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文档简介
第第页小班美术教案3篇作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?本文为朋友们整理了3篇《小班美术教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班美术教案篇一
活动目标:
1、喜欢听教师讲故事,初步理解故事的主要情节。
2、懂得要高高兴兴上幼儿园。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1、带领幼儿在幼儿园大门口,看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、怎么跟老师打招呼的。
2、入园时,教师应亲切接待,与幼儿一起玩玩具和运动器具,体验大家一起玩的乐趣。
3、排练情景表演。准备道具:帽子、眼镜架及爸爸外衣,外衣贴上一个颜色鲜艳的夸张式的大口袋,内有饼干、巧克力若干。
4、设置场景:幼儿园大门及门外马路。
活动过程:
一、介绍小梦,引起观看表演的兴趣。
有个小朋友叫小梦,他从来没有上过幼儿园,都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。现在,他长大了,爸爸妈妈要送小梦上幼儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗,请看表演。
二、分段看表演。
(一)第一天
1、看!第一天,小梦是怎么上幼儿园的!
2、表演第一段。
3、表演后问
①爸爸送小梦上幼儿园,小梦扭着身子说什么?小梦从来没上过幼儿园,所以心里有一点害怕。
②爸爸从口袋里摸出什么?小梦吃了糖,高高兴兴地上幼儿园了。
(二)第二天
1、请看!第二天,小梦是怎么上幼儿园的?(看第二段表演)
2、表演后问:第二天,爸爸从口袋里摸出什么?小梦上幼儿园了吗?
(三)第三天
1、第一天、第二天,小梦都是吃了东西才上幼.儿园的,那么第三天,会怎么样呢,请看表演(观看第三段)
2、表演后问
第三天,爸爸的口袋有吃的东西吗?没东西吃,小梦去幼儿园了吗?小梦是怎么说的?
三、完整讲述故事。
(一)教师生动地讲述故事。
(二)故事后问
1、爸爸的衣服有什么特别的地方?
2、爸爸的衣服真有趣,第一天,第二天,变出什么吃的东西?
3、第三天,去幼儿园的路上,小梦去摸爸爸的口袋,摸到的是什么?(爸爸的拳头)
4、我来做爸爸,谁愿意做小梦,掰开我的拳头,看看里面是什么?(理解“掰手”的意思)
5、这一回,爸爸的口袋里什么吃的东西都没有,小梦也上幼儿园了。我们一起学小梦,高高兴兴地对爸爸说:“上幼儿园真开心,我要上幼儿园。”
△小梦真乖,现在他不吃东西,也会高高兴兴上幼儿园。小朋友,我们来比一比谁能像小梦一样,每天高高兴兴上幼儿园。
四、延伸活动
1、表演游戏:学习问候语与道别语
本班老师,一位做老师,另一位分别扮演不同的角色(如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等)幼儿扮演宝宝上幼儿园向老师问好!向家长说再见!
2、来园接待时,鼓励每天高高兴兴来园的孩子。
附故事:爸爸的大口袋
第一天上幼儿园,爸爸抱着小梦,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是巧克力。
小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。
第二天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦扭着身子:“嗯,不去,不去嘛!”
爸爸把手伸进口袋,掏呀掏,掏出一样东西。哦,是块甜饼干。小梦笑了,小梦乖了,小梦不扭身子了,跟着爸爸上幼儿园。
第三天上幼儿园,爸爸拉着小梦的手,小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋:“不去,不去嘛!”
爸爸眨眨眼睛,把手伸进大口袋。掏呀掏,掏出一只大拳头。小梦使劲掰开它,空的,什么也没有,爸爸笑了,小梦也笑了,他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去,还大声地说:“爸爸再见!”
小班美术教案篇二
活动目标
1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
3、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、自立、创造的能力。
活动准备
1、物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。
2、知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。
重点难点
重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。
难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。
活动过程
一、导入
观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。
提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。
过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看――
二、展开
1、教师出示范画,介绍作画材料。
提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?
小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。
过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。
2、教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。
(1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。
(2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。
提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?
过渡:我请一个小朋友来试一试?
3、请一名幼儿上前示范,教师指导。
当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。
提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。
4、幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)
(1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
(3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
老师:这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。”请小朋友们自己来编儿歌。
过渡语:这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。
活动延伸
观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。
活动反思
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
幼儿园小班美术活动教案篇三
活动目标
1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。
2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。
3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。
活动准备
1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。
2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。
3、音乐《野蜂飞舞》。
活动过程
一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的'好奇并大胆猜测。
教师:嗡……猜猜看,谁来了?
二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。
1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。
2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。
三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。
教师:我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!
四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。
教师:你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀?
五、
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