疫情防控应急心理干预方案

—疫情防控应急心理干预方案疫情防控应急心理干预方案1一、组织机构成立学校心理健康教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同参与、制定学校心理健康工作计划并明确分工和职责。复学后建立三级预防机制，在心理健康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展，系统推动。二、紧抓契机，开展生命教育辅导不阅历生死，难以真正理解生命的可贵和价值。在这次抗疫战争中，很多医护人员、民警、防控人员和志愿者，冒着生命危险，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，活泼表达着宏大的民族精神和社会主义核心价值观，这一切都深深感动着包括全部同学在内的全国人民的心。阅历过这样的全民战疫之后，同学对生与死的体验深入，这正是引导同学思索、探寻人生意义的窗口期，是青少年同学人生意义辅导的大课堂。通过开展有关生命意义的心理健康教育，引导中小同学探究生命的本质，理解生命的价值，珍爱生命，将生命中的爱和潜能充足呈现出来。三、营造主动心态，提升防疫抗疫的正能量传染病疫情快速扩散和发展的不确定性，给广阔中小同学带来了恐慌心情。当前，中小同学的主动心态对自身健康和疫情防控都具有非常重要的意义。一方面，主动平和的心态可以提高自身的免疫力，增加对病毒的抵抗力。研讨说明，心情状态可以直接影响人体的免疫系统，心情低落、愁闷，会导致免疫功能的.下降。相反，主动乐观的心理状态，会提升免疫系统的力量。另一方面，主动心态可以使人提高警惕，做到自觉防护，阻断病毒的传播，携手打赢疫情防控阻击战。主动营造健康向上的校内文化气氛，并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调整活动主题班会，利于培育同学主动心态，提升心理健康素养，增加防疫抗疫的正能量。四、个别和团体辅导相结合抗疫情期间，同学面临巨大压力和挑战，部分同学可能会产生各种各样的心理问题，如紧急、焦虑、恐惊、愁闷、丧失爱好、敌对、自卑和失眠等。因此，迫切需要精准分析，实施独特化的心理辅导。需要针对不同类型的同学，开展针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。五、排摸重点，开展危机干预复学前期，通过班会活动、课堂观看、谈话、问卷等各种渠道全面了解同学的身心状况。只有早发现，早干预，才能帮忙同学快速挣脱困扰，克服心理障碍，恢复心理健康。对个别有严峻心理障碍的.同学，或发现其他需要转介的情况，应按时辨认并转介到其他专业心理询问机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反应制度。开展心理辅导必需遵循职业伦理标准，在同学知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，爱护同学隐私。疫情防控应急心理干预方案2抗击新型冠状病毒肺炎疫情工作正处于关键期，为更好地帮忙在疫情防控期间同学有更好的心理承受力量，使有心理问题的同学渡过心理难关，及早预防、按时疏导、有效干预、快速掌握同学中可能显现的心理危机大事，降低学校同学心理危机大事的发生率，削减同学因心理危机带来的各种损害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康气氛，促进同学健康成长，我校依据实际，特制定本方案。一、成立领导小组组长：成敦杰副组长：成员：为了确保全校同学的心理健康，学校将组建由心理健康教育老师、班主任组成的心理干预业务小组，有序开展学校的心理健康教育和心理干预、疏导工作。二、详细工作布置（一）加大宣传力度。疫情期间，学校已针对同学可能显现的不良心情和行为，制作学校新冠肺炎疫情防控宣传，向广阔同学普及“什么是新型冠状病毒”等科普学问，并就如何进行科学、有效、安全的疫情防护提出针对性建议，为全体同学注入一剂心理预防针，也让同学感受到学校的关怀和爱护。同时，充足利用学校宣传栏、“盐生晓玉”微信公众号、黑板板、主题班会、同学大会等平台向广阔同学推广心理健康、自我防护等学问的宣传。（二）制定工作措施。要把心理健康的教育和管理纳入学校疫情防控整体部署，并依据疫情防控工作的推动情况，按时调整心理健康教育工作重点，以切实减轻疫情所致的心理损害。针对封闭管理在校同学和居家同学，按时把握同学心理状态，主动应对特别情况，适时调整心理疏导措施，培育主动阳光心理品质。（三）按时进行研判。各系部要按时摸清本系部疫情情况，各班级班主任要主动关注同学（特别是留守、单亲等特别家庭的同学）的心理状态，把握受疫情影响的同学的心理健康动态改变，按时辨认高危人群，防止极端大事、群体心理危机大事的发生。针对不同人群实施分类干预，严格爱护受助者的个人隐私，防止求助者因前来询问而受到再次损害。（四）开展有序服务。通过微信群等形式不定期向广阔同学和家长推送防疫心理学问，普及心理健康教育，特别是为被疫情困扰、被隔离的同学提供心理询问服务、心理疏导。启用学校心理询问中心，面对受困扰的同学开设防疫心理健康教育团体辅导；对因疫情导致心理困惑的同学按时开展个别心理辅导，并做好肯定时期内的跟踪；对显现有严峻心理障碍的同学主动开展转介工作。在个体心理询问过程中遵循心理询问中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。三、工作对象学校因面对疫情产生不良心情，急需心情疏导和心理支持的全体同学。四、落实干预（一）平台互助。通过企业微信、“盐生晓玉”微信公众号、班级微信群等线上平台发出建议，提倡全体师生及家长遵守政治纪律，理性客观看待疫情，不信谣，不传谣，不恐慌，调整心态，以理性平和的心理状态应对新冠疫情，同心协力，增加打赢疫情防控阻击战的信念。同时提示同学留意不健康的应对方式（如熬夜、抽烟等），开展恰当的室内锤炼活动，主动与父母、亲友沟通沟通。在线搜集同学关于疫情的提问，通过微信群等方式逐一答复同学关注的.代表性问题，提供正确信息。开学后，做好同学的生活与后勤保障工作。（二）技术支持。开通学校心理询问中心，同时充足利用电话、微信、等通道，主动为广阔同学做好服务。认真研读国家卫健委发布的`《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，主动关注同学身心发展改变，对有需求的同学开展线上个体辅导或者进行电话询问，引导同学主动面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导或个体心理辅导，时辰关注同学心理状态。（三）分类干预。1.疑似感染同学干预措施：（1）政策宣教，亲密观看，及早求治；（2）为人为己实行必要的爱护措施；（3）听从大局布置，根据规定报告个人情况；（4）运用减压放松行为，削减应激反应；（5）寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持激励；（6）激励运用心理援助热线或在线心理干预等按时寻求社会帮忙，调整心态。原则：健康宣教，激励协作、顺应改变。2.无感染但心情波动明显，正常学习、生活遭受明显影响的同学干预措施：（1）引导过度阅读相关信息，正视疫情；（2）引导接纳自身心情，管理自身心情和压力，提供心理支持；（3）对沟通、顺应进行指导，引导把握肯定的心理自助技巧（主动的自我对话、正念冥想、行为放松等），保持正常的生活作息，过度选择消遣活动，提示留意不健康的应对方式（如沉迷上网等）；（4）引导来访者正视身体发出的信号，做好自我病症辨认与求助；（5）对由此次疫情显现严峻心理障碍的同学，按时做好转介工作。原则：健康宣教，指导主动应对，消退恐惊，科学防范。疫情防控应急心理干预方案3一、工作目标针对患者及其家属、病亡者家属、一线工作人员等重点人群，开展心理疏导、心理干预等心理服务，维护公众心理健康，促进社会和谐稳定。二、工作措施（一）强化患者及家属的心理疏导。各地医疗卫活力构要关注患者的心理健康状况，由心理治疗师、社会工等提供心理疏导服务。对于心理健康状况较差的患者，按时进行评估干预，必要时请精神科医师会诊。在患者出院时，将运用精神科药物干预患者的有关资料转交到隔离点或患者所在地区的基层医疗卫活力构，确保治疗的延续性。（卫生健康部门负责）XX等受疫情影响严峻地区的区县新冠肺炎防控指挥部要组建由精神卫生和心理健康专业人员、社会工等组成的服务队，对治愈隔离患者提供心理服务，重点为焦虑抑郁、失眠、创伤后应激障碍等患者提供心理疏导，按时辨认自伤、自杀、攻击或其他精神病性病症人群，由精神科医生会诊或转入精神卫生医疗机构治疗。（卫生健康、民政部门负责）城乡社区工要强化对患者家属及治愈归家患者的.人文关怀，帮忙患者恢复正常生活。引导社区居民正确对待患者及家属，防止鄙视。通过组织发动社会工和专业志愿者等力量，为城乡社区有心理问题的治愈患者及家属提供精神慰籍、心理抚慰、社会融入等服务，按时辨认有严峻心理行为问题的个体，并向精神卫生医疗机构转介。（民政部门牵头，卫生健康部门协作）（二）做好病亡者家属关怀关爱及心理疏导。各地民政、卫生健康、工会、共青团、妇联、残联等部门要强化对病亡者家属的关怀、关爱，组织社会工作服务机构、精神卫生医疗机构等为其提供社会支持、心理干预服务，引导其宣泄哀伤心情，帮忙其顺当度过哀伤期，恢复正常生活。病亡者所在单位、社区等应当建立关爱帮扶小组，为有需求的病亡者家属提供关爱帮扶和心理支持。对显现严峻心理问题的`家属，帮助其到当地精神卫活力构就诊。X省、X市等疫情严峻地区要做好骨灰分批交接安葬的工作预案，强化人文关怀，指导通过网上等方式寄予哀思，防止人群集聚。（民政、卫生健康、工会、共青团、妇联、残联等部门负责）（三）强化低保对象、特困人员、特别困难老年人、逆境儿童、流浪乞讨人员、残疾人等心理支持。民政、妇联、残联等部门要发动和引导慈善组织、社会工作服务机构、志愿服务组织等社会力量，为低保对象、特困人员、特别困难老年人、逆境儿童、流浪乞讨人员、残疾人等群体提供生活救助和关爱帮扶。X省、X市民政、妇联、残联等部门要摸清低保对象、特困人员、孤寡老人、孤儿、逆境儿童、残疾人等群体的详细情况，把日常生活服务和保障与心理服务相结合，了解工作对象心理特点，针对性地提供心理支持或帮助寻求心理专业人员帮忙。（民政、妇联、残联等部门负责）（四）做好疫情防控医务工心理服务。各地卫生健康部门要充足利用当地精神卫生、心理健康及社会工作服务资源，为医务工提供心理服务。对一线医务人员强化关怀关爱，在轮休期间由精神卫生专业人员组织开展放松训练等活动。对显现明显应激反应的医务人员，要进行针对性的个体心理治疗或恰当的药物干预。X省、X市要充足发挥当地精神卫生医疗机构和援鄂心理救援队的作用，通过讲座、团体辅导、个体询问、网络平台、心理热线等方式，为医务人员提供心理服务。（卫生健康部门负责）（五）强化公安民警等一线工作人员心理疏导。公安、司法行政、民政、工会等部门要做好公安民警（辅警）司法行政干警、社区工、基层工作人员、下沉干部等值班、轮班布置，利用本系统资源或社会资源，对一线工作人员提供心理服务，对有严峻心理行为问题的个体进行主动干预。为因疫情防控殉职的民警（辅警）社区工、基层工作人员等的家属强化心理疏导。X省、X市要发挥各类志愿者作用，留意辨认、发现有心理需求或可能有严峻心理问题的个体，按时通过社区干部联系心理服务专业人员和社会工进行评估、干预。（政法委、公安、司法行政、民政、工会等部门负责）（六）强化特别人群管理服务。各地要建立健全基层综合管理小组，强化公安监所被监管人员、服刑人员、社区矫正对象、刑满释放人员、强制隔离戒毒人员、强制隔离戒毒解戒人员、社区戒毒社区康复人员、参与戒毒药物维持治疗人员和自愿戒毒人员、易肇事肇祸严峻精神障碍患者等特别人群管理服务。信访部门要畅通诉求表达渠道，引导利益受损群众理性反映诉求，做好思想疏导工作。X省、X市要做好滞留在鄂、在汉人员特别是生活困难、经济损失较大人群的心理服务。对有典型心理行为问题的利益受损群体，引入心理服务工作人员协作进行冲突处理或纠纷化解，预防极端大事发生。（政法委、公安、民政、司法行政、卫生健康、信访部门负责）（七）主动开展广阔群众心理疏导。各地宣传、广电部门要发挥各类媒体作用，做好心理健康学问普及和国家政策解读，按时疏导广阔群众因长期隔离带来的负面心情，营造强信念、暖人心、聚民心的社会气氛。教育、工会、共青团、妇联等部门要利用各类线上、线下心理服务资源，强化对同学、机关企事业单位员工、妇女儿童等不同人群的心理疏导。X省、X市要将心理服务融入网格化管理工作，对仍有确诊病例的小区，布置心理服务专业人员、社会工或志愿者，按时疏导居民长期封闭管理产生的负面心情。（宣传、广电、教育、工会、共青团、妇联负责）三、保障措施（一）各地要将新冠肺炎疫情心理服务纳入疫情防控整体工作部署，建立党政领导、部门协作、社会发动的工作机制。（二）各地结合实际情况，对心理服务提供资金支持。支持精神卫生医疗机构、社会工作服务机构、社会心理服务机构等参与心理服务工作。（三）各地要对心理服务工、社会工、专业志愿者等开展培训，提升服务水平，恪守职业道德，爱护服务对象个人隐私。疫情防控应急心理干预方案4一、指导思想认真贯彻执行教育部部署教育系统开展疫情相关怀理危机干预工作的通知精神，坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信念。教育为主，重在预防，按时干预，维护广生的心理健康。二、组织机构成立疫情防控心理防护和危机干预领导小组，领导与规划我校师生疫情心理防护与干预工作，催促有关部门或单位认真履行疫情危机干预工作职责。建立校、院、同学三级疫情心理防护和干预工作网络机制，全员参与，形成合力。三、工作目标（一）通过疫情心理健康学问的教育和宣传，强化同学对疫情危机的了解与认知，提高高校生承受挫折的力量和心情调整力量。（二）通过心理辅导和询问等支持性干预，对由于疫情危机导致不良心情的同学进行心理疏导，引导同学主动主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。四、详细实施（一）心理防护学问宣传1、通过‘桂林航天工业学院学工在线’微信公众号、群、微信群等平台定期推送心理科普文章，针对性地推出‘心理处方’，转发国内权威部门及有关学校发布的心理危机预防与干预信息，主动宣传科学”抗疫学问”。2、发放心理防疫手册。汇编整理《新型冠状病毒肺炎心理防疫手册》，传播心理防疫的科学学问，为师生提供科学合理的心理调适方法。3、开展“桂航青年，携手战疫”主题文艺作品征集等活动。利用绘画、视频、设计宣传图片等形式引导同学们以主动主动的心态面对疫情。（二）心理危机干预的培训组织参与心理防护和心理危机干预的人员进行网上培训，提高开展疫情心理防护和危机干预的专业技能。认真学习国家卫健委印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》、中国科协科普中布的《疫情传播期间心理防护指南》等文件，确保为师生提供科学、专业的'心理援助，并做好自身心理防护。（三）开通心理援助热线1、学院热线。各二级学院建立院级心理辅导工作热线，主动发挥心理委员的作用，开展朋辈心理辅导工作。2、学校热线。学校开通心理援助热线，号：XX，我校师生如需要可在线语音询问、文字询问。热线均由经过专项培训的心理询问师接听，热线电话开放时间为每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。3、桂林高校热线。有需要的师生也可拨打XX高校抗击疫情心理援助热线XX。热线电话开放时间为每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。4、XX市公益心理热线：有需要的师生也可拨打桂林市公益心理热线，心理热线：XX，在线询问：XX，服务时间：8：00至22：00。5、疫区热线。身在疫区师生如有需要亦可拨打XX高校抗疫心理援助热线寻求免费疫情心理援助：XX。热线电话开放时间为每天8：00至22：00。（四）启动危机干预机制建立‘心理委员X辅导员X心理健康教育与询问中心’三级联动关爱援助、信息沟通机制，实施‘新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间心理晴雨表制度’，由心理委员负责联络本班同学，每周汇总并上报同学心理动态，按时发现需要帮忙的同学，提供精准的心理援助服务。（五）做好心理辅导和询问跟踪服务工作亲密关注从疫区返校或因疫情显现心理问题的师生，做好跟踪回访，依据不怜悯况做好心理支持服务，减轻疫情可能造成的心理损害，促进校内和谐稳定。疫情防控应急心理干预方案5活动目标1.让同学借助视频清楚认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组商量，老师的讲解使同学把握正确的预防学问，注意个人卫生。3.提高同学的防范意识、安全意识。活动准备课件活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们直到今天才能顺当返回校内。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、好友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么我们又该如何预防新型冠状病毒感染今天我们就一起来深化了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关学问1.什么是冠状病毒（1）同学看视频《病毒的前世今生》（2）听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。2.感染后的.病症（1）发热（2）乏力（3）以干咳为主，并渐渐显现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径（1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。（2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。（3）接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2.勤洗手，正确地洗手，留意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。（1）洗手步骤：第一步：掌心相对，手指并拢互相搓擦。第二步：手心与手背沿指缝互相槎擦，交互进行。第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝互相搓擦。第四步：双手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。（2）播放《洗手歌》，同学边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。（1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁外形塑造鼻夹；c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩（N95）佩戴方法a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c.再将上方系带拉至头顶中部；d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，依据鼻梁的外形塑造鼻夹。留意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中防止手接触到口罩内侧面，削减口罩被污染的可能。口罩湿了要按时更换，不行戴反，更不能两面轮番戴。（2）脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。（3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。4.防止食物传播（1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中留意洗手。（2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开（3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。（4）不吃过期变质食品三、总结1.防疫儿歌读一读小珍宝，要听好冠状病毒很糟糕埋伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑喧闹不串门戴口罩，不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增加免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不关键怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，强化身体锤炼，充足休息，消退恐惊心理，祝同学们都有一个健康的身体。疫情防控应急心理干预方案6一、指导思想坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信念。教育为主，重在预防，按时干预，维护广生的心理健康。二、组织机构同学心理健康教育领导小组领导与规划学校师生疫情心理防护与干预工作，催促有关部门或单位认真履行疫情心理危机干预工作职责。建立校、二级学院、同学三级疫情心理防护和干预工作网络机制，全员参与，形成合力。三、工作目标（一）通过疫情心理健康学问的教育和宣传，强化师生对疫情的了解与认知，提高师生承受挫折的力量和心情调整力量，为应对疫情做好准备。（二）通过心理辅导和询问等支持性干预，对由于疫情导致不良心情的师生进行心理疏导，引导同学主动主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。四、干预对象因新型冠状病毒感染的肺炎疫情而显现焦虑、紧急、恐慌、悲观等心情困扰和心理压力的本校师生。五、根本原则（一）减轻疫情所致的心理损害、促进校内稳定。（二）针对不同人群实施分类干预，严格爱护受助者的个人隐私。六、干预措施（一）开展心理健康学问的教育和宣传，强化师生对疫情的了解与认知。（二）如显现失眠、心情低落、焦虑时，可寻求专业的心理询问或心理危机干预服务，可拨打心理援助热线或进行线上心理服务。求助平台：1.热线梅林Q线：243117491服务流程：发送“学院+班级+姓名”进行验证，通过文字或语音询问，每次时间不超过30分钟。即日起至开学，每日上午9：00X11：30，下午14：00X17：00。如有心理危机或紧急情况，可在任何时间通过班主任按时联系。2.邮件询问梅林邮箱：XXX@.com服务流程：发送邮件至XXX@.com，邮件标题：“学院+班级+姓名”。在24小时内会进行一对一的'回复。3.电话热线各设区市心理援助专线号码略（三）辅导员、班主任要把握所带班级同学动态，了解同学心理健康动态，建立学院、班级心理委员联络机制，发挥师生在心理健康服务中的作用。（四）在梅林阳光工作站网页等媒体进行心理保健学问和心理自我调适方法的宣传。（五）开学后对重点师生开展心理健康情况筛查、个体排查等工作，按时主动进行心理危机干预。（六）开学后针对有需要帮忙的师生开展朋辈辅导、团体辅导、个体询问等心理健康服务。疫情防控应急心理干预方案7一、组织领导为切实做好疫情防控期间同学心理危机干预工作，结合我校实际，特成立XX新冠肺炎疫情防控期间心理危机干预专项工作组，成员如下：组长：XX副组长：XX成员：XX二、根本原则（一）将心理危机干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的同学心理损害、保障同学健康成长、促进校内环境和谐为前提，依据疫情防控工作的推动情况，按时调整心理危机干预工作重点。（二）针对不同人群实施分类分级干预，干预过程中严格爱护同学的个人隐私，防止实施帮忙者和受助者再次创伤。三、干预方案（一）工作目