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文档简介

青岛版数学二年级下册《万以内的加减法(二)》教学评一致教案教学目标：

1.能够快速准确地进行各种大小数的加减法计算。

2.能够在实际生活中运用加减法解决简单问题。

3.培养学生对数学的兴趣，提升计算技能。

教学重难点：

1.理解和掌握进位和退位的计算方法。

2.培养学生快速计算的能力。

教学准备：

1.教师准备课件和教具。

2.学生准备好相关课本。

教学过程：

一、引入新知识

1.教师在黑板上写下一个加减法算式，让学生试着做一下，并问学生有哪些需要注意的地方。

2.教师引导学生思考，有哪些情况需要进位或退位，并向学生讲解进位和退位的概念。

3.教师通过课件或教具，向学生演示如何进位、退位，让学生掌握这种计算方法。

二、练习

1.教师出示几个加减法算式让学生练习，随机抽取学生回答。

2.教师对学生的答案进行评价，纠正错误的方法，指导学生如何正确地计算。

三、拓展

1.教师在黑板上写一些实际生活中需要使用加减法的问题，让学生思考如何解决，并互相讨论。

2.教师向学生介绍一些实际案例，让学生认识到加减法在实际生活中的重要性。

四、总结

1.教师让学生归纳总结今天学到的内容，提醒学生需要加强的知识点和技能。

2.教师向学生布置相关作业，希望学生在家里继续巩固所学知识点。

教学评价：

1.教师通过课堂练习，检查学生对进位和退位的掌握情况。

2.教师根据学生在课堂上的表现，确定下一步授课计划。

相关参考内容：

1.进位和退位的概念

进位：在加法运算中，当两个位数相加的和大于等于10时，需要把十位数进到高位，进位后这一位上的值将减少10。

退位：在减法运算中，当被减数小于减数时，需要向高位借位，借位后这一位上的值将加上10。

2.进位和退位的计算方法

在加法运算中，如果两个数相加的和大于等于10，就需要进位。例如：7+5=12，需要进一位，变成8（1进位）。这个过程可以用一个加法式表示：

7+5=2（进位）+10（个位上的余数）

进位之后将余数写在个位位置上，进位的1写在十位上，得到答案12。

在减法运算中，如果被减数小于减数，就需要退位。例如：13-7，需要从十位借一位，变成3（1退位）。这个过程可以用一个减法式表示：

13-7=3（退位）+10（差的余数）

退位之后将余数写在个位位置上，退位的1从高位减去，得到答案6。

3.实际生活中的应用

在日常生活中，加减法的运算是非常常见的，比如买菜、算时间、算账等。学好加减法不仅能帮助我们更好地处理生活中的事务，还能提升我们的计算能力和思维能力。

4.加减法的辅助教具

有不少的教具

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