部编版四年级语文下册 绿 (第2课时)

10.绿人教部编版·四年级（下册）第2课时

1.了解作者所描绘的“绿”。(重点)2.感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。(难点)学习目标阳光是绿的水是绿的风雨是绿的读完诗歌，我们感受到生活中处处是绿的色彩。这节课，让我们再次走进诗歌去感受春天的绿意盎然吧。 绿——艾青

黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

朗读全文，边读边思：课文中写了哪些绿色？从绿的深浅浓淡写出了绿的丰富，体现一个“多”字。墨绿浅绿嫩绿翠绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……“倒翻”形象地写出了春天来后，大地变绿的情形。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。多种绿，表现了颜色的丰富性。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。以排比的句式，通过风、雨、水、阳光，写出我们生存的整个自然空间充满绿色。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。从主观感受的角度写绿色聚集重叠的形态。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

结构梳理绿

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿色的丰富，深浅浓淡

眼前铺满绿色：好像绿色的墨水瓶倒翻了

生命的象征希望的象征绿色聚集重叠的形态:集中、挤、交叉、重叠

飘动在一起绿色在风中飘动整齐：整个自然空间充满了绿色:

风、雨、水、阳光

概括主旨

这是一首抒情诗，运用文字的魅力、用文学的形式描述了春天到处都是绿色，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!

描写绿的诗句1.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?——王安石《泊船瓜州》3.树绿晚阴合，池凉朝气清。——白居易《五古·北亭卧》4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》一、按课文内容填空。

飘动

舞蹈教练

挤

整齐突然一阵风，好像（）在指挥，所有的绿就（）地按着节拍（）在一起......

所有的绿集中起来，

（）在一起，

（）在一起，静静地（）在一起

重叠

交叉二、文章中的“绿”指的是（）A．红、绿、蓝中的绿颜色

B．绿色的墨水瓶

C．生命的颜色，生命的象征

C三、修改下面的病句。1.我们要养成勤俭朴素。______________________________2.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。_________________________________________3.同学们即将终于盼到了春游的日子。________________________________

我们要养成勤俭朴素的习惯。玲玲考试没考好，她难过地流下了眼泪。同学们终于盼到了春游的日子。感谢观看第三单元10绿

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸,明月何时照我还?最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。诗句欣赏我会识字水瓶

挤压交叉

挥舞píngjǐchāhuī我会读词墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍

艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。

《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。作者简介第一节：绿色的世界，像是墨水瓶倒翻了。第二节：列举绿的颜色。第三节：自然界的风、雨、水、阳光都是绿的。第四节：写绿的静态美。第五节：写绿的动态美。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……眼前铺满了绿色。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；绿色丰富，深浅浓淡。这节诗歌写出了哪些绿的颜色？有什么作用？

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……说明绿的颜色多，眼睛看不过来，这就是一个完完整整的绿的世界。刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的；整个自然空间充满了绿色。诗人从哪几方面写了这是一个绿的世界？风、雨、流水、阳光都是绿的。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。绿色聚集重叠的形态。这一节说了绿的静态，从哪里可以看出来？

“静静地”可以看出来，同时也通过“挤”“重叠”等词说明绿很多。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……绿色在风中飘动。这节诗中的“绿”指的是什么？小草、树木等一切绿色的植物。这节诗歌运用了修辞手法，有什么作用？

运用了比喻的修辞手法，将“风”比作“舞蹈教练”，语言活泼，生动形象地表现了绿的生机勃勃、昂扬向上。这首诗表达了诗人的什么思想感情？

艾青的诗歌《绿》描述了世界充满了绿，绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望。抒发了诗人对生机勃勃的绿的倾慕和向往，表现了诗人对新生活的希望和积极向上的思想感情。“绿”不是一个具体的意象，但诗人唤起了我们的联想，