苏科物理九年级上册第十二章四机械能和内能的相互转化课件1

2017-2018学年政治学科组上学期工作计划汇报政治科组长期坚持以“学生发展为本”为指导思想,坚持党的教育方针,坚持教育的“三个面向”,以课程改革,高考改革为动力,认真抓好教学常规,加强教育科研,推进教学改革,切实推进素质教育,不断提高本组教师的思想政治素质、专业理论水平和业务能力,从而提高本学科的教学质量,为学校的教育现代化建设和素质教育的全面推进做出贡献。一、总体目标在推进新课程改革、抓好高三高考、搞好高二学业水平测试,开展好各年级集体备课活动,考试极课批卷工作,力保教学质量这条生命线。高一年级抓好分层教学,在知识纵向达成上争取做到位;为高考打下坚实基础;积极使用好学校信息化建设电教设备,使学生能更直观地掌握知识。在教育教学以学生为本,对学生进行有益和有针对性的指导。教师苦练内功,努力创建集学习型、研究型、信息化为一体的绿色和谐政治教研组。二、学习方式(一)教学工作方面逐步形成“集体备课、资源共享、课后反思”的备课范式。规范教学设计和教学流程,强化有效作业研究,增强命题规范,提高教师专业发展自觉。紧抓课程标准和考试说明,不断提高课堂教学效益,减负增效,优化课堂教学,钻研第十二章机械能和内能四、机械能与内能的相互转化课前导入看一看，想一想长时间行驶的汽车轮胎为什么变热？12.6研究做功能否改变物体的内能新知探究一、做功——改变物体内能的另一种方式活动如图，将铁丝快速弯折十余次，将手放到弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？小心烫手！

你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这类似？想一想新知探究一、做功——改变物体内能的另一种方式分析以上实验和实例得出结论：外界对物体做功，可以使物体的内能增加。表现：物体温度升高。(机械能—>内能)请你想一想内能是否可以转化为机械能？？做功的方式有：1.克服摩擦做功。

2.压缩气体做功。

3.对物体做功。新知探究一、做功——改变物体内能的另一种方式2、热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。1、做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。本质：内能的转移本质：能量的转化议一议新知探究改变内能的方式：一、做功——改变物体内能的另一种方式3、相同点：做功和热传递在改变内能上是等效的。二、热机新知探究酒精燃烧产生的燃气对外做功燃气的内能转化为机械能。根据这一原理，人们发明了热机。

热机是热力发动机的简称，它是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能的装置。二、热机新知探究简单介绍内燃机的构造及工作过程汽油机实物图汽油机结构图外燃机？？二、热机新知探究简单介绍内燃机的构造及工作过程汽油机结构图1、火花塞：点燃燃料混合气2、进排气门：控制燃料混合气的进出气缸3、气缸：燃料的燃烧室4、活塞：对外做功或对混合气做功5、连杆：活塞的直线运动转化为曲轴的圆周运动6、曲轴：带动飞轮转动，传给飞轮一部分能量三、汽油机的工作循环新知探究吸气冲程压缩冲程作功冲程排气冲程1、吸气冲程进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。三、汽油机的工作循环新知探究2、压缩冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。吸气冲程压缩冲程作功冲程排气冲程三、汽油机的工作循环新知探究3、做功冲程在压缩冲程未尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。高温高压燃气推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。吸气冲程压缩冲程作功冲程排气冲程三、汽油机的工作循环新知探究4、排气冲程进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。吸气冲程压缩冲程作功冲程排气冲程三、汽油机的工作循环新知探究观看下列动画，总结汽油机的特点三、汽油机的工作循环新知探究例题：有一四冲程汽油机的转速为600r/min，在1S时间内，汽油机的曲轴转_____圈，对外做功___次，完成了____个冲程。总结汽油机的一个工作循环中，共有四个冲程。曲轴旋转两圈，活塞往复运动两次，对外做功一次。在压缩冲程中机械能转化为内能，而在做功冲程中内能转化为机械能。三、汽油机的工作循环新知探究在工农业，常用的内燃机有汽油机和柴油机。汽油机比较轻巧，噪音较低，常用在汽车、飞机和小型农业机械（如插秧机、机动喷雾器）上面。汽油机与柴油机：柴油机与汽油机的异同：1、燃料：柴油-----汽油2、点火方式：喷油嘴---火花塞3、吸入气体：空气-----汽油与空气柴油机的功率大、热效率高新知探究三、汽油机的工作循环热机的发展历程P52一、做功——改变物体内能的另一种方式二、热机本课小结通过本节课，你学到了什么？本课小结三、汽油机的工作循环1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂练习随堂练习解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习2.下列现象中，通过热传递来改变内能的是()A3、下列关于热值的说法中，正确的是（）A．任何物体都有热值B．燃料燃烧时才有热值C．燃料的热值与燃料是否完全燃烧无关