部编版三年级语文下册 花钟 新教学课件(第1课时)

13.花钟第1课时

1.认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，昙花享有“月下美人”之誉，当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅吻组适shì我会认灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适组词：雅致优雅雅组词：适度适量识字方法斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏组词睡醒醒来觉醒造句：春风唤醒了沉睡的大地。醒不要漏写这一横xǐng易错字组词苏醒苏州复苏造句：春天来了，万物复苏，到处一片生机盎然的景象。苏两点对称，不要写成撇sū易错字组词修饰修建修改造句：公园里的亭台楼阁修建得小巧玲珑。修不要漏写这一竖xiū易错字争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。

造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。词语解释暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。词语解释灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。词语解释吻合：完全符合。造句：20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。词语解释欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。词语解释初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实际运用一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèinà）干燥（zǎozào

）淡雅（yǎyá）烧灼（zhuósháo）√√√√....二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）绽开（）（）斗艳（）迷人含笑（）留心（）朵朵笑脸争齐芬香一现观察13.花钟第2课时

回顾旧知第一关：词语大挑战（1）朗读下面的词语。争奇斗艳芬芳迷人艳丽绽开欣然怒放暮色苏醒舒展含笑一现

通过上一节课的学习，我们了解了什么是花钟。那么，为什么不同的花开花的时间不一样？今天我们带着问题，继续学习课文《花钟》，在文中寻找答案。（2）从这些词语中选几个词，说一句话。示例：争奇斗艳芬芳迷人第二关：花的秘密我知道通过上节课的学习，你知道了花的什么秘密？①一天之内，不同的花开放的时间是不同的。②昙花在晚上九点左右开花。公园里的花开了，各个争奇斗艳，芬芳迷人，让人心情愉悦。（1）朗读第二自然段，找出本段的关键句。关键语句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？（2）关于这个问题，你知道为什么吗？在第二自然段中找一找答案吧。①有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。②还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（3）第②句中的“吻合”是什么意思？在这句话中什么和什么吻合？“吻合”是一致、相同的意思。在这句话中，需要昆虫传播花粉的花的开花时间和昆虫活动的时间吻合。（4）结合关键句，抓住关键信息，概括第二自然段大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动时间有关。小结：关键语句无法概括段落大意的时候，我们可以根据它的提示抓住关键信息进行概括。了解昙花，感受举例的好处1.读下面的语句，说说你从中读懂了什么。白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。①深夜气温过低，不适宜昙花开花。②昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以这个时候便悄悄开出淡雅的花蕾。2.什么因素影响了昙花开花？温度和湿度3.昙花的这个特点正好印证了第二自然段中的那句话？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。小结：通过列举大家都熟悉的例子，能让文章中的内容变得简单易懂，更令人信服。学习第三自然段，设计“花钟”1.朗读第三自然段，了解花钟。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？2.对比下面的句子，感受作者语言表达的准确性。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。“刚刚”一词，指出了观察花开的合适时机。“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素而有变化。小结：花儿开放的时间会受环境的影响而改变，所以要用上“刚刚、大致”，可见作者在写文章时用词多么准确啊！3.设计“花钟”出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。龙葵花，六点左右蒲公英，七点左右金盏草，九点左右太阳花，十二点左右茉莉花，下午五点左右模仿第一自然段的样子，介绍一下自己设计的花钟。

早上六点钟左右，龙葵花张开了笑脸；七点钟左右，蒲公英伸开了金色的小巴掌；金黄色的金盏草在九点左右绽放；到了中午十二点，太阳花绽开了笑脸；下午五点左右，羞答答的茉莉花开花了。运用多种表达形式，增强表达效果（1）用不同的动词来写花开。如“午时花开花了”用的是“开”，“万寿菊欣然怒放”用的是“怒放”，“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”用的是“舒展”。（2）用拟人的修辞手法来写花开。如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“昙花却在九点左右含笑一现”。这些多样的表达使文章生动有趣，给读者以美感和想象的空间。请你试着用不同的表达形式把下面的句子写生动、丰富。①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙弟弟也醒了。②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。①春天来了，草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里露出头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙弟弟也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从它的小窝里跳出来散步。②秋天来了，树上的苹果换上鲜艳的红袍，热情地欢迎秋姑娘的到来；梨妹妹也换上了黄色连衣裙，她们扒开绿叶，好像在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑了。本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，告诉我们要善于留心观察周围的事物，勤于思考。炼主旨春夏秋冬，花朵会在不同季节开放，大自然创造了“花的日历”；一天之中，花朵会在不同时间开放，大自然创造了“花钟”。这种现象多么有趣呀！我们不仅能在四季欣赏不同的花朵，还能根据花朵的盛开推测时间，大自然真神奇！学了这篇课文，你有什么感悟？花钟描述现象揭示原因实际运用——与温度、湿度、光照有关——与昆虫活动的时间有关——修建“花钟”——不同的花开放的时间不同

理层次留心观察奇妙有趣1.朗读课文，背诵第一自然段。首先熟读第1段，理清本段一共有几句，分别写了什么，然后在理解内容的基础上进行背诵。背诵第3句时，可以先按照顺序记下花的名字及其开放的时间，然后圈出描写花开的词语，边读边想象花开的样子，体会表达方式的多样性，最后尝试背诵。2.默读第1-2自然段，分别说说这两段话的大意。第1段写一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第2段写不同的植物开花时间不同的两种原因。3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。紫茉莉苏醒过来。昙花含笑一现。小练笔。仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。早晨七点，牡丹花从睡梦中醒来。凌晨四点到六点，向日葵朝着太阳露出了灿烂的笑脸。上午七点到九点，蝴蝶兰尽情绽放，在微风中翩翩起舞。含“花”字的词语奇花异草花枝招展百花齐放梦笔生花花团锦簇花好月圆风花雪月移花接木描写花的诗句待到秋来九月八，我花开后百花杀。——唐·黄巢《不第后赋菊》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——唐·王昌龄《采莲曲》黄四娘家花满蹊（xī），千朵万朵压枝低。——唐·杜甫《江畔独步寻花》（其六）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——唐·元稹《菊花》无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——宋·陆游《卜算子·咏梅》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋·卢钺《雪梅》花朝节花朝节，俗称“花神节”“百花生日”“花神生日”等，是中华民族传统节日。花朝节的日期因地