统编版四年级语文下册习作《我学会了-》课件

“我学会了________”习作六我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。习作内容我学会了_______写之前想一想你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？审题指导要求一要求一：写自己成长过程中学会的事情，可以是在学校或日常生活中学到的。我学会了_______审题指导要求二要求二：写清楚是怎样学会这件事的，在学习的过程中发生了哪些有趣的事情，以及自己在这个过程中的真实感受。重点：按照事情的经过，把由不会到会的过程写具体，重在描写“我”的表现，并且要写出自己在学习过程中尝到的酸甜苦辣。审题指导要求三选材指导我学会了_______家务劳动文艺特长体育活动手工制作家务劳动拖地、洗碗、做饭、洗衣服、包饺子、擦玻璃……文艺特长跳舞、唱歌、画画、弹钢琴、弹吉他拉小提琴……体育活动游泳、滑旱冰、踢足球、骑自行车、打乒乓球……手工制作叠花篮、剪窗花、做树叶画、编中国结……1.交代起因。

任何事情都有前因后果，学习本领也是。文章的开头可以简单地交代你学会了什么，是什么原因促使你想要学会这件事情的。巧妙构思示例：星期天的上午，阳光明媚，暖风习习，爸爸的心情也特别好，说要教我骑自行车，我兴奋得一蹦三尺高。2.描述过程。学习时由不会到会的过程要写具体。可以写在学习过程中遇到的困难是什么，造成了什么样的后果，你是怎么克服这些困难的……力求写出趣味，写出新意。巧妙构思示例：

我重新打开煤气灶，把火势调小。一个敲开的鸡蛋从我的手中轻轻滑入锅里，四周“噗噗”地冒着热气，过了一会儿蛋白凝固了。我小心翼翼地铲着鸡蛋，鸡蛋听话地翻了个身，再转动平底锅，让油均匀地浸着鸡蛋。渐渐地，中间的蛋黄变硬了，成了金黄色。最后，我稍稍撒一点盐，再翻动几下，一个香喷喷、油亮亮的荷包蛋就新鲜出锅了。3.写出收获。学习这件事情的过程一定充满了艰辛，正因为这样，成功的那一刻才会格外地高兴。习作的结尾处，可以谈谈在学习的过程中，自己最真实的体会或受到的启发。巧妙构思示例：这次学捣蒜我明白了两个道理：一是做事情不能蛮干，要动脑筋；二是平时要做个有心人，多观察才能长见识。技法指导技法一：按顺序写清事情的经过起因经过结果技法二：巧妙运用各种描写方法技法指导动作描写神态描写语言描写心理描写

青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。

（节选自《芦花鞋》）技法三：准确运用动词技法指导语段示例:

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。学会了包饺子今天，妈妈说：今天晚上包饺子。一听说包饺子，我高兴地跳起来，因为我最爱吃的就是饺子了。妈妈把包饺子的面和馅儿都准备好了,我们便开始包饺子了。妈妈擀好了一个饺子皮儿，我拿过来一个，学着妈妈的样子，先铲点儿馅,放在皮儿上,然后把皮儿捏在一块儿,可我怎么包也包不好，半天了还没包

点明事情的起因。

出师不利，激起小作者要学会包水饺的信心。“”妈妈看了看说：孩子，把馅儿加在中间，上一个。然后再压一压,包的时候先把中间的地方捏住,然后再把两边捏结实。妈妈边说边做示范，我看了一会儿说:这么简单啊！说完我就照着妈妈说的方法包起来。可我总是包不好，包住这边的，那边的馅儿就露出来了,于是我就把露馅儿的地方用面皮儿补上。可是刚补完这边，那边又露出来了，于是我又””拿面皮儿补那边。妈妈看了笑起来说:我女儿还包了个‘伤员’呢！我接受上次的教训,这次少放了一些馅儿,这回倒能包上了，就是看起来瘪瘪的，像个瘦老头，我有点儿泄气了,不想包了,妈妈看我没有耐心的样子,便说：不管学什么，都要有耐心，否则，是什么也学不会的。

半途而废可不是学技能的态度，妈妈的话教育了“我”。””妈妈看完又耐心地教了我好几遍，慢慢地我就学会了。可我发现妈妈包的是“坐着妈妈的话幽默地点出了“我”包的饺子的特点，别出心裁。的”，而我包的却是“躺着的”。我又仔细地观察了一下，妈妈包的饺子都长着一个个的“小酒窝儿”，哦,原来秘密在这儿呢！于是我也给饺子包上“小酒窝儿”,还真神了，我的饺子也精神饱满地坐在那里了！啊，我终于成功了！我高兴地大叫起来,妈妈也笑了。饺子煮好了，我吃着自己包的饺子，觉得特别的香。细心就会发现秘诀，用心才能学会、学好，小作者做到了。

学会之后的感觉就是不一样！艺生涯”也是“充满艰辛”的：“半天还没包上一个”——“包了个‘伤员’”——“包的却是‘躺着的’”——发现“秘密”——“学艺”成功。这条主线既体现了过程的具体性，也体现了重点突出这一习作要求。【点评】：仔细品一品，小作者的“学拟题包饺子我学会了__________在横线上填上你学会的事，把题目补充完整。溜冰骑自行车拉小提琴做树叶画习作要求1、能围绕主题展开描写,内容具体。2、语句通顺,层次清楚。3、字迹工整,标点使用基本正确。4、不少于350字。写作素材好词积累描写高兴的词语:喜笑颜开大喜过望欣喜若狂喜不自胜欢天喜地喜出望外喜形于色心花怒放开怀大笑眉飞色舞欢呼雀跃手舞足蹈关于学习本领的词语:跃跃欲试不耻下问废寝忘食专心致志全神贯注半途而废一丝不苟绞尽脑汁精益求精虚心好学脚踏实地刨根问底持之以恒聚精会神坚持不懈大显身手勤奋好学熟能生巧心灵手巧手忙脚乱小心翼翼急中生智得心应手笨手笨脚好句积累轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。风筝终于开始慢慢地升上了天空，越升越高，只见它随着风势，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头……灵活地在空中飞来飞去。好段积累再后来，我胆子大了些，溜着溜着，竟加快了速度。不料，动作要领错了，左脚伸进太多，而右脚却没配合好，“嘭”的一声，我重重地摔在地上。手掌在坚硬的地面上擦掉了一大块皮，痛得我眼泪都要流出来了。表哥见了，赶紧过来拉起我说：“要坚持住！”是的，我一定要坚持！我咬咬牙，忍住要流出的泪水，包扎了一下伤口，继续练习。好开头1.回忆式开头法我非常喜欢打篮球，而且打得很好，但这可不是天生的，而是在我经历了挫折后才成功的。那得从好久以前说起……（选自《我学会了打篮球》）2.设疑式开头法我希望快点到明天，因为爸爸说明天会教我一样新本领，你猜那会是什么？（选自《我学会钓鱼啦》）3.开门见山式开头法今天早上，爸爸妈妈还没有起床，我刚走出卧室，灰尘就扑面而来。唉，家里太脏了。我想：平时，爸爸妈妈工作很繁忙，今天我就来帮他们拖一下地板吧。

（选自《我学会了拖地》）好结尾1.抒情式结尾法我对着镜子里的小姑娘，高兴地跳起舞来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。太好了，太好了，我学会扎小辫啦！（选自《我学会了扎小辫》）2.总结式结尾法就这样，不知摔了多少跤，但我依然不灰心，摔倒了又勇敢地站起来继续练习，最后我终于学会了滑旱冰，心里有着说不尽的欢乐，因为我体会到了用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。（选自《我学会了滑旱冰》）3.升华主题式结尾法经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车。这一次，我不但学会了骑自行车，而且还明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难就一定能成功。（选自《我学会了骑自行车》）我学会了第一课时第二课时说一说：你学会了做哪些事情？我学会了包饺子我学会了弹钢琴我学会了做饭我学会了骑自行车我学会了跳舞审题指导我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。第一课时习作内容记叙文把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。你是怎样一步一步学会做这件事的？

学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？

有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。

你会做哪些事情？煎鸡蛋洗衣服画画蒸米饭下棋游泳骑车踢球我学会了

。确定要写的事情后，先把题目补充完整。横线上写你学会做的最有成就感的事。养花拉小提琴养花骑自行车想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？学做饭遇到了哪些困难是怎么克服的？做饭时的动作、神态做完饭的心情……怎么做馅怎么包饺子怎么擀皮学包饺子的原因……遇到了哪些困难吃饺子的情景学包饺子学种花怎么种花由种花获得的启示遇到了什么困难自己没耐心，却学会了种花。……想一想：如何写清楚这件事的经历呢？回顾课文鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。小英雄雨来敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。起因经过结果仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！

星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。

妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。起因经过我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”妈妈说的对，我咬了咬牙，继续洗。

最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”经过结果怎样把这件事写得生动、形象呢？我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。回顾课文动作神态语言忽然又胆怯起来神情有点儿紧张神情有些沮丧攥着钱，走近柜台潦草地吃着山楂片不要，不要，我自己说。你不要讲话啊！同志，买，买，买……这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。

仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。

“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。

“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么站也站不起来。读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的。该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。学会了照相取好景把镜头对准要照的同学打开电源开关在镜头里构好图按下快门等了2秒钟这段话通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直奔主题。我会运用比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！我要表达出自己的真实感受。写作提纲你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求我学会了过程我学会了包饺子原因结果感受帮妈妈包饺子一开始包：包不好，有点儿泄气在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了学会了新本领，很高兴重点在妈妈的劝说下继续包，终于包好了经过我学会了拉小提琴起因结果听音乐会，迷上拉小提琴刻苦练习“夹琴”更加刻苦，受伤后继续练习过了小提琴六级重点我学会了溜冰经过起因结果爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰遇到困难：摔跤骄傲：摔跤学会溜冰，得到启示重点刻苦练习快快写起来吧！写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。我学会了包饺子

星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。例文赏析开头点明了包饺子的起因，引出下文。第二课时我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。

“先”“然后”写出了包饺子的顺序。

妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧,这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，

这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。

用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状写得生动形象。我又学会了一项新本领，心里真高兴。结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。更多例文一更多例文二1.过程清楚作者先写学包饺子的原因，又写学包饺子的经过：不会包-妈妈示范-还是包不好-妈妈鼓励-耐心包-包出饺子，最后写吃到自己包的饺子。2.生动形象通过对妈妈的语言、神态和动作描写，把妈妈耐心教“我”包饺子的过程写得很生动。同时运用拟人的修辞手法把饺子的样子写得非常形象。3.感受真实作者在叙述学包饺子的事情的过程中，穿插了自己的感受，一方面使文章生动感人，另一方面也使文章中心明确。【优点借鉴】下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写清楚了学习的步骤。写明白了遇到的困难。交代了解决困难的方法过程。在学习中抒发自己的感受。评价标准妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了妈妈的话，我很快就恢复了自信。经过一番努力，终于学会骑自行车了。我高兴地冲着妈妈大喊：“妈妈，我成功了，我成功了。”妈妈也欣慰地冲我点了点头。问题分析对于克服困难的过程太简单了，应该详细叙述。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？

妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车，并在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行车开始晃了几下，然后就越骑越稳，一直骑了好几圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈也欣慰地冲我点了点头。评改后描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展现了自己的进步过程。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。技巧总结选取和生活密切相关的事情。重点突出学习的过程。给学习过程制造一些小波折。在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。我学会了拉小提琴

一次聆听音乐会的经历会让我这个“乐盲”迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学拉小提琴。妈妈给我请了个老师教我拉琴。我从老师教的指法开始练习。我必须先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开头交代学拉小提琴的起因，引出下文。开始还能夹住，到后来，我的脖子和肩都酸了，汗也出来了。我咬紧牙关，头斜着，肩膀也要耸起来，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一旁一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了“夹琴”这第一关。用细节描写写了“我”练“夹琴”的过程，生动形象。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”以后，我练习得就更刻苦了。夏天，天气热，夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上有水珠，原来，是我的汗水落到了琴上。冬天，天气冷，我的手上出现了几道小小的裂口，按琴弦的时候，一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜血。用俗语引出下文对“我”刻苦练琴的描写，过渡自然。妈妈劝我休息一下。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过一段时间的刻苦练习，我的小提琴已经过了六级。现在，每当我娴熟地拉小提琴时，我总觉得我的付出都是值得的。插入刻苦学习小提琴的经历。同时交代事情的结果，表明努力总有回报。结尾写出了“我”的感受。

点评：

这篇文章开头写了小作者学拉小提琴的起因，然后具体写自己练琴的经过，最后写练琴的结果和感受。

文章结构完整，选材典型，中