高中地理《地球的圈层结构》课件

1.4地球的圈层结构地球内部圈层—地震波当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。这种弹性波叫地震波。横波（S波）

secondary纵波（P波）primary主要探测手段：分

类传播速度传播的媒介共同点纵波较快固态、液态、气态1、都能通过固体2、传播速度都随所通过物质的性质而改变横波较慢固体想一想：

当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？先上下颠簸，后左右摇晃在海洋中航行的人的感觉呢？——只能感觉到上下颠簸二、不连续面地震波波速与地球内部构造图地核

莫霍界面古登堡界面

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深度千米400030002000500060001000速度（千米/秒）912630FE332900横波纵波地幔地壳读图思考想一想：

1.在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变化说明了什么问题？2.推测地幔和地核的物质状态。

1．在莫霍界面以下，地震波纵、横波的波速迅速上升，说明物质组成和物质密度发生改变；古登堡界面以下，地震波纵波的波速突然下降，横波消失，说明物质状态发生了变化。．

2．地幔物质应以固态为主，也可能呈塑性状态；地核的外核为液态，内核为固态地震波波速与地球内部构造图地核

莫霍界面古登堡界面

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深度千米400030002000500060001000速度（千米/秒）912630FE332900横波纵波地幔地壳9005150上地幔下地幔外核内核（1）地壳地壳是由固体岩石组成的坚硬外壳，位于莫霍界面以外。■地壳的厚度不均一大陆地壳厚，高大山脉处更厚，可达70km。大洋地壳薄，一般为5~10km。4.地球内部各圈层的主要特征深度/KM6000500040003000200010000横波（S）纵波（P）3691215速度km•S-1上地幔下地幔莫霍界面古登堡界面地壳地幔地核地幔从莫霍界面直至2900km处的古登堡界面，占地球总体积的80%。（2）地幔软流层，岩浆的主要发源地图1.26地球的内部圈层结构岩石圈：地壳和软流层以上的地幔顶部，由坚硬的岩石组成深度/KM6000500040003000200010000横波（S）纵波（P）3691215速度km•S-1上地幔下地幔外核内核莫霍界面古登堡界面地壳地幔地核（3）地核地核以古登堡界面与地幔分界，主要由铁和镍等金属组成，厚度约为3400km。外核：熔融状态的金属物质，其运动形成了地球的磁场。内核：固体金属球，具有超强的压力。地球外部圈层

地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈等.大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂的系统，主要成分是氧和氮。作用：缓和温度变化；提供氧气；天气现象发生地，与人类息息相关。水圈：地表和近地表的各种形态水体的总称。其主体为海洋。海洋地下水河流湖泊冰川作用：在地球表面物质迁移和能量转移中起重要作用。是一个连续不规则的圈层。生物圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。范围：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。作用：生物从环境中获取物质和能量，改变大气圈和水圈组成，改造地表形态。相互联系相互制约相互渗透岩石圈大气圈水圈生物圈生物圈水圈岩石圈大气圈地壳地幔地核莫霍古登堡大气圈水圈生物圈纵横一波二面三层四圈记忆：地球的圈层结构内部圈层外部圈层划分依据分层地震波

波

波

界面

界面岩石圈总结：

B大气圈AC图中A、B、C所代表的圈层结构分别是什么？岩石圈小试身手生物圈水圈1．有关地震波的说法，正确的是（）

A．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快

B．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质

C．横波只能穿过气态的物质

D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变B2.岩浆可能发源于（）

A.地壳

B.地幔

C.地核

D.岩石圈B随堂练习：3.下列地区中，地壳厚度最小的是（）

A.喜马拉雅山

B.黄土高原

C.大西洋

D.刚果盆地C4.有关地球内部圈层的叙述，正确的是（）

A.古登堡界面以下是地幔

B.地震波在地壳的传播速度比在地幔大

C.软流层紧贴于地壳以下

D.地核的温度很高，压力和密度都很大D读图回答下列问题：（1）地震波：E________，F________。（2）不连续界面：A___________，B__________。（3）圈层；D________，C________。（4）地震波在经过A界面时传播速度有什么变化?横波纵波莫霍界面古登堡界面地壳外核纵波、横波的速度增加中学地理怎么学好呢？第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”（乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海）第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两