精选小学体育教学工作计划范文集合8篇

第页共页精选小学体育教学工作方案范文集合8篇精选小学体育教学工作方案范文集合8篇小学体育教学工作方案篇1一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以进步小学生的身心素质为宗质，以培养创新精神和理论才能为重点。2、贯彻安康第一和面向全体学生的思想。3、根据课程标准的总目的、程度一、二和五大领域〔运动参与、运动技能、身体开展、心理开展和社会适应〕的目的制订本方案。二、教材分析^p低年级的教学内容以游戏和体操中的根本体操和根本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的标准程度为主要任务。全面进步教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生播送体操、根本队列、跳短绳等工程的动作要求及成绩。三、教学目的1、使学生掌握简单的体育根底知识，进步卫生保健程度。2、开展学生的运动才能，完成所学知识的动作要求。3、对学生进展思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观的教育。四、教学重点、难点、分析^p针对低年级学生自身的控制才能不够健全，协调才能不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体根本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。五、教学内容1、走和跑主要以：300500米跑走交替、两臂放在不同部位的走2、跳跃主要以：a、单脚跳、b、跳短绳3、体操以：队列队形〔立正、稍息、看齐、解散、集合、向左〔右〕转、踏步、立定、报数、齐步走、立定〕；播送操1-6节4、游戏：《找同样的小动物》、《大鱼网》《跳绳接力》小学体育教学工作方案篇2教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一、二年级教学目的：1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，2、明白一些保护身体安康的简单常识和方法。3、进一步学会一些根本运动，4、游戏，5、韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动本领。6、体验参加体育活动的乐趣，二、老师方面：1、认真备课。2、精心写好教案。3、准时上课。4、认真学习和贯彻教学大纲。5、钻研教材。6、明确教材目的与任务。7、掌握教材重点、难点明确，本课的教学任务为完成任务而采取的教学原那么、教学方法、组织措施等。8、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意并做好妥善安排。三、学生方面：1、学习目的明确。2、进取自觉的上好体育课，注意听讲。3、进取学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法。4、逐步养成自觉锻炼的习惯。5、上体育课着装要轻便、整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔、小刀等。提早按老师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。7、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动86器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。8、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学体育教学工作方案篇3教学目的：1、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。2、开展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。3、培养良好的合作意识，增强克制困难的自信心，促进心理安康和社会适应才能的进步。教学资：篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资。课次、达成目的、学习内容、重点与难点、教学与策略;第一课次1、让学生理解跳绳的历史由来与开展。2、通过对跳绳知识的理解，培养学习兴趣，进步认识。1、学习跳绳有关知识。2.跳短绳。1、上下肢协调。2、死绳后快速起跳。1、多煤体辅助教学。2、友伴分组练习。3、游戏比赛。第二课次1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。2、开展学生互帮互学、互相协作的良好品质。3、初步掌握双人把戏跳绳技术。1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、双人把戏跳绳。1、掌握手腕快速摇绳的动作。2、动作纯熟连接上下肢配合协调统一。1、友伴分组练习。2、学生示范，老师引导评价。3、教教学比赛。第三课次1、进一步进步单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。1、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、二人、多人把戏跳。1、上下肢协调。2、入绳时间和跳出时间。1、友伴分组练习。2、多煤体教学。3、自主创编第四课次1、通过复习进一步进步把戏跳绳技巧。2、创编多种把戏的组合。3、展示、并评价学习成果，进步学生学习才能和创新才能。1、复习双人把戏跳绳。2、尝试并创编多人合作跳绳。1、同伴间动作的协调。2、多人同时入绳时间和跳出时间。1、教学比赛。2、创编各种把戏。3、交流学习。4、成果展示。教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”教学目的：〈一〉进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。小学体育教学工作方案篇4以县教育局2xxx年体卫艺方案工作为指导，坚持加快开展不动摇，积极推进新课程标准实验，与时俱进、锐意创新，进一步进步学校体育教育教学质量和程度，贯彻一切为了学生开展的理论。继续坚持以《学校体育工作条例》为根据，以深化改革为动力，以促进开展为目的，扎实推进各项工作，推动我校体育事业的蓬勃开展。一．体育教学工作1.加强学习,更新观念。组织相关人员认真学习县教育局2xxx年体卫艺方案，充分认识体育课程改革的重要性和艰巨性,进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革实验的力度。2.深化探究，成立课题。要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推进体育教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3.标准常规，注重实效。要让每一个孩子都承受良好的体育教育目的，我们应重视课堂教学的标准化，从认真备课、设计教案、抓好教学常规入手，进步体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。在教学过程中重视平安保护措施，以科学锻炼身体为思想指南，进步学生的体能和技能程度。二.学校群体工作。1.体育教研组在“安康第一”的思想指导下，要认真制定出本学期体育教学工作各项方案，对所订方案的执行情况要有检查、有总结。2.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到老师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时,要强调平安教育。3.深化开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。本学期我们将根据县教育局2xxx年体卫艺方案，开展学校阳光体育活动，使我校的阳光体育活动进一步深化，成为学生乐于参与课余生活，培养学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。4、进展新播送操比赛，营造浓重的校园体育文化气氛。要精心组织新播送操比赛，做到隆重、和谐、快乐、安康，使广阔师生都能会做新操，能做好每一节新操。三.竞赛训练工作1.抓住重点。组建好比赛队伍，抓紧训练，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。2.统一布局。体育组除认真抓好田径队的训练外，积极考虑开设其它工程，便于统一布局，更好的抓好薄弱工程的训练，力争几年中获得好成绩。3.梯队建立。体育组在做好体育台帐资料之外，还将继续抓好运动队梯队衔接训练，并重视运发动训练档案的搜集，梯队衔接工作，注重培养后备运发动。小学体育教学工作方案篇5一、指导思想：根据《体育与安康》新课程标准,为全面进步老师学科执教才能，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订方案如下。二、工作思路：1.加强理论学习，更新教育观念。理论学习是每一门学科老师的根底工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到进步执教才能上，开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，探究新的体育教学形式。2.注重课例反思，提升有效教学。提倡课堂教学细节考虑，针对面临的教学问题，进展教改理论尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更合适、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。3.重视教育科研，进步执教才能。教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的方法，最后作用于理论。更有效的提升老师的业务程度，进步他们的执教才能。三、各月工作安排：三月份：1.制订第二学期体育教研活动方案。2.迅速正常教学秩序，各运动队开场正常训练。3、呼拉圈比赛4、承办晓春季运动会四月份：1.参加镇春季运动会2.体育室内(外)器材的平安检查五月份：举行拔河比赛小学体育教学工作方案篇6一、教学内容1、小足球：熟悉球性及射门2、游戏:《抢西瓜》二、指导思想本课以“安康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体安康程度的进步，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，进步学生足球技术，体验射门的乐趣，开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等才能，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。三、教材分析^p射门是足球运动中最令人兴奋的组成局部，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，开展奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理安康和社会适应才能的开展。四、学生分析^p我校学生比拟喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间根本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来进步自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，进步足球技术；课余时间，对局部有兴趣的学生进展辅导，让他们更加喜欢足球运动。五、教学目的1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。2、运动技能：在练习与游戏活动中，进步足球射门的才能，开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质。3、情感目的：培养学生交往才能和团结协作的意识。充分促进个性的开展，体验足球射门的乐趣。六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。七、教学难点：控制踢球的部位、用力大小及方向。八、课堂练习密度：45%九、运动生理负荷：中等强度十、场地器材：小足球12个十一、教与学：讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序1、激趣导入〔2’)1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调平安参与体育活动，预防运动损伤的发生。评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神相貌好，有平安参与体育活动的意识。2、热身活动〔8’)2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。2.2:徒手活动操评价：认真做热身活动，注意平安，预防运动损伤的发生。3、射门练习〔20’)3.1定位球射门练习〔8’)射门动作要领：A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。3.2运球射门〔12’)练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。4、游戏：“抢西瓜”〔6’)游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进展。4.1老师讲解游戏规那么、示范4.2脚的不同部位都可传球，方向灵敏多变。5、放松总结〔4’)5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。5.2小结：生自评、互评、师评。5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。5.4下课，师生再见，收还器材。十二、教学反思本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目的效劳，让孩子们产生喜欢情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，开展学生的下肢力量及身体灵敏性，让学生观察和模拟的根底上，进展反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生可以积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏活动中，进步足球射门的才能，开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质。培养了学生交往才能和团结协作的意识。充分促进个性的开展，体验足球射门的乐趣。上课开场，学生在看到球“宠物”时比拟兴奋，注意力不易集中，老师应强调令行制止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而无视运球质量，老师应及时制止，采取引导、鼓励、催促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。小学体育教学工作方案篇7一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集合、集会纪律，做好出操、集合、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的'才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、学情分析^p从心里上看，他们正处在个体心理开展关键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性，注意不稳定，缺乏持久性。小学生的记忆以机械记忆为主，思维以形象思维为主，他们的情感日益丰富，但自我控制力较差，容易外露。三、教材分析^p学生对于《体育与安康》这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大局部学生的自律性还不够，所以要加强学生注意力方面的练习。而且，大局部学生已经掌握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。四、教学目的通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。1、增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能增强体能是体育课程的根本目的。掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能目的，主要是为了进步学生理解、应用体育与运动的才能，掌握健身方法，为终身参与体育提供方法准备。2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼身体的习惯兴趣和爱好是激发和培养学生参与体育运动或体育学习动机的重要因素。动机又是学生行为产生的内驱力，有参加体育活动的动机，学生就会自觉地主动地进展体育锻炼和体育学习，所以抓住学生的兴趣与爱好、注意学生的需要，是培养体育锻炼习惯，形成终身体育意识的关键所在。3、具有良好的心里品质，表现出人际交往才能与合作精神体育课程在实现根本体育目的根底上，应重视其社会功能的开发和心里、社会性目的的追求。社会越向前开展这种追求也越明显、越强烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点，体育活动有利于培养学生具有良好的心理品质、人际交往才能与合作精神，是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往才能与合作精神。这一目的的重要性，将随着社会的开展而不断得到加强。4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观向上的生活态度体育精神的核心就是体育活动中不畏困难、勇于拼搏、勇于成功、团结奋进等个性品质。体育是教育的重要组成局部，体育既是教育的重要内容，又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段，体育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神，促进学生形成积极进取，乐观开朗的生活态度。五、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体质安康标准达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。4、根据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班级间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，鼓励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。5、要积极配合好教诲处工作，认真组织管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、各任课老师要认真组织、细心安排指导年级的体育锻练课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。六、教学进度安排：周次教学内容第一周常规教育、体育根底知识第二、三周室内徒手操四、五周第六、七周攀爬第八至十周走跑交替第十一、十二周跳绳第十三、十四周身体姿势练习第十五、十六周韵律活动第十七、十八周技巧第十九、二十周机动〔各项内容测试〕小学体育教学工作方案篇8一、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走与跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面进步学生的身体素质;在跳的练习中，主要开展学生的弹跳才能为主要的练习内容。二、工作目的：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，进步教学质量。2、抓实传统工程，加强业余训练，进步运动质量。三、教学重点：努力进步学生的身体素质与安康程度，标准体育课堂教学，进步教学质量。四、教学难点：进步