精选生日教案模板十篇

第页共页精选生日教案模板十篇生日教案篇1活动目的：1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。活动准备：“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。活动过程：一、欣赏歌曲导入1.师播放“生日快乐歌”。师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！〔生日快乐歌〕师：什么时候我们会唱这首歌呢？〔过生日的时候〕2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？〔生日蛋糕〕师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！二、完好欣赏故事1.师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。师：故事听完了，谁来告诉我：〔1〕故事里都有谁？〔2〕他们在干什么呢？〔3〕他们是为谁做的生日蛋糕？2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？〔肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声〕师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那如今我们再一起来看一看这个故事吧！三、分段欣赏故事1.欣赏故事前面一段老师结合画面讲述故事第一段。师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢？〔这个小朋友表演得特别像一个小馋猫〕师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。2.师继续结合画面讲述故事第二段。师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？〔小狗、小羊、小猪〕师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？〔因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享〕师：大家快乐的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？〔三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐〕的歌声。师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？〔他想邀请好朋友和他一起做蛋糕〕，那小熊会怎么对大家说呢？师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？〔因为好朋友就要互相帮助〕师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假如你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？〔帮助他〕帮助他之后你们的心情会怎样呢？〔很快乐〕师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！3.师继续结合画面讲述故事最后一段。师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？师幼互动。四、活动拓展师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！师幼同唱“生日快乐歌”，活动完毕。生日教案篇2活动目的1.能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。2.感知物体大小的传递关系。活动准备礼物盒卡片、底板人手一套。活动过程1.活动导入。(1)师：今天是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。我们一看他收到的礼物是什么。(2)师幼共同阅读绘本，发现不同颜色不同大小的礼物盒。师：一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?2.为礼物盒排排队。(1)出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个适宜的家。师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个适宜的家?(2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。师：其他的纸盒也希望有一个适宜的家，请小朋友给所有的纸盒都找一个适宜的家。3.幼儿分组操作,帮礼物和找到适宜的家。(1)老师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。(2)老师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。生日教案篇3活动目的：1.在活动中进一步学习4以内的数数。2.培养幼儿的观察才能，体验数学活动的乐趣。活动重点：会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。活动准备：课件小黑板图片小篮子棒棒糖活动过程：1.以给"大公鸡过生日"引题，激发幼儿兴趣。今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很快乐，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？2.播放课件得意的小动物，幼儿看课件答复。〔1〕有几只小狗？〔1只小狗〕〔2〕有几只小兔？〔2只小兔〕〔3〕有几只小鸭？〔3只小鸭〕〔4〕有几只小花猫？〔4只小花猫〕小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很快乐，请大家参加它的生日宴会。3.情境游戏：快乐的生日宴会〔1〕出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。〔2〕好玩的筛子。幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的才能。〔3〕丰富的午餐〔纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面〕幼儿说出都有哪些好吃的东西，练惯用不同方法来数数。①1个肉骨头。方法②2个胡萝卜。〔竖着数〕③3只虾。〔环绕数〕④4条鱼。〔不规那么物体的数法〕⑤小动物。〔按特征和不同数〕数完后请小朋友给小动物喂食物。〔小狗、小猫、小兔、小鸡的家〕〔4〕快乐抱一抱玩法：音乐开场，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。规那么：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。4.老师总结、评价。生日教案篇4【活动目的】1、通过观察理解生日蛋糕的制作过程,感受蛋糕师的`工作。2、通过动手尝试让幼儿,体验制作生日蛋糕的快乐。3、初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。【活动准备】1、与家长联络好,做好准备工作。2、搜集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每组一个(9个),彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料假设干。【活动过程】一、课前活动,让幼儿欣赏搜集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。二、活动第一局部――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。1、组织幼儿围坐成同字形,欢送“蛋糕师”。2、老师交代观看时应注意的事项。3、幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。三、活动第二局部――我是“小小蛋糕师”,让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。1、老师介绍准备的材料,激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。2、老师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。(引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法)。3、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想方法将“蛋糕”装饰漂亮。四、情感体验。通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受;以及第一次与同伴合作的体验。【活动优点】1、选材――生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动非常感兴趣。抓住这点,结合活动充分利用了家长资,请了我班会做蛋糕的家长到班上来进展生日蛋糕的现场制作。通过让幼儿观看蛋糕制作理解其制作过程,同时让幼儿感受到双手的乖巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进展装饰。2、选择的活动方式――在幼儿的平时活动中,我发现幼儿对于学习过的技能不擅长重复使用,还有幼儿的协商才能、分工、合作才能欠缺。所以,通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,让幼儿分小组进展装饰。这对于上述幼儿存在的问题,给幼儿提供了一个“时机”,通过理论幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。生日教案篇5【教案目的】1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆贺生日。2、制作7以内的数群卡。【教案准备】美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)生日活动教案【教案流程】一、创设白兔过生日的情景1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精巧的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必需要送上一份礼物给小白兔。2、介绍区域材料美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)二、幼儿游戏,老师指导。1、幼儿选择区角开场游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。三、游戏完毕，指导幼儿拾掇区角材料。1、老师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌完毕区域活动。2、老师小结活动情况。更多关于生日的幼儿园教案分享给你：青菜奶奶的生日，认识蔬菜由生日礼物学习比拟多少欣赏童谣《小老虎过生日》通过“小熊过生日”复习几何图形小朋友和家长一起过生日生日大联欢鼠宝宝的生日快乐的在幼儿园过生日生日快乐——按照从小到大的顺序排列生日教案篇6【活动目的】1、通过观察、分析^p，理解排除法在游戏中的运用。2、理解故事内容，体验获得成功的快乐。【活动准备】绘本PPT《小猫的生日》、动物影子卡片、礼物卡。【活动重点、难点】重点：通过排除法找礼物。难点：分析^p排除法的运用。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿阅读兴趣小朋友是不是都过过生日？过生日的时候开不开心？你都是和谁一起过生日？二、欣赏故事，根据影子轮廓猜想动物1、看一看、议一议。今天有个动物朋友要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？突出停电情景，幼儿结合已有生活经历帮助小猫想方法。2、猜一猜、讲一讲。看图片，从影子的轮廓猜想都来了哪些客人？你觉得会是谁？三、游戏：找礼物。体验获得成功的快乐家里又来了5个小客人，他们都给小猫准备了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就需要小猫来猜一猜了。1、老师引导提问，初步理解分析^p排除法的运用。2、幼儿尝试体验，体验获得成功的快乐。四、完毕瞧，小猫家的客人越来越多了。虽然家里还是没有来电，但是小猫在朋友们的祝福中度过了一个难忘而又快乐的生日。今天这个故事的名字就叫《小猫的生日》，我们把这个故事讲给班里其他的小朋友听一听吧。生日教案篇7活动准备大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四。活动目的按大小特征给三个物体排序并进展相应的匹配。理解冬天穿戴的衣物或用品。活动过程一、三只小狗过生日。1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。2、出示三只小狗，区别大、中、小二、小狗戴帽子。1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？〔引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子〕三、小狗穿新衣。1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担忧小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？〔一一对应〕请个别小朋友帮助按大中小送给三只小狗。四、宝宝送礼物。1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？〔幼儿讨论〕2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？〔幼儿讨论〕4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。〔观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果〕5、庆贺狗宝宝的生日。生日教案篇8活动目的：1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间互相关心帮助的情感，丰富相应的词汇：诱人的香味、冒出等。2、萌发互相帮助，关心别人使自己快乐的情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：布袋木偶：熊、猴、羊、猪。活动过程：一、导入活动：宝贝们，你的好朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?二、学习童话：1、幼儿讲讲自己如今的心情?为什么会有这样的心情呢?2、老师有表情的配乐朗读童话，让孩子对童话有初步的理解。3、运用木偶，边表演边朗读童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的?三、请几位幼儿手拿木偶，进展表演，其他幼儿和老师共同讲故事，边讲边玩。活动反思：《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和蔼良美妙的心灵。在活动开场的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了发言的时机。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目的的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的程度的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。生日教案篇9活动目的：1、让幼儿进一步掌握几何图形的特点。2、开展幼儿的观察力、想象力及分类才能。3、培养幼儿思维的灵敏性。活动准备：1、在三张白纸上分别画好下面的几何图形。2、幼儿每人一把剪刀，一张正方形纸，每人一份剪好的几何图形〔圆形、椭圆形、半圆形各假设干个〕。3、老师用的几何图形一套〔七种〕。活动过程：一、几何形娃娃过生日。老师先后出示正方形、圆形。问：这是什么形状？有什么特点？师：今天，正方形娃娃和圆形娃娃过生日，许多朋友来祝贺，小朋友看，他们是谁？〔分别出示长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、椭圆形、半圆形。〕幼儿看图答复。师：哟，这么多图形娃娃，哪些长得和正方形有些像，哪些长得和圆形有点像呢？〔老师可先示范找一个，如找梯形，说梯形长得和正方形有点像，因为正方形有四条边，梯形也有四条边。然后请幼儿找，并说出理由〕二、几何形娃娃“捉迷藏”。师：小朋友给正方形和圆形娃娃找到了相像的朋友，它们很快乐，做起“捉迷藏”的游戏来了。〔出示图一〕提问：谁躲在三角形里面？有几个三角形？有几个梯形？〔出示图二〕提问：谁躲在正方形里面？有几个长方形？几个梯形？几个三角形？〔出示图三〕提问：谁躲在圆形里？有几个圆形？几个半圆形？几个椭圆形？三、用几何图形变“魔术”。1、师：小朋友真能干，躲在一起的正方形、长方形、三角形、梯形、椭圆形、圆形、半圆形都给你们找出来了。如今，正方形娃娃请小朋友变“魔术”，给你们一张正方形纸，请你们想方法变出许多图形朋友来。想一想，能行吗？请幼儿拿出正方形纸，老师启发幼儿按如下步骤剪图形：A、一个正方形变成两个长方形；B、两个长方形变成四个正方形；C、四个正方形变成八个三角形；D、八个三角形变成八个梯形和八个三角形……也可让幼儿按自己的想法变化图形，老师对幼儿的创造及时给予鼓励。2、师：正方形娃娃真快乐，小朋友给它变出这么多的图形朋友。圆形娃娃看了说，它的朋友也很多，有圆的、椭圆的、还有半圆的，想请小朋友帮助归类呢。请幼儿拿出圆形、椭圆形、半圆形图片、然后按形状进展分类。3、师：正方形、圆形娃娃出的题都被小朋友做出来了。如今，老师要给你们出个难题，正方形和圆形娃娃过生日，请每个小朋友给他们送一件礼物。这件礼物不能用其他东西做，只能用桌面的几何图形，你们能办到吗？请小朋友先想一想，议论。4、全体幼儿用几何图形拼贴物体。老师启发幼儿开动脑筋，拼出与别人不一样的物体，鼓励幼儿创新。老师巡回指导。5、幼儿说出自己送的是什么礼物，是用什么形状拼成的。6、全体幼儿互相观看拼贴的作业。7、幼儿与老师一起给图形娃娃送礼物，活动完毕。生日教案篇10活动目的1.能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。活动准备故事PPT、礼物盒一个活动过程一、以谈话的形式导入故事师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？〔出示PPT故事封面〕〔幼儿自由猜想，假设没猜到是小熊，老师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜想。〕师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。二、听故事分段听故事，与幼儿一起边看边讲。〔____PPT〕〔分段理解故事内容设疑〕〔一〕睡觉师：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…〔门铃声响第一次〕孩子们，什么声音啊？幼：门铃声…师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？幼：没有师：哦，熊叔叔可能没听到。〔门铃声响第二声〕熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。〔门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片〕师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的？幼儿自由答复或者表演，老师给予鼓励。〔二〕谁在按门铃？〔环节目的：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开--关，上--下，坐--站，推--拉〕师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。翻开一看，没有人啊，