精选班主任教学总结模板汇编八篇

第页共页精选班主任教学总结模板汇编八篇班主任教学总结篇1今学期我是七年级(2)班的班主任。在班主任期间，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务，严谨管理班集体，对学生进展思想、理想教育，创立了一个积极向上、文明的班集体。本学期我主要进展了以下工作：1、理想教育是班级工作的生命线。在第十八周，我组织了专题演讲：《理想与前途教育》，只有让学生明确了自己的奋斗目的，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习方案，把对理想的追求转化为学习动力。2、平安教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命，安康快乐的成长，平安人生，享受美妙人生。做到平安教育周周讲，每月一次平安大活动，在第二周、第四周、第十四周分别进展了不同内容的平安教育课，把不平安因素消灭于萌芽。培养了学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，教室、宿舍、个人卫生得到大幅度改善。3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“好习惯我习得”、“学风建立”、“开展读书月活动”、“学习策略”、“废物利用”、“文明礼仪伴我行”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理才能。今学期本班的韩磊同学染上了抽烟，我发现后立即制止并通知其家长，共同对韩磊说服教育，让他从新有了新的认识并能改正错误。5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。本学期刘朝泽、甄美茹、赵向东、韩强、、吴雪峰等问题学生，都有不同程度的进步。6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①篮球比赛;②建立学习小组;③办校展板;④班级学习园地;⑤积极参加学校各种竞赛活动，在“六一”活动中，我班的健美操《青春活力》、大合唱节目度获得了奖。7、积极和家长联络，实现校家双向管理。在5月x日开展了“不要穷孩子，更不要富孩子”为主题的家长会，旨在提醒家长们多给孩子好的思想、习惯，少给孩子零花钱，养成依赖、大手大脚的坏习惯。总之，一学期来，我在教书育人的理论中，也是一个不断学习，探究、进步、和不断完善自己的过程，对于建立良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的努力。然而，班级工作是人的工作，永远没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在开展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将继续努力学习相关理论知识，学习别人成功经历，努力把班主任工作变成一种艺术。班主任教学总结篇2班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。班主任教学总结篇3在县教育局和____镇党委、政府的领导下，我校在20____年上半年以群众道路教育、师德教育月、“课内比教学、课外访万家“活动为载体，狠抓校园文化建立和老师队伍素质进步工程，全面推动学校质量建立。学校荣获市级“教育技术装备管理先进单位”，县“中学课内比教学团体一等奖”、“教育技术装备管理先进单位”、和____镇20____年度“小康建立先进单位”。充分展示了我校办学效益。现将本学期工作总结如下：一、认真开展“正风纪，标准从教行为;访万家，树立师表新风”师德教育月活动，把师德教育和群众道路教育活动结合起来，塑造高尚师德，创设良好育人环境.我校根据____县教育局下发的“正风纪，标准从教行为;访万家，树立师表新风”师德教育月活动要求，以“课内比教学、课外访万家”和群众道路教育、作风建立等活动为载体，扎实有序的开展师德教育月活动。一是通过每周例会组织教职工认真学习了党的十八大和十八届三中全会精神、《国务院关于加强老师队伍建立的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建立长效机制的意见》、《老师专业标准》、《中小学老师职业道德标准》、《教育部关于印发中小学老师违背职业道德行为处理方法的通知》和有关法律法规。二是依托学校“道德讲堂”，开设“师德讲堂”，通过讲座、师德论坛、老师交流等方式，大力弘扬高尚师德，强化依法从教意识，激发广阔老师投身教育、热爱教育、开展教育的热情。三是认真开展自查自纠专项活动。对照《中小学老师职业道德标准》、《老师专业标准》和《中小学违背职业道德行为处理方法》开展自查自纠活动。通过剖析、反思，并在学校进展互相交流，倡导安康生活方式，弘扬师德模范爱岗敬业、无私奉献的精神，营造昂扬向上的进取气氛;同时在全校开展了师德标兵评选活动，评选出了一批在工作中表现突出，深受学生尊敬和爱戴，同事认可的校级“师德标兵”汪庆华、胡先德等10名老师，展现了老师风采，树立了师德师风典范。四是以临界生和特殊群体学生为主，深化开展“课外访万家”活动，加强家校联络。理解学生详细情况，研究探究特殊群体学生帮扶工作的新思路、新方法，不断进步帮扶工作的自觉性、针对性和实效性。以____活动为契机，以学生的所需所盼为工作的出发点和落脚点，把“课外访外家”活动不断引向深化，进步教育为民、惠民的积极性与主动性，进步教育教学的才能与程度。五是大力施行教育关爱工程。关注贫困学生、学困生、留守儿童(单亲家庭)、心理与行为偏异的学生、进城务工子女、残疾学生等类型的学生。把“课外访万家”活动同“三联三帮”活动结合起来，广泛开展“一对一帮扶”活动，学校领导和每位党员老师至少联络一名特殊学生，实地走访特殊学生家庭不少于2次。通过家访，实在掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶方案，积极创造条件，帮助解决学生安康成长过程中的经济困难、学习困难、心理障碍等问题。形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，努力建成民主平等、团结合谐的新型师生关系和家校关系，实在树立为人师表的风范，打造教育为民的良好形象。二、强化习惯养成教育，以“做一个被认可的学生”为主题开展系列活动，进步学生的整体文明素质，进步德育整体效果。学校坚持以人为本、德育为先的原那么，围绕“做一个被认可的人”为主题的校园文化建立，全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》，促进教学质量进步。一是进一步加强德育队伍建立。坚持每周一次主题班会，围绕德育热点进展学生教育，进步德育的针对性;每两周一次班主任会议，坚持开展班主任集体备课制度和主题班会观摩活动;家长学校一学期开课两次，发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络作用;学校德育论坛举办一期班主任工作经历交流会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，让班主任在理论中互学互进，共同进步。二是加强校园文化建立和学生的文明习惯养成教育，优化育人环境。继续开展“做一个被人认可的人”为主题的校园文化建立，对老师和学生分别提出要求。学校创新德育评价方式，实行班级、寝室、学习小组三级评价，即文明班级和文明寝室和星级小组;文明班级和文明寝室一月一评，一月一授旗;星级小组一月一评，给予适当物质奖励。开展争创星级学生的活动。开展“文明伴我成长”活动，培养学生的文明习惯。本学期先后组织学生收看“开学第一课”，并让学生写观后感，并举办观后感展览;举办环保知识面讲座，养成节约资的意识;开展了网上祭英烈活动，让学生过一个“绿色清明”;让学生自己养花草，给紧张的学习生活带来无限活力，自带书籍，建立班级“读书角”，创立“幸福教室”;组织各年级学生绿色环保拉练活动，培养学生环境保护意识和吃苦耐劳精神;开展了大课间活动，举办了球类运动会等多项活动，充分发挥活动的育人功能;加强综合素质评价及评先表彰活动，有力净化了学习风气。同时，加强后进生的教育与转化工作，做到了有方案，有措施。政教室协助班主任做好个别学生的帮教工作，有效的维护学校正常的教育教学秩序，保证了学生正常的在校学习和生活。三是利用丰富多彩的活动开展平安教育。结合全县整顿交通平安，开展“珍爱生命、文明出行”活动，组织学生收看关于平安的电视宣传片，对学生进展交通平安教育，拒乘无牌无证车辆和三轮麻木;开展和消防大队结合平安演练;结合安泰社区对学生进展防震、防火教育;结合夏季高温，对学生进展防溺水教育，确保学生平安。三、以“课内比教学”为载体，以常规教学管理为抓手，推进高效课堂，促进质量稳步提升，促进老师专业开展。一是加强教学常规管理。教务室每月组织常规教学检查，重点检查集体备课和电子导学案的编写，检查之后及时反应;校长、分管的年级领导开展推门听课的，一周一公布;落实对目的学生的辅导，加大对学生辅导本的检查力度，挂点领导和年级主任采取抽查的方式，每周抽查一到两个学科并进展公布;定期召开学习委员会议，加强对学生自主学习、自主管理的指导和催促;定期请教研员蹲点我校，对学校的教学工作有方案、有目的、有针对性地进展指导。组织、配合各学科的竞赛、展览、学科教研活动。与年级组加强合作，定期组织3次段考，做好实在、实用的质量分析^p3次。二是深化高效课堂创立工作。经教研组长会议商定，初步拟定电子导学案的根本构造为：情景导入、目的呈现、问题探究、辅助点拨、检测反应。做好高效课堂的学科中心组成员、骨干老师的月汇报制度。教研组内老师之间开展结对子活动，侧重骨干老师、学科带头人与青年老师结对子。由教研组长安排组内骨干老师、学科带头人与青年老师结对子，要求双方每月至少互相各听一节课，以促进青年老师的专业成长。分毕业年级和非毕业年级两个大组进展“课内比教学”活动。第一轮为电子白板下的达标课，第二轮为各年级优秀老师的研究课，两轮课内比教学活动均邀请县学科教研员亲临指导;在校内比教学的根底上，选派老师参加县级比教学活动中，我校10名参赛老师均进入决赛，高琳、余泽梅、刘劲松、向春梅等四位老师获得一等奖，李绪梅等六名老师获得二等奖，学校荣获团体一等奖的优异成绩。九年级英语备课组获得____镇“巾帼岗位”荣誉称号。三是加强教研教改常规工作，选派老师参加各级各类业务学习与培训活动30余人次，尤其以中会考复习备考会为多，标准外出学习汇报制度。通过上示范课、研究课、结对帮扶等方式，发挥骨干老师、学科带头人的引领带头作用。组织老师参加县级各学科的比教学活动、市级微课程、电子白板应用比赛、电子导学案设计大赛等四优评比50余次。配合教研师训中心做好各学科的学科带头人和骨干老师培训活动，共3次。协助师训中心完成文科组的县级比拟学活动。加强课题管理，英语的国家级课题已经通过验收，化学、历史的省级课题也通过了验收，并颁发了证书。其他课题____个正在施行中。老师四优获奖59人次。四是加强现代教育技术装备管理和科技教育工作，标准各功能室的管理，图书室完成图书的贴标、登记造册、电子录入工作;远程教育资及班班通设备的应用与管理及各专业教室的管理,做到标准、使用率高，促进教学质量提升;学校荣获县、市“教育技术装备先进单位”。五是科技教育又有新打破，____同学的“多功能吸尘车”获国家专利，2名学生获省创新一等奖。学生参加其他学科竞赛，获得县级以上奖励人189次。六是加强毕业班的管理工作，以毕业班的管理带动非毕业班的管理。强化以班主任为核心的质量目的责任制，实行以班级为单位的科任老师定期联席会议制度，围绕班级质量目的，整合全体科任老师的教学和管理力量。四、围绕“平安为首、效劳优先”标准后勤管理，狠抓校园平安，为质量建立提供坚强保障。后勤管理工作是衡量一所学校效劳教育、教学的窗口。为此，总务室增强效劳意识，力求把后勤保障工作做到实处，落到实处。推进教育平衡开展，为学校推进高效课堂和质量建立奠定了根底。一是办好食堂，让师生生活有保障。为了更一步的标准管理，制定了一系列规章制度和责任制;每月定期召开后勤会议，对食堂工作中出现的问题及时解决。根据教育局关于在学校开展后勤管理“四好一满意一放心”活动的通知要求，结合实际开展学校后勤保障管理“四好”、“一满意”、“一放心”活动，构筑学校后勤保障、管理和效劳平台，打造师生满意、家长放心的后勤品牌，提升了学校综合管理程度。着力加强食堂管理人员和从业人员队伍建立，大力推行“培训食堂操作员”、“选派卫生监视员”、“培养营养指导员”、“邀请伙食质量评判员”和“聘请伙食本钱监管员”等“五员制”工作机制，确保了学生伙食营养和饮食平安。同时每周学校政教室安排3至5名学生与事务室共同制定本周菜谱，满足学生生活的口味。为保证学生生活费完全用在学生生活上，加强生活本钱核算，做到每两周一核算，一月一扎账，每月按时对生活费收支报表;并请两名学生家长和两名学生参与生活费扎账。二是抓好校园平安，让师生平安有保障。食品卫生平安上除制定相应的平安制度以外，还对食堂工作人员进展体验，办理了安康证，做到持证上岗;同时还对蔬菜、肉食、副食品等进展督查，签订了供货协议书，对所购食品要求索证齐全，对来历不明食品坚决拒收，以保证师生饮食平安。教学设施平安上对学校房屋，教学设备等进展定期检查，发现平安隐患及时排除，认真填写和上报平安月报表和平安消费隐患排查治理“两化”系统。在学校财力允许的情况下，学校屡次对教室、学生宿舍内的玻璃、门窗、电扇进展维修，发现问题及时解决，保证学生正常的在校学习。三是美化校园，优化育人环境。对学校的绿化、美化、净化、亮化进展了大量的管理维护工作，对所有的树木进展定期修剪，对所有的草坪进展定期除杂草，对所有的绿化带进展施药除虫，保证了校园内一草一木长势良好，修剪整齐，校园四季长青、月月飘香。五、存在的问题与缺乏。一是局部老师教学观念有待进一步转变，教学方法有待更新，研究精神、课堂教学有待进一步改良和进步;二是家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强;三是要进一步加强食堂管理，力争办让学生、老师满意，家长放心的食堂;四是要加强学校公共财产的管理，对恶意损坏公物的现象要及时查处，及时赔偿到位，提升学生文明素养。班主任教学总结篇4一年就这样过去了，在过去的一年发生了不少的事情，可以让我记得的事情也有很多，有意义的事情，受刺激的事情，可以罗列出一大摞来。可是我既然身为老师们还是班主任，我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来，在提醒我过去一年的工作的好坏时，也可以使我的来年工作得到更好的警示作用，我必需要写。本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析^p和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1.班会早会对学生进展成绩和程度的分析^p，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，理解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3.寻求与家长的亲密配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的.投入到学习中来。三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上可以克制困难，尽最大所能，获得总分第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的比赛，以及征文活动中都获得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析^p和总结经历和教训，通过不断的学习和进步自己的业务程度和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。在今年的工作很成功的根底上，来年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二过年，一年不如一年”。生活还在继续，当班主任还在继续，我一定会继续努力的工作下去的。班主任教学总结篇5这学期，我担任了学前班的班主任工作。紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广阔家长严密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，一学期的工作也就即将完毕,回忆繁忙的一学期工作，作以下总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。学前班有七十人，是一个大家庭，但班上的小朋友年龄差异较大，小的才四岁，大的六岁多，像这样人数的教学班还是第一次。有的根本就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期有几个小朋友是又哭又闹，根本没什么时间正常的上课。班上小朋友有的爱做小动作，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面才能上有很大的差距。一切都要从头开场，我不着急，耐心的对他们进展教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进展着反复的工作，如今的学前班已根本形成了一个文明礼貌，团结友爱，活泼安康，快乐向上的小集体。这些得意的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体“。培养起来的几个小干部如艾小荣，黄怡瑞等小朋友工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。我严格要求自己遵守老师道德标准，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。我们小学生要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的自立生活才能。对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯。上课坐端正，写作业保持正确的姿势，每天的作业要按时完成，每次单元考试都有许多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于粗心大意丢了分。在生活上也养成了“饭前便后要洗手，勤洗澡洗头，不乱扔垃圾”的好习惯。这个学期，学校开展了冬季运动会，我们班有好几个亲子工程和个人工程。我们班的孩子，虽然年龄小，但个个都是荣誉感强，积极向上的运动健将，很多孩子还在运动工程中获得了很好的名次。看着他们站在领奖台上的样子，我的心里真的很欣慰和自豪。半年的工作即将完毕了，我要积极总结这个学期的工作经历，还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务程度，更新教育观念，勇于创新，争取在今后的工作中做得更好!班主任教学总结篇6一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定实在可行的教学方案。结合“少教多学”和“先学后教”的理念进项教学理论，获得了喜人的成果。本人积极的参与学习培训和反思整改，发表网上日志多篇，受到领导和同仁的好评。一如既往地追请教学的完美，自身的素质和教育教学才能在不断进步。1、思想上有了更深化的认识①一名好老师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。有的家长不由的说：“刘老师，你真好。”②老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着根底教育改革的不断深化，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。2、教育教学工作方面：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生开展”为目的。根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况，通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的教学方案。在课堂教学的理论过程中，鼓励学生积极参与、主动探究、自主考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的才能训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑，进展自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导方案，并结合实际的教育教学工作对学生进展必要的辅导。对学生每一次独立练习都进展分析^p，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进展多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育，并及时与家长进展联络，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能安康开展。积极参加教育研究工作，努力向教育科研型开展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师交流中不断提升自身的教学程度。及时总结教育教学理论中的困惑或体会，认真撰写教学日志并及时上传。本人还积极参加各类论文评比案例评比、论文评比、课件评比，在国家级课例评比中获奖，在省级课件评比中获奖。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老师的要求来标准自己的言行，努力地进步自己的素质和修养。此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断进步自身业务程度和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多！班主任教学总结篇7一、重师德，加强自身素质的培养与进步俗话说得好："学校无大事，处处有教育"，所以，在班主任工中我很注重自己的言行为给学生带来的影响。在班级建立中，首先做到了从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。比方：我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说谎话，那我就首先做到这些。在上课时，决不迟到；在集体性的活动中如班会、升旗等集会期间，我决不和其他老师闲聊；学校规定学生只要走进校门以内就不得骑车，那么我就一进校门首先下车，不管他们看到与否，我也要身体力行地做到这些。用我满腔的热情、勤奋的工作态度给学生树立信心，让他们看到希望。一段时间后，学生们开场信任我了，情绪逐渐稳定下来，各方面的工作顺利展开。我用我的实际行动赢得了学生的信任。二、注意心理换位，以化解师生之间、同学之间的矛盾，融洽老师和学生之间的关系五年级学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会理解别人，而在处理师生关系问题上，那么应该学会理解老师，其详细的做法是"心理换位"，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析^p对待问题，从老师的工作性质、工作目的出发，来理解老师这样做的理由，这样，许多矛盾便会被化解、消散了。在班级生活中，同学间出现分岐或矛盾，在所难免。我作耐心的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，涉及原那么性的矛盾冲突，当然应该争出个是非来。在非原那么性的矛盾冲突发生后，即便是自已有理，也不能得理不饶人，假如因为自已有理就去"据理力争"，不愿让步，其结果必然是让对方、更让周围其别人难以承受，解决矛盾冲突的过程应本着"有理也要有礼"的原那么；假设是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进展体验和考虑，这样有助于理解对方，减少误会。这样，学生就会认识自身欠缺，主动与别人协作，在更高层次上恢复心理平衡。三、注意加强心理沟通，以求得班级群体对管理目的在心理上的认同在班级管理理活动中，经常出现学校和老师对班级提出的要求与同学心理有差距，我从全局出发，及时沟通，纠正学生心理上的偏向，使学生的心理趋向与群体目的保持一致。四、尊重热爱学生，沟通师生之间的感情师德之魂在于"爱"，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为要对学消费生爱心是教育的前题，是教育力量之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关心，可以沟通师生之间的感情。在我刚接手五年级一班时，有个叫马磊的学生，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱，不久又因拔气门芯破坏自行车，受到学校纪律处分。对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进展多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好似别人都欠他什么似的。有好几次我发现他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上闲逛，这更让我感到奇怪。后来我理解到他是因为父母离异，才天天不想回家的。当我理解到这个情况后非常同情他，像他这样的孩子如不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心，开展下去有可能走上邪路的。为了能使他转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待家庭问题。我记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开场变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了，并且下决心及时赶上成绩优秀的同学，争当三好学生。班主任教学总结篇8担任三年四班班主任已一年，我们师生由生疏到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，我和学生们共同努力着、理论着、收获着。俗话说得好，“好的习惯是成功的开场”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于成认错误的才能，能管住自己。课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,尊重学生,尽量创造让每位学生有发表言论的时机，给予学生参与讨论的平台,耐心倾听。讨论中,让学生在自己考虑的根底上,汲取别人不同的观点,使学生之间的不同想法得以互相交流。这样，既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的快乐。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎烈日,做着一遍又一遍的重复动作,还是那样的积极认真,动作标准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中,全班每位学生动起来，缺浆糊了,下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,马上就有刷子递过来...同学们你帮我,我助你，留着汗水的脸上一不小心就是一条黑道,你看看我,我看看你,不时地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热情没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自己的安康成长铺就了一段坚实之路!班级中的每一个成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每一个学生的积极性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想教育,看谁心中有集体，每位学生有事干,事事关心,找活干。尊重自己,尊重别人,点滴中逐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。每学期的班级工作中我都有目的、有方案地的利用各种途径和学生家长联络,使家庭教育与学校教育亲密配合。就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的配合，改变以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通交流,以便有更好的教育方法与大家共享。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业效劳。班主任教学年终工作总结三有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，假如没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到可以纯熟驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。下边，我简单回忆一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，汲取前人和同事的珍贵经历，才能将工作做得更好。1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭……针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。对极个别不听话的学生进展“严打”。对发现的新的苗头，及时解决。通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的开展，自我意识已相当觉悟，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，获得了不错的班级管理的效果。2、平安工作常抓不懈从某个角度来说，平安工作是班级管理的一个重点，也是难点。因为很多平安事故让人猝不及防。但只要平时，师生平安意识不放松，是可以防止一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面注意平安工作的开展。学生上学放学时间不正常，要和家长及时获得联络;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联络，同时，将我的手机、宒电、学校告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联络作出奉献。对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。比方，杨新等同学，采用错开和其他同学下课时间的方式，防止和同学产生冲突。经常召开以平安为主题的班队会，对班内出现的个案，提出批评;班会内容有主题。建立班内平安小组，以村为单位，选出小组长，采用组长向老师汇报的方式，掌握学生情况。3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比方：开学初的“快乐寒假”读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的“知荣辱，树新风”活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了知识，扩展了视野。二、班级管理三大法宝法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。详细表如今班级管理上，就是有一种泥腿子精神。最初上班几年，我的想法太幼稚。觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平。如今看来，理解不是很对。老师应该以实际为出发点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年。班级纪律比拟差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，抱怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿杨某没有方法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：“渐渐来”。我看不行了，渐渐来?他小学毕业，不归我管了，我倒渐渐来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿?!于是，我采取最笨、最行之有效的方法，严看死守。很简单，只要他在学校，就根本上不让他分开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的时机。这样，他扎谁的车子?施行这个方法的结果是再也没有学生报告车子被扎。法定二。细节决定成败。从去年老师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一直在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。因为细节所解决的都是小事，所以，很多都忘记了。