2020部编版小学道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》教案

读懂彼此的心【教学目标】•学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。【教学重点】学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。【教学难点】面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？【教学准备】课件【课时安排】2课【教学过程】第一课时一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！二、实话实说1•师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗？三、听听父母的心声1. 你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，四、播放家长心里话的视频。师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么?子的想法，我们的家庭就更加和睦。五、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗？他们什么时候起床？什么时候回家？什么时候休息？六、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗？你可以回家和他们说说心里话。第二课时一、正确认知，化解矛盾。•播放音频《一个孩子的烦恼自述》。和解决呢？3•当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？二、理性面对：交流方式多。1・其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。2•阅读王玉理的故事，你受到哪些启发？交流方式有很多：如写信、留言条等。三、我爱家人：发现父母的美。1・小组内合作,阅读课前小调查 “我眼中的父母别人眼中的父母” ,说说有什新的发同伴身上学现？列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。教师总结。四、拓展延伸：布置活动作业。小结：明确下节课学习内容。【教学后记】让我们的家更美好【教学目标】独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。【教学重点】知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。【教学难点】学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。【课前准备】［学生］自家的家庭责任单。［教师］教学媒体、活动评价单、板贴。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。揭示课题：让我们的家更美好二、交流家庭责任单出示家庭责任单，明确学习要求。以小组为单位活动。小组交流，发现有什么共同之处。全部交流。让我们感到安全和幸福。活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立一、情境辨析，担当责任会怎么做？教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。3.二、选择问题，探寻对策1•出示小组学习要求：浏览活动册“沟通小难题”：选择一个问题，讨论解决对策2•组织全班交流。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号：勇于承认自己错误言而无信：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想说就说：对长辈说话要注意礼貌3. 自立自强，就是对家人最大的精神安慰。活动三：家庭发生的变化1•播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”，创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做？2.生谈感受。3•有话大家说，面对家庭发生变化自己的想法。出示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。第二课时［情景引入］1•情景剧引入，启发思考小明同学面对家庭发生的变化（外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。），跟家人协商调解，共渡难关。2.小结：生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。3•揭示课题：《2让我们的生活更美好》活动一：表达爱•学生演绎教材活动园内容师生讨论：你可以做些什么？3•小结：我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。活动二：争当“智多星”•生阅读教材阅读角内容2.交流讨论：妈妈为什么愁眉苦脸？她遇到了什么烦心事？我是如何帮助妈妈的？3难同商议，共承担。活动三：做好“润滑剂”过渡：日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时，我们该怎么办呢？13页情景看一看：家人之间发生了什么纷争？议一议：你会如何来处理？说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？小结当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。总结延伸：民主生活会1.看材料你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会4•总结：生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。【教学后记】弘扬优秀家风【教学目标】1•了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。3•知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。【教学重点】帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。【教学难点】实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？【教学过程】一、导入新课1•故事导入指名学生读《精忠报国》的故事。老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。学生齐读课题。二、互动讨论活动1•从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。2•家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲子检点。——养成良好的生活习惯，讲卫生。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。一一养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。32修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？俭以养德，静以修身。一一诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界3.3百年革命家国情怀

一个人须恬淡寡欲同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一