幼儿园大班社会活动教案《参观植物园》

幼儿园大班社会活动教案《参观植物园》设计意图通过参观植物园，感知各种各样的树木及了解稀缺树木，并懂得如何保护、爱惜树木。活动目标1、情感态度目标:体验亲近大自然的乐趣，乐于与同伴交流分享。2、认知目标:感知各种各样的树木及了解稀缺树木，懂得如何保护树木。3、能力技能目标:能够养成保护环境的良好习惯。重点难点1、重点：体验亲近大自然的乐趣，乐于与同伴交流，分享。2、难点：感知各种各样的树木及了解稀缺树木，懂得如何保护树木。活动准备物质准备：(一)教师:1、4-5名工作人员、口哨主班老师一个、班牌、药箱三个、野餐桌布每小组一个、记录卡、塑料袋若干；2、准备乘坐车辆；3、提前去植物园参观路线并设计参观路线；4、与园内工作人员协调好活动中的引导和安全工作；5、稀缺树木种类照片。(二)幼儿：1、食物、纸巾若干。2、帽子、水杯、塑料容器、拍照工具、笔，口罩。3、稀缺树木照片。(三)家长：1、家长根据天气状况给予幼儿穿合适的衣物。经验准备：（一）幼儿：有过去植物园的经历，对部分树木有基本的认知。活动过程一、开始部分（一）谈话，引出主题师:“小朋友们，你们都去过哪里旅游？参观过哪些景点?”幼:师:“今天老师带你们去一个“秘密花园”，一起开启我们的神秘探索之旅！”（二）强调乘车安全（三）强调在植物园的安全工作二、基本部分（一）带领幼儿参观植物园，体验亲近大自然的乐趣。1、认识植物种类，拍照笔记录，拾取残枝树叶(为活动延伸做准备)工作人员:“植物园分为可对外开放的展览区或科普游览区和不可对外开放的科研试验区两部分。现在我们看到的是树木园，这里有数多种植物，其中包括乔木和灌木。小朋友们可以拍照或者用笔记录，也可以拾取地下自己喜欢的落叶，放入你们带的容器盒里。”“这边是属于乔木类，指的是高大树木。”“它叫香樟树，因为樟树木材上有许多纹路，像是大有文章的意思，所以就在“章”字旁边加一个木字作为树名，称为“樟木”。你们闻到了什么味道吗？是香樟树散发出来的樟脑香气，它有驱蚊蝇的作用，并且还有固土防沙和美化环境的能力。”因为又有香味，才称为香樟树。“这边是灌木类，指的是矮小从生的木本植物，知道这个是什么树木吗？”“它是我们新疆生命力最顽强的树木，是荒漠地区的生态保护神，号称“沙漠人参”。”“有哪位小朋友知道为什么这样称赞它吗？”(教师总结：梭梭树的种子是世界上寿命最短的种子，虽然它仅能活几个小时，但是它的生命力很强，只要得到一点水，在两三个小时内就能生根发芽，因此梭梭树适应沙漠干旱的严酷环境的能力很强，所以才会称为“沙漠人参”)（二）幼儿相互交流、分享1、根据拍照，记录的植物，互相交流。2、与同伴交流自己带来的稀缺树木照片。师:小朋友们，看来你们拍照都记录下来了很多植物呢，给老师或者同伴交流分享一下，你们都记录了哪些树木？以及你带来的稀缺树木照片分享一下。”幼:“我记录的是滇桐，我喜欢她的花朵，粉粉的很漂亮。”幼:“我记录下的是雪松，它高高的树枝像一个金字塔的形状。”师:“今天参观的植物和你们之前收集的稀缺植物图片有什么不一样？请你们说一说。”幼:3、了解稀缺树木种类，懂得如何保护树木。师:“老师还带来了一些不常见的稀缺植物照片，我们一起来看看。”这是绒毛皂荚，是中国二级保护植物，全世界存在野生数量仅有四株，它对科学研究有着重大的作用。

“知道这是什么植物吗？这是珙桐，它的花朵像白色的鸽子一样，被称为中国的“鸽子树”。”师:“还有很多稀缺树木濒临灭绝，因为人类对环境的破坏污染，使一些植物的数量变得很少。我们应该怎样保护这些稀缺植物呢？小朋友们相互讨论一下，你们能做些什么？”幼:“我可以不乱扔垃圾，因为保护环境就是保护生态。”师:“小朋友们都说的很对，保护树木的方法有很多种，第一禁止乱砍乱伐，第二我们少用一次性用品以及纸巾，因为都是由树木制成的，节约用纸就能间接性的起到保护树木的作用。第三自己不损坏树木，向他人宣传保护树木的意义。”（三）野餐、整理餐后垃圾1、进行野餐，幼儿学会自主整理野餐后的垃圾，养成良好保护环境习惯。三、活动结束师:“小朋友们好棒，瞬间把草坪上的垃圾整理的干干净净，我们不仅现在要这样做，以后也要这样做，不乱扔垃圾，保护环境，爱护树木，共同保护我们美丽的家园。”四、活动延伸幼儿拾取自己喜欢的树叶形状，可以进行拓印、树叶拼接造型、制作标本等一系列活动，幼儿的作品可以进行展览。活动反思1、可活动延伸和父母探讨如何