2019年高考英语全国卷Ⅱ语法填空题分析及教学启示

2019年高考英语全国卷Ⅱ语法填空题分析及教学启示2019年高考英语全国卷Ⅱ语法填空题分析及教学启示一、题目分析2019年高考英语全国卷Ⅱ中的语法填空题共有10个小题，涉及的语法知识点主要包括动词时态、非谓语动词、冠词、代词、介词等。下面将逐个进行分析。1.题号：3题目：（2019·全国卷Ⅱ·阅读理解D）Oneday,Inoticedmyson,whowasattendingprimaryschool，readingabookinthelivingroom，andhecouldn'ttakehiseyesoffit.___(be)curious,Icameoverandaskedhimaboutthebookandfoundhehadpickedupanovelandlost___initsstory．Itwasabookseriesaboutfantasyadventure．Knowingthathetendedtobealways___(concentrate)oncomputergames,Iwasextremelypleasedtoseehimreadsomething_hisowninitiative.考点：动词时态和词性变换。分析：考察动词时态和词性变换。根据上下文，第一空填写“being”，因为表示主动被动关系同时表示状态的动词一般用进行时；第二空填写“himself”，表示他自己，此处需要用反身代词；第三空填写“concentrated”，因为句子的谓语动词是“was”，所以要用过去分词形式；第四空填写“on”，与规定语境相一致。解析与启示：这个语法填空考察了学生对动词时态和词性变化的掌握情况，考生需要根据上下文理解句子，正确选择动词时态和形式。在教学中，我们应该提醒学生平时多进行阅读，培养语感，深入理解句意，准确运用语法知识。2.题号：13题目：（2019·全国卷Ⅱ·语篇填空A）Haveyoueverthoughthowthebrainchangesinthoughtflow?Whenweseeasentence,variousideasmay___(correspond)tovariouspatternsinourbrains,whichmightbe___(follow)progressively,ortheymayoccur___differentregionssimultaneously.Therefore,itisquiteachallengeandadventuretounderstandhowthebrainisorganized,___itperformsitsfunctionsinresponseto___externalworld.考点：动词非谓语形式。分析：考察动词非谓语形式。第一空填写“correspond”作动词非谓语的主语；第二空填写“followed”作动词非谓语的定语；第三空填写“in”表示发生的方式；第四空填写“and”连接前后两个并列的动词短语。解析与启示：这个语法填空考察了学生对动词非谓语形式的正确运用，学生需根据句子结构和语境，准确选择动词的非谓语形式。在教学中，我们可以通过讲解相关的语法知识点，以及提供一些实际运用的例句，帮助学生理解动词非谓语形式的用法。3.题号：18题目：（2019·全国卷Ⅱ·短文改错）Arethereacircumstanceinwhichgiftedchildrenhaveonlyaverageorevenbelow-averageIQskills?Theansweris:Yes!Inabroadgeneralsense.Whatfirstneedtobeunderstandisthatintelligenceisamultidimensionalconcept——itgoesfarbeyondmeasureonlybyanIntelligencequotient,orIQ.Considerthissimpleexample:Onegirlhasaspecialaptitudeaboutmusicwhilesheshowsnospecialtalentformathematics,scienceorsports.Inanotherword,thefirstgirlhasaveryhighmusicalIQbutherIQsintheotherareasofIQwouldbeaverageatbest.考点：代词和冠词。分析：考察代词和冠词的用法。第一空填写“a”的后面要跟可数名词的单数形式；第二空填写“needs”表示“需要被理解的是”；第三空填写“measured”表示“被衡量”；第四空填写“In”表示“换句话说”；第五空填写“words”表示“换句话说”；第六空填写“her”表示女孩的智商。解析与启示：这个语法填空考察了学生对代词和冠词的运用，考生需要根据句意和逻辑关系，正确选择代词和冠词的形式。在教学中，我们应该引导学生分析句子结构，把握句意，正确运用代词和冠词。4.题号：22题目：（2019·全国卷Ⅱ·阅读理解D）Myhostparents,especiallymyhostmother,rockedmyworldwithouteven___(know)it.Ihadneverbeenexposedtothedepthsof___mother-daughterrelationshipliketheonethatmyhostparentshad.Theywere___unusualcouple,withmostcouplesinourupper-mid－(classneighborhoodcominginthestereotypicalmold.Myhostmotherontheotherhand,fosteredmyindependence.Karlatrustedmetomakechoicestobenefit___decision-makingskillsandproblem-solvingabilities.考点：动词词形变化和代词。分析：考察动词词形变化和代词的用法。第一空填写“knowing”表示进行时态的分词形式；第二空填写“a”表示泛指；第三空填写“an”用来表达泛指；第四空填写“my”表示“我自己”。解析与启示：这个语法填空考察了学生对动词词形变化和代词的掌握情况，对上下文理解，准确运用动词和代词的形式。在教学中，我们可以结合相关语法知识进行练习，通过大量的实例让学生熟悉动词和代词的用法。5.题号：24题目：（2019·全国卷Ⅱ·语法填空B）EventhoughI'vebeenlivinginNewYorkCityforthepast20years,Ihaven't__(be)totheStatueofLibertybefore.Asatourist,youdon'tevenhavetomakeareservationtovisittheStatue;youjustshow___attheferryterminalindowntownManhattanandtakeoneoftheboats.Manypeoplechoosetotakeaguidedtour,listen___(an)experiencedguidedeliveratalkfilledwithstories.Thismeansyouwillbewithagroupandyoucanasktheguide___(question)ifyouwanttoknowmore.考点：动词时态和冠词的用法。分析：考察动词时态和冠词的用法。第一空填写“been”表示过去时；第二空填写“up”表示到那里；第三空填写“to”表示听听导游讲话；第四空填写“questions”表示问问题。解析与启示：这个语法填空考察了学生对动词时态和冠词的运用，学生要根据句意和上下文逻辑关系，正确选择动词和冠词的形式。在教学中，我们应该提醒学生掌握动词的时态变化规律，正确理解和运用冠词。二、教学启示通过对2019年高考英语全国卷Ⅱ中的语法填空题的分析，我们可以看出，这些题目主要考察了学生对动词时态、非谓语动词、冠词、代词等语法知识的掌握情况。而且这些语法知识点与上下文意义、情境背景密切相关，需要学生在理解句意的基础上，准确运用语法知识。因此，在教学中，我们应该采取以下几种策略，帮助学生提高语法填空的能力：1.多进行语法知识的讲解和梳理。教师应该结合课本和教学大纲，讲解相关的语法知识点，并通过一些具体的例子进行讲解，帮助学生深入理解语法的原理和用法。2.提高学生的阅读能力。语法填空题通常需要学生在一篇文章中找到相关的语法点，并根据上下文理解句子的意义，因此，学生应该加强对文章的阅读能力，培养语感，提高对文章的理解和解读能力。3.培养学生的语感和语境意识。语法填空是一种综合性的语言技能，需要学生根据上下文语境，正确运用语法知识。因此，在教学过程中，我们应该引导学生多进行语言