初中生物-第四节鱼类教学课件设计

动物脊椎动物（体内有脊柱）无脊椎动物（体内无脊柱）复习

1、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为

动物。无脊椎动物

动物

动物

动物

动物

动物

动物水螅、海葵、水母涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫蚯蚓、沙蚕、蛭河蚌、蛏、乌贼蝗虫、蜘蛛、虾无脊椎腔肠扁形线形环节软体节肢2、像鱼、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为

动物。脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类脊椎第四节鱼类

你能说出下列鱼的名称吗？海洋鱼类银鲳鲨带鱼魟淡水鱼类青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼是我国特有的古老珍稀鱼类,世界现存鱼类中最原始的种类之一,号称“水中活化石”中华鲟四大家鱼

鱼是最常见的水生动物，是现存脊椎动物中最大的类群，约有24000种，其中在海水中生活的约占2/3，其余的生活在淡水中。任务一：探究鱼类适于水中生活的外部形态特点我会合作按照以下方法步骤，小组内合作完成探究实验：1、用眼看（1）体形：鱼的身体分哪几部分？呈什么形态？这种体形与水中游泳有什么关系？（2）体色：鱼体的背腹面颜色一样吗？有什么意义？（3）侧线：观察侧线的位置，想一想，侧线有什么作用？（4）游泳：鱼是如何在水中游泳的？试着说出鱼鳍的名称、数量及作用。2、用手摸鱼的体表覆盖着什么？用手摸摸鲫鱼的体表，有什么感觉？想一想，这与水中游泳有什么关系？任务一：探究鱼类适于水中生活的外部形态特点（1）体形：鱼的身体分哪几部分？呈什么形态？这种体形与水中游泳有什么关系？总结：身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。（2）体色：鱼体的背腹面颜色一样吗？有什么意义？鱼背面颜色深色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现。（3）侧线：观察侧线的位置，想一想，侧线有什么作用？

总结：侧线有感知水流、测定方向的功能，是鱼的感觉器官。侧线（4）游泳：鱼是如何在水中游泳的？试着说出鱼鳍的名称、数量及作用。12345背鳍（1个)尾鳍（1个)臀鳍（1个)腹鳍（1对)胸鳍（1对)

鱼鳍有的能维持身体平衡，有的能保持前进方向，有的能转换方向，仔细观察桌上水中的鱼，积极思考回答下列问题：

保持身体的平衡的鱼鳍有_________、_________、_________、_________.

保持前进方向的鱼鳍有________.

能转换方向的鱼鳍有______.鱼鳍在游泳中的作用尾鳍胸鳍胸鳍腹鳍背鳍臀鳍2、鱼的体表覆盖着什么？用手摸摸鲫鱼的体表，有什么感觉？想一想，这与水中游泳有什么关系？

总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。1、水中看：仔细观察鱼在水中口和鳃盖后缘张合的动作,是交替进行还是同时进行？待鱼稳定后，用吸管吸取一些墨水，把墨水慢慢滴在鱼口的前方（最多滴两滴），观察这些墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来？推测这说明了什么？2、掀开看：用手握住鱼，用镊子轻轻掀开活鱼鳃盖，看到鳃的颜色为_______色，这说明鳃丝内有丰富的_________；鳃丝既多又细有何好处？___________我会合作3、想一想：鲫鱼是如何用鳃完成呼吸过程的？进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？按照以下方法步骤，小组内合作完成探究实验：鲜红毛细血管扩大与水的气体交换面积任务二：探究鱼类适于水中生活的内部结构特点鳃弓鳃耙鳃丝鳃盖

当水由口流进、经过鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，同时血液里的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

3、想一想：鲫鱼是如何用鳃完成呼吸过程的？进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？鱼类适于水中生活的特点

1、体色：背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；

2、体形：身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；

3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；

4、有侧线，能感知水流、测定方向；

5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。

6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。

我会总结我会鉴别判断下列图片中的动物是鱼吗？鱿鱼鳄鱼海马海马身体侧扁，有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。鲨鱼我会概括概述鱼类的主要特征生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。拓展延伸鱼类与人类生活的关系人工养殖观赏达标检测1、下列不属于鱼类的是（）

A海马B章鱼

C鲨鱼D中华鲟2、鱼缸内的鱼不停的张口喝水，实际上是在（）

A取食B喝水

C呼吸D玩耍BC3、养金鱼的鱼缸不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A水中缺少食物B水中微生物过多C水中缺氧D水质容易变坏达标检测4、下列哪项和鱼类水生生活无关（）A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.用鳍游泳D.体温不恒定CD5、“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（）A.胸鳍和尾鳍的左右摆动B.尾鳍和臀鳍的左右摆动C.躯干部和尾部的左右摆动D.所有鱼鳍共同协调配合达标检测C6、小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙