第三章 语言是音义结合的符号系统 语言学概论PPT 教学课件

第三章语言是符号系统一、符号及符号的构成二、语言是一种符号三、语言的特性四、语言系统是人类特有的一、符号及符号的构成1.1什么是符号如果甲能代表乙或指称乙，那么甲就有条件成为乙的符号。符号是一定范围内全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。1.2符号应该具备的条件符号应该具备的条件符号包括了形式和内容两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体。符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定的，相互之间不一定存在必然的联系。要区分“征候”和“符号”

征候与所代表的事物之间有必然的联系，它们是事物的特征，本身就是事物的一部分；符号与所代表的事物之间不一定有必然的联系。

任何符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在着。“征候”和“符号”居民楼里冒出的滚滚浓烟——失火农家烟囱里冒出达到缕缕炊烟——做饭中国古代长城烽火台上冒出浓烟——敌人来袭罗马圣彼得大教堂的烟囱里冒出白烟——新教皇产生符号的类型视觉符号，如：文字、旗语、信号灯、手势……听觉符号，如：乐曲、鼓声、号声、笛声、说话声……触觉符号，如：盲文……二、语言是一种符号语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。语言符号是由音、义结合构成的。将现实现象转化为意义，用声音来表达，形成符号，这是人类为认知现实、改造现实而创造的一种最有效的交际工具，这是因为它的容量最大、使用最简便、效果也最好。“比较正确的是把它比作化学中的化合物，例如水。水是氢和氧的结合；分开来考虑，每个要素都没有任何水的特性。”（《普通语言学教程》P147）“语言还可以比作一张纸，思想是正面，声音是反面。我们不能切开正面而不同时切开反面，同样，在语言里，我们不能使声音离开思想，也不能使思想离开声音。”（《普通语言学教程》P158）三、语言的特性语言的符号特性语言的结构特性3.1语言的符号特性“能指”和“所指”能指：语言符号中能够指称某种意义的声音。所指：语言符号中由特定声音表示的意义。任意性不变性和可变性任意性任意性是就语言符号的音与义的相互关系来说的。能指和所指的结合是任意的，是由社会约定俗成的。同样的意义可以用不同的语音来表示。同样的语音也可以表示不同的意义。符号的任意性是就符号创制的时候说的。当语言符号一经社会约定而进入交际，它对使用它的人来说就有了强制性。索绪尔对“语言任意性”的论述

事实上，一个社会所接受的任何表达手段，原则上都是以集体习惯，或者同样可以说，以约定俗成为基础的。例如那些往往带有某种自然表情的礼节符号（试想一想汉人从前用三跪九叩拜见他们的皇帝）也仍然是依照一种规矩给定下来的。强制使用礼节符号的正是这种规矩，而不是符号的内在价值。所以我们可以说，完全任意的符号比其他符号更能实现符号方式的理想；这就是为什么语言这种最复杂、最广泛的表达系统，同时也是最富有特点的表达系统，正是在这个意义上，语言学可以成为符号学中的典范，尽管语言也不过是一种特殊的系统。（《普通语言学教程》P103）不变性和可变性不变性音义关系一旦固定下来就不能随意改变。可变性随着时间的推移改变随着社会的发展变化而改变3.2语言的结构特性——系统性线条性和离散性层级性组合关系和聚合关系线条性和离散性线条性：指语言符号只能在时间的线条上绵延，一个跟着一个地依次出现。离散性：指因为语言符号是一个又一个出现的，所以语言符号又可以分解还原成本来的一个一个的符号。层级性语言的底层是一套音位。音位本身不具有意义，但它能够起区别意义的作用。一种语言的音位是有限的，一般只有三四十个。语言的上层是符号和符号的序列。第一级语素——音义结合的最小单位第二级词——由语素构成第三级句子——由词构成句子无穷词几万个语素几千个音位几十个底层上层组合关系和聚合关系

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…组合关系：语言成分和语言成分按照一定规则组合起来的关系。聚合关系：由语言成分组合成的链条的某一环节上能够互相替换的成分具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系叫作聚合关系。简单地说，就是可以互相替换的成分具有某种共同点，可以把它们归成一个类别。语言就是由组合关系和聚合关系构成的系统。组合关系和聚合关系的关系组合关系和聚合关系是有机地统一的。组合关系着眼于结构单位的横向联系，聚合关系着眼于结构单位的纵向联系。聚合关系是在组合关系中体现出来的，没有语言单位的组合，便无法归纳出聚合的类；而组合关系又体现为聚合的线性序列，没有聚合类的有机组合便也没有各种各样的组合关系。组合关系是现实的，聚合关系是潜在的。语言符号的特点：任意性、线条性、系统性四、语言系统是人类特有的动物“语言”鹦鹉学舌其他动物的信号传递系统（蜘蛛、招潮蟹、蜜蜂等）黑猩猩学习语言维基以控制嘴形的方式教其说英语五年时间能模糊地说几个“爸爸”、“妈妈”、“杯”之类的词沃秀学习美国手势语几个月内学会一百多个手势，例如“飞机”、“婴儿”、“香蕉”、“窗户”、“女人”、“你”等会创造性地使用手势（“脏”：厌恶狗；“开（门）”：开（收音机））会把两种手势结合起来表示一个新的意思（“水”＋“鸟”：天鹅；“水果”＋“水”：西瓜）它懂得的手势比它所能表达出的要多得多萨拉教它使用一套塑料模型，通过不同模型的组合表达意思符号系统是任意规定的，如“苹果”用一块蓝色的三角板来表示学会了命令句和很多不同的句法结构能够理解复杂的句子尼姆·乔姆斯基在近四年的时间里，学会125个手势能够扩展出词组，应用于适当场合造出的复杂结构是简单结构的重复很少自发地打手势，大部分只是在训练者的激励下做出的反应科科学会了用手势表示近一千个词语能听懂上千个英语的口语词汇能创造性地使用手势（“瓶子”＋“火柴”：打火机；“白色”＋“老虎”：斑马）喜欢画画，说笑话愿意和他人聊天，共同回忆一些往事；会为朋友的死亡感到哀伤，在谈到它自己也会死时表现出浑身不自在的样子人类教黑猩猩学习语言的试验的结论大猩猩学不会有声语言能掌握的词汇和规则非常有限有一点创造性，但远远赶不上人类语言缺乏自发性，多是对刺激的反应不会像人类一样自由地交谈不会把手势传授给其他的猩猩需要特别的教授和强化人类具有语言的生理适应性人类的牙齿是垂直的，牙齿顶端基本上是平齐的；人类的嘴唇比其他灵长类有更为复杂的肌肉交叉组织，相当柔软