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第页共页科学发现室活动教案科学发现室活动教案一、宗旨和意义儿童是祖国的将来，这句话在21世纪更被赋予了深入的寓意。在科学技术开展、知识经济初见端倪、国际竞争日趋剧烈的新世纪，中华民族要屹立于世界之林，要使中国在21世纪中叶到达中等兴旺国家的程度，关键在于人才培养。而如今幼儿园的儿童，正是将来实现这一目的的`建立者和接班人，责任非常重大。如何培养幼儿的科学素质，最大限度地促进幼儿的全面开展，已成为幼教工作者所面临的重要课题。因此，认识社会科学技术的开展对幼儿科学教育的新挑战，对从事幼儿教育事业，特别是开展幼儿科学教育活动将是非常重要的。幼儿科技活动是幼儿时期进展科学启蒙的重要形式，是以幼儿心理开展特点为根底，在遵循幼儿教育规律的根底上，注重幼儿乐学、会学的目的和教育价值。科技活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探究精神，培养发现问题、分析^p问题和解决问题的才能，培养幼儿动手操作的才能。二、我们的理念激发幼儿的好奇心和探究欲望。强调开展幼儿实际探究解决问题的才能。关注幼儿合作、表达、交流才能的开展。注重让幼儿感受数量的关系，体验数学在科学游戏中的意义。既有专一性的认知操作材料，又有创造性的设计操作材料。让幼儿充分体验和感受工具、技术和科技创造的开展历史。三、我们的目的情感：喜欢科学探究活动，大胆开动脑筋解决在操作活动中出现的问题，英勇面对困难。态度：勇于探究科学操作过程，尊重科学操作结果。才能：尝试用自己的方法解决问题，并进展验证。知识：理解相关游戏的科学知识，并能运用在生活当中。技能：学习看图纸进展搭建，进步自己动手动脑的才能。四、管理制度1、幼儿在老师带着下进入活动室，教育幼儿在活动室内不大声喧哗、不追逐打闹。2、保持活动室的清洁卫生，做到窗明几净。3、在活动中，老师要随时提醒幼儿注意保护物品，并做到活动完毕后物归原处。4、活动完毕后，老师要检查电是否关闭，门窗是否扣好。5、发现物品有损坏或异常，要及时报告，以便及时修理和添置。五、科学发现室功能任何科学发现都不是偶尔的，灵感的梦来自于长期艰辛的探究与考虑，只有经常认真考虑的人才会抓住一丝灵感，并勇于投入实验，从而获得成功。科学发现室是幼儿进展科学探究活动的广阔天地，也是幼儿园开展科学教育的有利

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