初中校本课程-《如何预防沉迷网络》教学设计学情分析教材分析课后反思

《如何预防沉迷网络》教学设计教学内容:七年级《安全教育》第七课29-33页。教学目标：知识目标：让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。情感目标：引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。能力目标：使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。重难点：重点：使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。教学过程：一、网络是“良师益友”。师：展示图片，同学们，你们认识这个标志吗？如果在那个餐厅发现这个标志是不是会更兴奋呢？当下有句话很流行“穷什么不能穷孩子，没什么不能没WiFi”，因为我们现在是网络的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一种工具。那么你们喜欢网络吗？有QQ号的请告诉老师，能告诉我你的网名吗？请同学们说一说，你们在网络上都做些什么？有什么收获呢？（众说纷纭，真网络，PPT益处）小组展示交流一生上台总结分析网络的好处：快捷方便灵活促进学业，拓宽知识面促进个性发展，开阔视野二、网络是“灾难的深渊”。既然网络能带给大家这么多的好处，那请问在你每次使用网络时，家长和老师都是什么态度呢？什么是沉迷网络（结合实际谈谈）请大家结合自己上网经历以及所见所闻，各小组，交流讨论沉迷网络的危害（PPT）并播放视频。A:对身体的危害颈项疾病干眼病腕管挤压综合症器官损伤免疫力下降B:对心理的危害模仿网络堕落犯罪孤僻撒谎逃课自伤自残轻生网络欺诈威胁生命三、健康上网“幸福乐园”。网络到底带来了什么？。。。。。。灾难？幸福？灾难是网络造成的还是使用者造成的？网络本身到底有没有错？我们在使用网络的过程中，怎样才不会造成灾难，怎样才能造就幸福？讨论：如果你的朋友迷恋网络聊天或网络游戏，你该如何劝导他呢？通过刚才各小组小组陈述，我们发现，网络是一把“双刃剑”，只要我们远离网瘾，合理使用，健康上网，网络将会是我们的好帮手。一块学习专家给出的健康上网“四字经”明确需要注意姿势控制时间远离诱惑摆正关系避免上瘾文明上网谨慎交友谨防上当注意卫生为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。共同宣誓：请班长带领大家一起郑重喊出誓言我们的誓言要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空四、行动在线网瘾是青少年成长过程中可能出现的一大毒瘤，只要我们染上它或不及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。这需要我们的决心和毅力。下面，请有决心、有信心抵制网瘾的同学，在《倡议书》签上你的名字，下定决心“拒绝网瘾、文明上网”。请全体起立，签名。五、教师送温馨寄语：网络是把“双刃剑”，它既是知识的海洋，又是美丽的陷阱，祝愿每一个同学都能用好这把剑，健康上网，健康生活！附件:《拒绝网瘾、文明上网倡议书》拒绝网瘾、文明上网倡议书同学们好！今天，互联网已成为我们吸取知识、增长才干、娱乐生活的重要途径。但是，网络世界中黄、赌、毒、暴等陷阱也使我们不少同学深陷其中。今天，我们全体学生，为响应“拒绝网瘾、文明上网”行动，特向同学们发出如下倡议：一、不进营业性网吧。我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。二、不浏览色情网站。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。四、科学上网。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。五、文明上网。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网站，确保个人的身心健康。六、遵守全国青少年网络文明公约让我们信守倡议，从现在做起、从自己做起，携手共撑网络蓝天。 滨海镇实验学2016年4月15日各小组学生签字:《如何预防沉迷网络》学情分析随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市学校还是农村学校，互联网对学生的吸引都是强烈的。其中部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上。他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩……许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。而且目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。为此，我们有必要认真思考：面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界，如何教育学生正确地利用网络资源，使其为学习、生活增添色彩。《如何预防沉迷网络》效果分析通过本节课的学习，学生了解了网络的利与弊，了解不健康上网方式对自己的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。并坚定信念发扬网络积极的一面，减少其消极影响，从中认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质，真正做到科学合理上网，安全上网，趋利避害。立志为绿色健康上网做积极的宣传，“拒绝网瘾、文明上网”。《如何预防沉迷网络》教材分析《如何预防沉迷网络》是泰山教育出版社七年级安全教育中的第七课，主要介绍了各种各样的网络问题以及如何面对。“真实再现”中的四个案例说明中学生网络问题的严重性，“行动在线”主要介绍网瘾的成因及带来的危害，“拓展延伸”设计告诉我们如何避免上网成瘾。本课为八年级学生学习《警惕网络陷阱》打好基础。引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具有自护自救素养和能力，养成安全习惯。安全教育是学校教育的一个重要组成部分，网络安全教育尤为重要，现代社会，网略给我们的学习、生活带来了极大的方便，但是，各种各样的网络问题也不断出现。所以，我们平日要培养学生的自控力和辨别力，防止过渡依赖网络，以避免长期上网给我们造成身心伤害。《如何预防沉迷网络》测评练习一、案例分析1、一名中学生，男，17岁，于一年前开始去网吧玩游戏，开始是利用业余时间，半年后经常一玩就是整日整夜甚至不回家，饿了就吃一点方便面。家长将其拉回家，他就烦躁不安，搓手、踢门、不吃不喝，甚至损物、自残、夜间不眠。2、一名中学生，男，15岁，病程7个月，表现为迷恋计算机网络，每天上网聊天，开始尚能坚持上学，成绩还可以，但随着对上网迷恋程度加深成绩明显下降，并经常不去上学。家长限制其上网，他便故意与家长作对，直至打骂父母，并几次要挟父母说：“我要割腕自杀。”后又说要放火，并点燃被单，被家人及时阻止。针对以上情况，谈谈自己的看法？二、沉迷网络有哪些危害？并结合实例与同学们交流。三、思考:如果有网瘾我们应该怎么办？《如何预防沉迷网络》课后反思安全教育是学校教育的一个重要组成部分，网络安全教育尤为重要，现代社会，网略给我们的学习、生活带来了极大的方便，但是，各种各样的网络问题也不断出现。所以，我们平日要培养学生的自控力和辨别力，防止过渡依赖网络，以避免长期上网给我们造成身心伤害。今天给孩子上完这课后，我反思一下，总结出这堂课中的成功、不足及今后的改进措施：一、成功之处：1、通过学习学生明白了沉溺网络的危害，知道该如何去健康上网。孩子们从思想上重视网瘾带来危害，并且学生也纷纷表示以后一定要“拒绝网瘾，健康上网”，让家长、老师放心。2、掌握了更多的网络安全知识。孩子们更加全面的掌握了产生网瘾该怎么办、在上网时哪些游戏、网络骗局需要注意的事项等等。3、学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感得到了升华，让孩子们进一步知道别把生命当儿戏，更知道了生命的珍贵，大家表示愿做一个遵守网络公约小公民，珍惜自己和别人的宝贵生命。所以整堂课下来达到了本节课的教学目标。二、不足之处：在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在如何预防沉迷网络的事项中还有一些没列出来。在以后的教学中还需要不断完善。三、改进措施：今后的教学中，要注意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。《如何预防沉迷网络》课程标准分析本节课我们旨在引导学生正确认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害。学会预防网络成瘾的方法，增强安全防范意识。真正有效的做到趋利避害，引导学生健康上网、安全上网。一、教学目标：知识目标：让学生