精选小班班务工作计划三篇

第页共页精选小班班务工作方案三篇精选小班班务工作方案三篇小班班务工作方案篇1一情况分析^p本班有23名幼儿，女生9名，男生14名，其中20名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过一学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点与缺乏：1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下根本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师与同伴有礼貌。2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反。但仍有小局部幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动完毕后，幼儿可以听音乐拾掇玩具，但另有小局部幼儿不会拾掇玩具，没有养成拾掇玩具的好习惯。4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一局部年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往！且交往意识较弱。5、少局部幼儿遇到困难时可以单独解决，大局部还需在成人的帮助与提示下解决。6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有局部幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规那么意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调才能加强了许多。另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫才能不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能到达目的时会哭闹或不快乐，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进展耐挫才能的锻炼。二开展目的我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论与方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面与谐开展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控才能及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经历，进步幼儿各方面的才能。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其开展程度与特点的时机，观察、理解每位孩子各方面的开展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心与谐地开展。三详细工作〔一〕卫生保健工作1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因此，易导致感冒。活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。〔二〕教育教学工作1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中理解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的理解。2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子理解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子理解自己的家，体验家长对自己的爱。3、4月开展“春天真美丽”“保护大自然”“”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。4、5月开展“我是能干的乖宝宝”与“我最喜欢的……”主题活动，开展幼儿生活自理才能方面的竞赛，进步孩子的动手才能、语言组织才能、耐挫才能。参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、欣赏节目让孩子感受到自己过节日的快乐。通过图片、录像与孩子一块儿理解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子敬仰他们，保护他们的劳动成果。6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。〔三〕区域环境设置开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、与谐、温馨的气氛，使孩子喜欢小小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。〔四〕教育科研工作1、开展"小小班家庭化情境课程"的研究，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍研究的目的，获得家园同步。同时根据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。2、继续开展爱心课题，研究“自发关爱”，认真写好个案记录，期末进展小结。〔五〕个别教育针对孩子的个性特点及现有开展情况，有意识地从一下七个方面进展教育。1、不哭闹，高快乐兴地上幼儿园。2、按时入园，参加晨间锻炼。3、学习动手吃完自己的一份饭菜。4、坚持在园天天午睡，有良好的睡眠习惯。5、愿意用语言表达自己的愿望。6、愿意与同伴交往。7、能与同伴分享玩具、食品小班班务工作方案篇2一、情况分析^p：本班共有幼儿29名，其中男孩儿17名，女孩儿12名，除一位幼儿是本学期转来的之外，其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。如今的孩子们爱上幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关心别人。在不断地鼓励和培养下，大局部孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐，能独立午睡，入厕时愿意自己拉裤子或主动请老师帮助。我们班的孩子喜欢各种游戏，愿意积极地开动脑筋参与探究活动，喜欢与老师、同伴进展交往，愿意在集体面前大胆地表现自己。在一学期的观察中，我们发现孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感兴趣。但我们在观察中也发现了一些孩子们存在的问题。如：有的孩子较为任性，在家在园都喜欢耍小性子，不愿意讲道理；有的孩子较为内向，到如今还不愿意和同伴、老师交流，在幼儿园几乎听不到她说话的声音；有的孩子过分依赖成人，生活自理才能较弱；还有的小朋友仍喜欢模拟武打动作攻击同伴，容易与小伙伴儿发生纠纷。本学期我们将继续从关注孩子、研究孩子入手，充分发挥家园在教育过程中的互相沟通，亲密合作的作用，树立家园共育的思想，建立平等、友好的伙伴关系，共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃。二、总目的本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，实在开展素质教育，积极投入幼儿园的本来课题的研究工作。在日常的活动中我们将从观察、理解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其安康、自由、快乐地开展。三、详细工作安排：1、认真探究，建立个性化的班级常规，形成自己独特的风格。良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因此，我们将从如今做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充分尊重孩子的根底上，与孩子们共同协商，制定相关的规那么，通过让孩子们参与设计、参与管理，更好的进步各项规那么的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时，我们将继续坚持正面教育，通过多种形式的鼓励〔抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等〕帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。2、积极投入课题研究，将研究的思想浸透到一日生活的各个环节。本学期我们将继续学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，认真地开展两个子课题的研究工作，不断增强研究的意识，将研究的思想浸透到一日活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的研究”我们将开展“闹元宵”、“亲亲爱爱一家人”等主题活动，在活动中研究、探究如何将活动内容在不同领域及领域间进展有机结合，使孩子们在活动中获得的经历更加综合、完好。活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、平等、和谐的气氛中不断开展，让孩子们充分活动，接触自然，感受生活，体验快乐。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对周围事物、同伴、成人的关爱。此外，我们将注重课题研究的连续性、有效性，平时注意积累，注意观察，将课题研究扩展到一日活动的各个环节。3、从观察、理解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。①、每天保证与每个孩子的亲密身体接触，让孩子充分感受老师母亲般的关爱。②、做好春季流行病的防治工作，及时发现病儿，理解孩子的状况，做好隔离、预防及消毒工作。③、鼓励幼儿进展力所能及的生活自理才能的培养。〔如：独立进餐、拉裤子、穿脱简单的衣裤等〕④、根据季节、气候的变化帮助孩子及时地增减衣服，鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。4、因人施教，认真做好个别教育工作。如今的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的爱好。为了更好的促进每一个在其原有的根底之上获得最大、最好的开展，就必须观察、理解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最合适的教育，这样才能获得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观察，对每一个孩子的开展做到心中有数。①、生活自理才能弱的孩子，我们将尽可能的为其提供动手操作的时机，积极地鼓励他们在原有的根底上获得开展，帮助他们体验成功的喜悦。②、任性的孩子我们将通过进一步与家长亲密互相之间的联络，对孩子多进展正面鼓励教育，帮助孩子学着讲道理。③、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找原因，通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的快乐。④、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈祥，类似家庭的温暖，帮助他们早日融入集体。四、学期领域目的：安康：1、愿意在集体活动中愉快地表现自己，能主动地参与各项活动。2、有较好的生活卫生习惯，愿意学做力所能及的事，知道必要的平安保健常识，学习自我保护。3、喜欢参加体育锻炼活动，动作灵敏协调。4、爱父母、长辈，老师、同伴，爱自己的家，愿意与人交往，富有同情心，愿意合作和分享。表现：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，愿意在集体中发表自己的看法。2、喜欢听故事，看图书，愿意讲、编一些短小的儿歌、故事。3、能初步感受生活中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆用歌唱、身体动作、画、帖、撕、揉、搓等手段表现自己的情感和体验。探究：1、对周围的事物、现象较感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。2、愿意运用各种感官、动手动脑探究问题。3、愿意运用简单的方式表达交流探究的过程和结果。4、愿意亲近大自然，保护动植物，关心周围的环境，有初步的环保意识。小班班务工作方案篇3九月是成熟的季节，九月是开学的季节，在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼得意的小精灵！回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐！回想自己4年的工作之旅，一直都与大班的孩子一起生活与学习，从未接触过小班的教学工作，而且对小班孩子的特点也有点生疏，心里不由的对自己本学期的工作有点疑心，没有底气，不过，我相信自己能行的，肯定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做好！一、班况分析^p本班孩子共有孩子33名，其中男孩11名，女孩22名，本班孩子大局部都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次分开父母，分开熟悉的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有十几个孩子在假期中就已经开场适应新的环境了，所以开学初期孩子没有对新环境产生不适。但还有大局部新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，如今大局部孩子已经适应了新的环境，只有几个孩子入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点1、首先坚持培养孩子天天上幼儿园的的好习惯。2、给与孩子适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的`主题活动，拓展孩子的知识面，进步孩子各方面的才能。4、抓好班级常规，增强孩子集体意识。培养孩子有简单的互相协作精神。5、催促、加强孩子体育锻炼，增强孩子体质，进步孩子技能。二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子安康成长的摇篮。增强孩子的自尊自信，培养孩子关心、友好的态度，促进孩子个性安康为目的，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。2、抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级的大环境中身心安康、和谐地成长，让每一个孩子都有锻炼的时机，都有所成长与进步。两位老师做到天天交流，及时理解到全部孩子的学习与生活情况，以便更适时，有针对性地对孩子进展教育引导。3、随时丰富、完善孩子的成长档案册，多搜集孩子日常活动中的点点滴滴并进展记录，重视孩子个性化的关注和评估。4、两位老师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。在教育活动中拿不准的内容要互相商讨，不互相学习，共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进展指出、改良，使班级工作能更好的开展。三、平安及卫生保健工作小班孩子生活自理才能相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进展照顾。同时也不能对孩子事事包办，进展才能上的培养。本学期重点培养孩子自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成孩子良好的生活、卫生习惯。开学初，对孩子