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2020云南玉溪教师招聘考试教育心理学知识：自我防御机制常见的心理防御机制在历年考试中主要以客观题考查，题型为单选题为主，偶尔涉及判断题。考察内容主要涉及各种防御机制的例子。自我防御功能：态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己。常见的心理防御机制有：升华、补偿、退行、转移、否认、移情等。升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。重点强调不接受的活动转变为可接受的活动，而且升华起积极作用。退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。重点强调退回幼稚行为。转移或移置：在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为常见的考点有踢猫效应、找替罪羊。合理化，又称文饰作用。包含酸葡萄心理、甜柠檬心理、推诿三种形式。否认：把引起焦虑痛苦的事件加以否认，似乎它根本没有发生，来不烦等。压抑：是指把意识所不能接受的观念、情感或冲动抑制到无意识中现。比如对痛苦体验或创伤性事件的选择性遗忘就是压抑的表现。过度代偿，又称为过度补偿，是指一个真正的或幻想的躯体或心理的演说家。抵消：是指一个不能接受的行为象征性地而且反复地用相反的行为加以显示，以图解除焦虑。重在强调行为抵消行为。说了不吉利的话就吐口水或用说句吉利话来抵消晦气或不吉祥的感觉。除夕打碎了碗，习俗上说句“岁岁平安!”反向形成：是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度不是消除行为。比如：此地无银三百两、欲盖弥章。

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