2022-2023学年浙江省绍兴市诸暨市暨阳初中教育共同体七年级（下）月考语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年浙江省绍兴市诸暨市暨阳初中教育共同体七年级（下）月考语文试卷一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.茫茫人海中，做一个妇孺皆知的伟人不易，而做一个坚守自己却不为声名所累的凡人却更难。

B.科学研究来不得半点疏忽，一点微不足道的失误就会酿成无法挽回的损失。

C.下课铃一响，同学们奋不顾身的冲出教室，直奔向操场。

D.新来的书记与前任迥乎不同，刚来半天就一反既往地下了基层。2.下列对有关文化和文学常识的表述正确的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.闻一多（1899—1946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，1928年出版第二部诗集《死水》。

C.《木兰诗》选自明朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。

D.韩愈是“唐宋八大家之一”，字退之，自称郡望昌黎，世称“韩昌黎、昌黎先生，是北宋杰出的文学家、政治家。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）3.请根据下列文字，把诗句补充完整。

ㅤㅤ诗文中声、色、形别有一番韵味。《春夜洛城闻笛》中（1）“______，（2）______”有笛之声；《竹里馆》中（3）“______，（4）______”描月之色；《晚春》中“（5）______，惟解漫天作雪飞”摹花之形；“草树知春不久归，（6）______”绘花之色；《木兰诗》中的（7）______，（8）______绘声绘色，写出边塞的苦寒和战事的紧迫。三、名著阅读（本大题共1小题，共8.0分）4.名著阅读。

ㅤㅤ班级开展“假如我是命运操盘手”主题讨论活动，探究祥子走向堕落的缘由。(1)填写“三起三落”情节。

①______

②______(2)结合小说中祥子的人生经历，说说你最想改变祥子的哪一个命运？做出改变后，他的人生轨迹会有什么不同？

示例：假如祥子没有遇到兵匪，他也许就能每天踏踏实实地拉车赚钱，一步步实现自己的人生理想。

我的选择：假如______(3)你的选择是否能帮祥子彻底改变命运呢？结合小说相关内容谈谈你的认识，并结合生活实际编写一条由此得出的人生启示录。

我的认识：______

人生启示录：______四、现代文阅读（本大题共2小题，共20.0分）5.文学作品阅读。她曾救过我

——为纪念戏剧导师季曼瑰教授

张晓风ㅤㅤ①秋深了。

ㅤㅤ②后山的蛩吟在雨中渲染开来，凄凄的，台北的夜便弥漫在雨雾里，冷冷的。唉，我的戏剧导师季曼瑰教授已经不在这个城市里了。

ㅤㅤ③记忆似乎也是从雨夜开始的，那时她办了一个编剧班，我去听课。那时候是冬天，冰冷的雨整天落着。常记得她提着百宝杂陈的皮包，吃力地爬上三楼，坐下来常是一阵咳嗽，冷天对她的气管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不过气。可是在下一阵咳嗽出现之前，她还是争取时间多讲几句书。

ㅤㅤ④不知道为什么，想起她的时候总是想起她提着皮包，佝着背踽踽行来的样子。仿佛从老式的师道里走出来，从湮远的古剧场里走出来，去教一个最懵懂的学生，至此痴迷地投入舞台剧的工作。

ㅤㅤ⑤那一年她设了一个剧本奖，她把首奖颁给了我的第一个剧本《画》，她又勉励我们务必演出。在认识她以前，我从来不相信自己会如此痴迷地投入舞台剧的工作。我不相信我会那么傻，可是，毕竟我也傻了，一个人只有在被另一个傻瓜的精神震撼之后，才可能成为新的傻瓜。

ㅤㅤ⑥常有人问我为什么写舞台剧，我也许有很多理由，但最初的理由是“我遇见了一个老师”。我不是一个有计划的人，我唯一做事的理由是：“如果我喜欢那个人，我就跟他一起做。”在教书之余，在家务和孩子之余，在许多繁杂的事务之余，每年完成一部戏是一件压得死人的工作，可是我仍然做了，我不能让她失望。

ㅤㅤ⑦在《画》之后，我们推出了《无比的爱》《第五墙》《武陵人》《自烹》《和氏璧》和即将上演的《第三者》，合作的人如导演黄以功，舞台设计聂光炎，也都是她的学生。

ㅤㅤ⑧我还记得，去年八月，我写完《和氏璧》，半夜里叫了一部车到新店去叩她的门。当时我来不及誊录，就把原稿呈给她看。第二天一清早她的电话就来了，她鼓励我，称赞我，又嘱咐我好好筹演，听到她的电话，我感动不已，她一定是彻夜不眠赶着看的。现在回想起来不免内疚，是她太温厚的爱把我宠坏了吧。为什么我兴冲冲地去半夜叩门的时候就不曾想想她的年龄和她的身体呢？

ㅤㅤ⑨我曾应幼狮文艺之邀为她写一篇生平介绍和年表。有很长一段时间，我仔细观察她的生活，她吃得很少，穿得也马虎，住宅和家具也只取简单实用，连计程车都不太坐。我记得我把写好的稿子给她看过，她只说：“写得太好了！我哪里有这么好？”接着她又说：“看了你的文章别人会误会我很孤单，其实我最爱热闹，亲戚朋友大家都来了我才喜欢呢！”

ㅤㅤ⑩那是真的，她的独身生活过得平静、热闹而又温暖。很少看见独身的女人那样爱小孩的，当然小孩也爱她。她只陪小孩玩，送他们巧克力，她跟小孩在一起的时候只是小孩，不是学者，不是教授。

ㅤㅤ⑪有一夜，我在病房外碰见她所教过的两个女学生。说是女学生，其实已是孩子读大学的华发妈妈了。那还是她在大学毕业和进入研究所之间的一年，在广东培道中学所教的学生，算来已接近半世纪了。我们一起坐在廊上聊天的时候，那太太掏出她儿子从台中写来的信，信上记挂着季老师，那大男孩说：“除了爸妈，我最想念的就是她了。”

ㅤㅤ⑫有一次，一位在香港导演舞台剧的江伟先生到台湾来拜见她，我带他去看她，她很高兴，送了他一套签名著作。江先生第二次来台的时候，她还请他吃了一顿饭。也许因为自己是台山人，跟华侨社会比较熟，所以只要听说海外演戏，她就非常快乐、非常兴奋。她有一件超凡的本领，就是在最无可图为的时候，仍然兴致勃勃的，仍然相信明天。

ㅤㅤ⑬我还记得那一次吃饭，她问我要上哪一家，我因为知道她一向俭省，（她因为俭省惯了，倒从来不觉得自己是在俭省了，所以你从来不会觉得她是一个在吃苦的人），所以建议她去云南人和园吃“过桥面”。她难得胃口极好，一再鼓励我们再叫些东西，她说了一句很慈爱的话：“放心叫吧，你们再吃，也不会把我吃穷，不吃，也不会让我富起来。”

ㅤㅤ⑭而今，时方一年，话犹在耳，老师却永远不再吃一口人间的烟火了，宴席一散，就一直散了。（选自《张晓风散文》，有删改）(1)选文回忆了季曼瑰教授的哪些事？(2)选文第②段中的“后山的蛩吟在雨中渲染开来，凄凄的，台北的夜便弥漫在雨雾里，冷冷的”属于什么描写？在文中的作用是什么？(3)请从描写的角度赏析下面的句子。

常记得她提着百宝杂陈的皮包，吃力地爬上三楼，坐下来常是一阵咳嗽，冷天对她的气管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不过气。可是在下一阵咳嗽出现之前，她还是争取时间多讲几句书。(4)张晓风以其女性特有的细腻笔触回忆了自己的老师，你喜欢这位老师吗？你的生活中是否有这样的老师呢？请结合文章内容和生活实际谈一谈你的看法。6.非文学作品阅读。少年正是读书时【材料一】某中学七年级学生课外阅读情况调查表读书兴趣及占比圈点批注摘录习惯及占比联系实际评价质疑及占比有兴趣81%每读必做11%经常做8%一般19%凭兴趣做32%偶尔做30%无兴趣0%从不主动做57%从不做62%【材料二】

ㅤㅤ怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能“入”能“出”，才称得上是得法的阅读。（有删改）(1)阅读材料一，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的情况。(2)在“少年读书之道”专题讨论会上，某中学七年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为某中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。

③______

⑥______

（2）通过本次活动，某中学七年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思，也请你回顾自己的课外阅读情况，结合具体作品，谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的。五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）7.古诗文阅读。木兰从军ㅤㅤ木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。题木兰庙

唐•杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。【注释】：①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。(1)联系已有积累，解释下列句中加点词的意思。词语已有词语积累①长而益精______精益求精②木兰乃易男装______屠乃奔倚其下（蒲松龄《狼》）③市鞍马______愿为市鞍马（《木兰诗》）④度黑山______关山度若飞（《木兰诗》）(2)借助工具书，解释下表句中加点词的意思。词语古代汉语词典义项（部分）①木兰乃易男装______①换。②改变。③容易。②溯黄河______①逆水流而上。②面向，向着。③凡十有二年______①凡是。②总共，一共。③平凡，平常。(3)根据下面句子的意思，给句子断句。（限断2处）

值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。(4)如何理解诗句“弯弓征战作男儿”？结合《木兰从军》内容，简要概述。(5)诗、文表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。六、作文（本大题共1小题，共40.0分）8.如春风般的你，是那样的温暖轻柔；如阳光般的你，是那样的活泼明媚；如吊兰般的你，是那样的淡然温润；如高山般的你，是那样的伟岸挺拔……在成长过程中，总有那样的一个人，一路陪伴着关心着、引导着“我”。

ㅤㅤ请以“如______般的你”为题目，完成一篇作文。

ㅤㅤ要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）除诗歌外，文体不限，600字左右。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。七、其他（本大题共1小题，共4.0分）9.阅读下面语段，完成问题。

ㅤㅤ在岁月冲刷中，英雄的历史功xūn闪烁着耀眼的光芒；在时代的变迁中，英雄精神亦zhāng显着永恒的价值。回首来路，无数英烈以生命和鲜血完成历史交付的使命任务，展望未来，新的征程召（）唤勇于担当的时代英雄。我们要汲取力量，披荆（）斩棘，奋斗不息，让祖国的明天更加美好。(1)根据拼音写汉字。

功xūn______

zhāng______显(2)给加点字选择正确的读音。

召唤______（A.zhāoB.zhào）

披荆______（A.jīnB.jīng）斩棘

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。褒贬不当。

故选：C。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

2.【答案】B【解析】A.有误，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体史书；

B.正确；

C.有误，郭茂倩是宋朝人；

D.有误，韩愈是唐朝人。

故选：B。

本题考查学生文学常识、文化常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

3.【答案】谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛,深林人不知,明月来相照,杨花榆荚无才思,百般红紫斗芳菲,朔气传金柝,寒光照铁衣【解析】答案：

（1）谁家玉笛暗飞声（重点字：笛）

（2）散入春风满洛城

（3）深林人不知

（4）明月来相照

（5）杨花榆荚无才思（重点字：荚）

（6）百般红紫斗芳菲

（7）朔气传金柝（重点字：柝）

（8）寒光照铁衣

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

4.【答案】【小题1】攒钱买第一辆车,买车钱被孙侦探敲诈【小题2】祥子攒够第二辆车的钱，没有被孙侦探敲诈去，那么他就能自力更生拉车攒钱，继续他的人生理想。【小题3】我认为最终无法改变祥子的命运，以祥子的老实保守必然会将钱守在手上，以孙侦探的凶狠狡诈，祥子不可能不被敲诈。,社会再黑暗，人心再险恶，但一个人只要有正直善良的坚守，也不至于会彻底堕落。【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。

人力车夫祥子三起三落的人生经历：一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。

二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。据此填空即可。

（2）本题考查拓展延伸。合理地作出假设，改变祥子的人生即可。

示例：假如祥子喜欢的小福子没有上吊自杀，他也许就与小福子幸福的生活在一起，两人不断奋斗，祥子会买上新车，实现自身的理想。

（3）本题考查阅读理解。结合当时的社会背景及祥子的性格特点来分析自己的选择“祥子能否彻底改变命运”这一问题（注意此问题要体现第二题自己的改写）；再结合生活实际表述启示即可。

导致祥子最终走向堕落的原因有：①客观原因：祥子的变化与当时的社会有关，当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心，祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；②主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。所以我认为我的改写最终无法改变祥子的命运，社会黑暗，底层百姓的生活难以为继，即便是祥子与小福子生活在一起，也难以改变被压迫的命运。人生启示：社会再黑暗，人心再险恶，但一个人只要有正直善良的坚守，也不至于会彻底堕落。

答案：

（1）①攒钱买第一辆车②买车钱被孙侦探敲诈

（2）示例一：祥子攒够第二辆车的钱没有被孙侦探敲诈去，那么他就能自力更生拉车攒钱，继续他的人生理想。

示例二：祥子没有难产而死，祥子就不必卖车葬妻，还可能因为做了父亲的责任努力生活，就不至于潦倒堕落。

（3）我认为最终无法改变祥子的命运，以祥子的老实保守必然会将钱守在手上，以孙侦探的凶狠狡诈，祥子不可能不被敲诈，且乱世中孙侦探之流遍地都是，防不胜防。

社会再黑暗，人心再险恶，但一个人只要有正直善良的坚守，也不至于会彻底堕落。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解概括。联系“那时候是冬天，冰冷的雨整天落着。常记得她提着百宝杂陈的皮包，吃力地爬上三楼，坐下来常是一阵咳嗽，冷天对她的气管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不过气。可是在下一阵咳嗽出现之前，她还是争取时间多讲几句书”可概括为：冬天季教授咳嗽得厉害，坚持给我们上课；联系“那一年她设了一个剧本奖，她把首奖颁给了我的第一个剧本《画》，她又勉励我们务必演出”可概括为：季教授把首个剧本奖颁给了“我”，勉励我们演出；联系“当时我来不及誊录，就把原稿呈给她看。第二天一清早她的电话就来了，她鼓励我，称赞我，又嘱咐我好好筹演，听到她的电话，我感动不已，她一定是彻夜不眠赶着看的”可概括为：季教授彻夜不眠读“我”的剧本，第二天早晨打电话鼓励“我”；联系“少看见独身的女人那样爱小孩的，当然小孩也爱她。她只陪小孩玩，送他们巧克力，她跟小孩在一起的时候只是小孩，不是学者，不是教授”可概括为：季教授爱小孩，陪小孩们玩；联系“有一次，一位在香港导演舞台剧的江伟先生到台湾来拜见她，我带他去看她，她很高兴，送了他一套签名著作。江先生第二次来台的时候，她还请他吃了一顿饭”可概括为：季教授送给江伟先生一套签名著作并请江伟先生吃饭。

（2）本题考查词句理解赏析。联系“后山的蛩吟在雨中渲染开来，凄凄的，台北的夜便弥漫在雨雾里，冷冷的”可知从内容上看，“后山的蛰吟在雨中渲染开来，凄凄的，台北的夜便弥漫在雨雾里，冷冷的”渲染了一种凄冷、伤感的氛围，同时为全文奠定了感情基调。

（3）本题考查句子理解赏析。联系“常记得她提着百宝杂陈的皮包，吃力地爬上三楼，坐下来常是一阵咳嗽，冷天对她的气管非常不好，她咳嗽得很吃力，常常憋得透不过气。可是在下一阵咳嗽出现之前，她还是争取时间多讲几句书”可知这句话运用了动作描写，细致地刻画了季教授拖着病体坚持上课的辛苦与无私。

（4）本题考查开放探究。根据题目要求，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。如：文中季老师热爱自己的职业，对待学生认真负责，经常鼓励爱护孩子，是一个让人敬佩和喜爱的老师。我们身边也不乏这样的老师，他们对待工作兢兢业业，在我学习遇到困难或情绪低落时常常耐心地开导指引我，让我能够重振信心。

答案：

（1）①冬天季教授咳嗽得厉害，坚持给我们上课；②季教授把首个剧本奖颁给了“我”，勉励我们演出；③季教授彻夜不眠读“我”的剧本，第二天早晨打电话鼓励“我”；④季教授爱小孩，陪小孩们玩；⑤季教授送给江伟先生一套签名著作并请江伟先生吃饭。

（2）环境描写。渲染了一种凄冷、伤感的氛围，同时为全文奠定了感情基调。

（3）这句话运用了动作描写，细致地刻画了季教授拖着病体坚持上课的辛苦与无私。

（4）文中季老师热爱自己的职业，对待学生认真负责，经常鼓励爱护孩子，是一个让人敬佩和喜爱的老师。我们身边也不乏这样的老师，他们对待工作兢兢业业，在我学习遇到困难或情绪低落时，常常耐心地开导指引我，让我能够重振信心。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章通过记叙冬天季教授咳嗽得厉害，坚持给我们上课；季教授把首个剧本奖颁给了“我”，勉励我们演出；季教授彻夜不眠读“我”的剧本，第二天早晨打电话鼓励“我”；季教授爱小孩，陪小孩们玩；季教授送给江伟先生一套签名著作并请江伟先生吃饭，表达了作者对季教授的深深的怀念与感恩。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

6.【答案】【小题1】在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘录。【小题2】联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问的地方要积极提出，讨论求证。【解析】（1）细读表格，根据“读书兴趣及占比”一项可知：绝大部分同学对课外阅读感兴趣。根据“圈点批注摘录习惯及占比”一项中的数据可知：圈占批注摘录习惯比较欠缺。根据“联系实际评价质疑及占比”可知：大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。综合表述即可。

（2）根据材料一表格中的“圈点批注摘录习惯及占比”可提出阅读方法为：在书上做一些圈点批注，也可以用一个专门的笔记本来进行摘录。根据表格中的“联系实际评价质疑及占比”可得出阅读方法为：联系实际更好理解书中内容，有疑问的地方讨论求证。

（3）本题考查阅读迁移，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应根据自己实际的阅读体悟来表述，比如在阅读某本名著时，对重点人物进行勾画和批注，然后深入思考，发现在这一人物背后表现了作者的什么情感，还可联系实际，对照自己的生活，加深对于名著的理解。

答案：

（1）绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。

（2）③示例：在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘录；⑥示例：联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问的地方要积极提出，讨论求证。

（3）示例：我在阅读《朝花夕拾》时，对书中鲁迅重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，比如“长妈妈”。通过圈点勾画作批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有难忘的童年，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉近了与作品的距离。

本题是关于“课外阅读”的材料阅读。材料一主要说明了某中学七年级学生课外阅读的情况；材料二主要介绍了怎样读书才能取得效果。第一题考查从表格中得出结论。第二题考查材料探究。第三题考查阅读迁移。

多个材料比较提取信息的方法：①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例。②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此做此类题，还应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律、信息，用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。

7.【答案】【小题1】更加。,于是，就。,买。,越过。【小题2】①,①,②【小题3】略【小题4】略【小题5】略【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：随着年龄的增长技术不断精深。益：更加。

②句意：木兰于是换了男装。乃：于是，就。

③句意：买了马和马鞍。市：买。

④句意：越过黑山。度：越过。

（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：木兰就换上男装男装。易：换。故选：①。

②句意：逆黄河而上。溯：逆流而上。故选：①。

③句意：辗转作战总共有十二年二年。凡：总共，一共。故选：②。

（3）本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

句意：时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。断句：值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

根据第一则文本中的“代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功”理解为：木兰女扮男装代父从军，在战场上引弓射箭，与敌人搏斗十二年，屡建奇功。

（5）本题考查比较阅读的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。

细读一文一诗可知，文本主要是对木兰的孝行和英勇善战表达了自己的赞美之意，而诗歌除了有赞美之意外，其中还提到了王昭君，表达了对统治者需要一个女子为国献身的批判之意。

答案：

（1）①更加；

②于是，就；

③买；

④越过。

（2）①①

②①

③②

（3）值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。

（4）木兰女扮男装代父从军，在战场上引弓射箭，与敌人搏斗十二年，屡建奇功。

（5）《木兰从军》通过木兰代父从军、英勇善战的事迹，表达对巾帼不让须眉的赞美之意。《题木兰庙》则是通过描写木兰代父从军、英勇善战，表达了对木兰的赞美；又通过木兰对家乡的思念与对和平宁静生活的向往，含蓄地批判了统治阶层需要花木兰和王昭君这样的女性担负起保家卫国的行为。

译文：

木兰从军

   木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，买了马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。

题木兰庙花木兰女扮男装去参军打仗，一去就是十二年。她在梦乡里，也会和女伴们一起对镜梳妆；只是为了替爷从军、保家卫国，多次想回家时竭力克制着自己，与边关将士大碗喝酒。想想木兰为了安靖边烽，万里从戎，她也将会和王昭君和亲，死留青冢一样，永远博得后世敬爱！

学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。

8.【答案】如茉莉花般的你“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。

姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来，用那怜爱的目光一遍又一遍“欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遗落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步地把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿；事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。

姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚