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文档简介

第页共页简单的统计图教学设计简单的统计图教学设计简单的统计图教学设计杨湾小学陈灵芝【教学目的】：1、知道统计图的优点和常用统计图的名称。2、理解并掌握条形统计图的特点和绘制方法，初步学会绘制单式条形统计图。3、会看懂条形统计图，可以看图答复一些简单的问题。4、在调查活动中理解同学的爱好、兴趣，认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的.联络。【教学重点和难点】：掌握条形统计图的绘制方法，学会绘制单式条形统计图。【课前准备】：调查表、学生自带水彩笔【教学过程】：一、问题情境师生进展关于彩虹有几种颜色和自己最喜欢什么颜色的谈话。二、调查活动1.导入：提出“班内喜欢哪种颜色的人数最多”的问题，鼓励学生充分发表不同意见，然后引出调查活动。2.小组内分工，发放调查表，师强调：为了方便调查，今天选取了其中的五种颜色分别是红、黄、绿、蓝、紫进展调查。3.统计调查结果。师生共同完成数据统计。4.刚刚我们把各种颜色的数量记录下来，这个过程叫什么？〔板书课题：统计〕三、探究方法1.从统计表中，我们可以很方便地看出每种颜色的数量。假如想形象地看出谁最多谁最少，还可以用什么方法？〔引导学生画统计图〕2.制作条形统计图。〔1〕教具出示。〔2〕学生试画统计图，产生矛盾。〔3〕小组讨论怎样画统计图。〔4〕分小组汇报。〔形成矛盾冲突，激发学生主动探究解决矛盾的策略〕〔5〕学生独立绘制条形统计图。3.展示学生的统计图，进展修正和分析^p。〔1〕评价修正统计图。〔2〕看图分析^p，大家从图中知道了什么？〔3〕讨论：假如本班再调来一个学生她〔他〕最有可能喜欢哪一种颜色？4.学习小结。四、稳固拓展1、P109例12、〔机动练习〕现场调查：对全班同学最爱吃的水果进展人数统计。出示：香蕉、西瓜、菠萝、苹果四种水果，学

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