。除此之外，我们还组织老师们主动撰写各种论文。本学期我们上交了五篇德育论文，五篇心理论文。其中何小伟老师的心理论文《亲近的力气》被长安区举荐到市参评。

4、加强学生的心理健康教化

学生的心理健康问题日益严峻，这早已成为我们的共识。怎样开展心理健康活动课，才能预防学生的心理问题，让他们的心理健康发展，这是我们始终在探究的课题，本学期我们在学校领导和全体老师的支持帮助下，有齐明丽老师推出了一节心理活动课。这次心理观摩课的意义在于，让更多的老师进一步明确了怎样开展学生的团体辅导活动，以及开展心理健康教化的必要性和有效性。为今后进一步开展这项工作打下了良好的基础。

三、汇报教学工作

我是多年的数学老师，但是本学期我们用的是改版后的新教材，这就要求我得尽快更新教学观念，了解新的课程标准。平常备课，我常常向参与了新教材教法培训并且已经运用过这套教材的宫静辉老师请教，集体备课时，主动和其他学校的老师沟通切磋教学方法，期末考试，希望能收获一个比较好的成果，来回报我的努力。

课堂教学班主任工作的实习报告

xxxx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教化实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。

“师者,传道授业解惑也!”

“老师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。

现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。

现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作

安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。

在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。

教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。

2023年班主任教学工作实习报告范文

2023年2月8日，我起先了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记怀天下，求真知的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在这半学期实习阶段，我从一个只会纸上谈教的高校生到一个能在课堂上讲课自如的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习：

在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都仔细阅读了教材中的相关章节。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学实力。

但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是常常提出各种千姿百态的问题，让我措手不及，许多问题连我自己也答不上来。

另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发学生对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不仔细的学生不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难限制，经常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观。一些以前比较仔细的学生也起先上课讲话，起先不写作业。视察了两周后，我发觉这些慢慢不仔细的学生多半是靠近那几个我认为无药可救的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严峻的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有学生说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生加入其中，一发不行整理。在留意到这点之后，我起先更多地关注这些问题学生，上课讲话刚好制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发觉有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律起先好转，作业几乎每个班都能交齐了。

班主任教化教学实习报告范文

时间过得很快，为期六个星期的教化教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教化工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教化实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教化实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……

一、在教化过程中做导师的同时，也要做挚友。

随着教化现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生同等。怎么去把握这个“同等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较志向的回答：在做导师的同时，也要做挚友。我想这才是我们的教化所须要的“师生同等”。“导师”，这是教化者的基本角色。“挚友”却是对我们教化者新的要求。我们都知道，要收到好的教化效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这须要我们近距离地接近学生，耐性倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心挚友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经验。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以恒久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，变更这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们倾听到许多不同的小故事，从而渐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充溢了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创建性和自主性。

在主题班会筹备的起先阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发觉有问题刚好订正。但我们渐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们确定采纳新的管理方式--学生自主管理。采纳这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的打算工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。

三在班会过程中，培育学生的素养

教化工作主要目标是什么呢?我想许多教化工作者都会有这样一个志向——培育学生的实力。这也就有了所谓的“素养教化”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教化”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教化实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注意对学生实际实力的培育。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。

其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最终，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“挚友”。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。

四现代教化须要家庭与学校有机的结合

我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的沟通与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应当为亲子之间的沟通多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真实心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为许多父母供应了机会来倾听学生的心里话。我想这在肯定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，