感恩主题班会模板8篇

感恩主题班会模板8篇

感恩主题班会模板篇1

主题：感谢有你。

训练目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

时间：20__年3月4日

主持人：吕舒婷

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位同学叙述)

拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

以感恩之心去回报他人，回报社会。

活动过程：

一、主持人宣布活动开头，播放幻灯片。

二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一首感恩的歌。

三、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢?看幻灯上的故事——《一碗馄饨》及毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，感受父母的拳拳哺育之恩。

四、我们来到这个世界上，父母给了我们生命，老师给了我们学问，给我们插上抱负的翅膀，我们也应感谢老师。

诗朗诵《因感恩而幸福》，朗诵者：毛霁箴等。

五、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位同学叙述)及你的祝愿。

六、我们在感受着别人对我们的爱的同时，也要看到世上还有许多人需要我们去关心，看幻灯上的图片，谈感想(请几位同学谈看法)，感到在得到的同时还要付出。

歌曲《爱的翅膀》，演唱者：孙叶桐，代表了全班同学的心声。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用祝愿表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。

八、最终全班同学合唱《感恩的心》，伴着歌曲，幻灯片上消失：

感谢生育你的人，由于他们使你体验生命;

感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。

感谢关心你的人，由于他们使你度过难关。

感谢关怀你的人，由于他们给你暖和。

感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气。

感谢训练你的人，由于他们开化你的蒙昧。

感谢钟爱你的人，由于他们让你体会爱情的珍贵。

感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心志;

感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿;

感谢欺你的人，由于他增进了你的才智;

感谢藐视你的人，由于他觉醒了你的自尊;

感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。

凡事感谢。学会感谢。

感谢一切使你成长的人!

将活动推向高潮及结束。

感恩主题班会模板篇2

现在的同学都是独生子女，生活中处在许多家长和四周的人的关怀和呵护的氛围中，长期处在这样的环境中，许多同学渐渐的忘却了作为父母或四周的人为自己的付出。学会感恩，不仅是感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。

____

1.查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车;

2.排演父与子冲突的小品;

3.设计感恩的节目：蒙眼设障走路;

4.设计感恩老师和父母的节目。

感恩父母，他们是无私无偿地爱着我们感恩他人，即使是擦身而过。也肯定有曾经于我有恩的人

a如谓人生，则父母之恩最宏大，从哺育到教养，父母对我们的恩情难以回报，我们是否有此感受?有些人唯恐至今都未能意识到下面，让我们来看段视频新闻叙述的是父母长辈为已工作的子女排队等公交的事情。

视频新闻

b下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决a为赞同这个现象，认为父母应当为子女排队，b为不赞同

大多数同学选择了不赞同这个现象

b那么让我们来看一下网上做的这个调查

a看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家争论的吗?

若干同学发言，对上述的新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自己的亲身经受来谈论了看法。

大屏幕上展现了一些网友对这一现象的评论

b“可怜天下父母心”我们的父母从我们呱呱坠地那刻起便义无反顾无所图报地位我们付出，父母的爱真的很宏大，他们毫无怨言地满意我们的要求，可是我们对他们的爱呢?不少人大抵是与之成反比的吧!学会感恩，首先便应学会感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切

a有时，父与子的冲突是尖锐的，于是争吵不断，由于有了隔阂，我们不再去感受父母的恩情，来看段小品，体会一下当父亲的心情

蒙眼设障碍走路让参与的同学感受到生活之中到处需要被别人关怀着，所以也必需时时地感恩;有时虽然看不见究竟是谁在暗中关心我们，但是感恩的心不能变

分别请了男女两组同学参与嬉戏，男生组顺当完成了任务，并且发表了自己的熟悉，女生组虽然没有完成，但是也体会出其中的道理

在班级的同学的全都要求下，班主任王洋老师和王洋同学加入了这个嬉戏，在老师的关心之下，同学很快地完成了任务，结束以后，老师发表了自己的体会：生活之中，我们会需要一些指路明灯来为我们照亮我们的路，所以我们也需要对身边的这些指路明灯感恩。

a每天坐在教室里，我们得到了老师辛勤教育

b老师的爱，不是广而告之，的确显而易见的。

a我们从来没有在一个正式的场合里表达过我们对老师的谢意

b不妨今日我们就随机抽取一些同学，让他们对我们在座的老师们表达自己的感恩之情

同学对老师感恩

班级里的部分同学做了代表，同学们或是用语言表达了感恩之情，或是用鞠躬感谢老师的教育。

b我，感谢阳光，空气，水。

我，感谢父亲，母亲，亲人，伴侣，老师，同学。

我，感谢全部悄悄奉献的人，感谢赐予过他人关心的人。

a或许，感恩的心很简洁。仅仅只是久别后的一个问候，仅仅是给生疏人的一抹微笑，仅仅是一份轻松的心情，仅仅是知足长乐的态度，仅仅是……

学会顽强的路上，我背着流浪者的行囊，带上感恩的心一起成长，一起去面对狂风暴雨的洗礼，一起去追赶布满漂亮和梦幻的抱负。

b高二(8)班感恩主题班会到此结束

作业：同学们回家后为父母做自己最想做的一件事来感恩父母

生活在现代的社会中，我们常常会遇到困难险阻和曲折坎坷，总会有人在我们需要的时候伸出救济之手，我们怎么能视而不见，又岂能忘之?古语有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”人应当有感恩之心，有些人得到别人的关心之后会遗忘别人曾经赐予的恩惠。千万不要认为全部的事情都是理所当然的，以为世上的东西只属于你个人。

感恩节是美国的.国定假日，在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。中国是五千年的文明礼仪之邦，我们也要学会感恩，值得感恩的不仅仅是上苍，也包括我们的父母、亲朋、同学、社会等等。

感恩，就从感恩父母开头吧!回家做一件自己最想做的事情为父母而开头!

感恩主题班会模板篇3

最近我在校门口执勤的时候发觉了一个很大的问题。现在送同学上学的家长越来越多，每每这个时候同学总是下车转身就走，没有一点意识要对自己的父母或爷爷奶奶说声感谢和再见。

我还常常会遇到一些家长这么告知我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上布满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子快乐时，可以和他们一起共享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让同学感受父母对他们点点滴滴的关怀后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成果好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“赐予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为训练工的我们，更多时候对孩子爱的训练往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的训练从身边做起，从学会感恩父母做起!

据我观看了解，由于感恩训练缺失，目前相当一部分同学感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，详细表现在：有的同学不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的哺育之恩，对父母不会心存感谢;有的同学只会一味向父母索取，不懂得关怀、爱护、回报父母，不会关心父母做家务;有的同学羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感谢的话，当得到父母的照料时不会说声“感谢”;有的同学对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的同学不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、损害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：

1、让同学知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“感谢”，学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的哺育之恩。

一、活动目的

通过同学自我训练活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。

二、活动预备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集同学成长经受中的一些感恩大事。

4、同学制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

(一)、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你教导迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开头!

(二)、同学诗朗诵《感谢你，父母》

让我怎样感谢你啊，我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想捡起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个暖和的冬天

(三)、叙述感恩大事

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。

(四)、唱感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴快

乐都会随之而来，生活永久都布满暖和的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，专心去感谢全部的一切。

(五)、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“感谢”。

5、为父母分担一些家务和苦恼。

6、学会节省，不铺张父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

(六)、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学的关心之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待关心自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束今日活动。

(七)、班主任发言

班主任：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!

感恩主题班会模板篇4

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：使同学熟悉到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加同学的社会责任感。

2、情感目标：使同学充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让同学懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感谢我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、老师主导教学，整体引导、把握教学过程，同学为主体，发表自己的观点、沟通、争论、共享;

2、注意理论联系实际，引导同学进行角色体验;

3、注意同学探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为同学制造良好的学习环境。

六、教学预备

1、收集和熟识有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课(40分钟)

九、教学预备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1、感念亲恩(用时6分钟)

老师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事叙述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最终懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让同学对父母逐步有了感恩的意识。

老师总结：父母对我们的爱许多时候是说不出的，为什么说不出呢?由于处于叛逆期的我们，许多时候将这种肤浅的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。感恩主题班会课教案。尝试专心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简洁的话语布满奇妙的力气，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

2、体验感恩(用时10分钟)

《舍弃》

我们来做一个嬉戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、伴侣、妻子/丈夫、自己”，现在你们思索，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最终只留下其中的一项。

老师(适时引导)：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;假如你划去的是伴侣，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有伴侣的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声……

老师：在课堂上做简洁的统计，最终将父母保留下来的有几位同学，依据结果，可以说父母在同学心目中的地位。

但是这个嬉戏的过程中，我给大家非常钟的时间，许多同学没能完成，都在苦苦思考，进行着心理斗争：“究竟先舍弃谁?”但是，大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思考的时间又会有多少呢?

3、如何感恩(15分钟)

下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

1、故事1：当抢救人员发觉她的时候，她已经死了，被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

2、故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最终一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最终一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸突然想起了一个特殊的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲最终有了意识!

老师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。可是，莫非我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

同学谈自己对父母的感恩之情

老师总结

同学发自内心地将如何感恩父母

老师表扬同学并进行总结

4、感恩他人、社会(用时6分钟)

老师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

同学争论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、伴侣、同学、老师、社会等等

老师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、伴侣、同学、老师、学校、社会等共同努力为你制造的，或许你会说这并不是我想要的，但我要告知你的事，许多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

5、结束班会(用时3分钟)

老师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对伴侣、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们赐予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

感恩主题班会模板篇5

“感恩驻我心”主题班会主持稿

甲：尊敬的老师，

乙：友爱的同学，

合：大家下午好!

甲：我是主持人李鹏宏。

乙：我是主持人任叶。(大家鼓掌)

甲：我们沐浴着爱的阳光长大。乙：我们滋润着人间的真情成长。甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。乙：多少回含着感动的泪花畅想。甲：常怀感恩之心的人是最幸福的乙：常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。

甲：11月的最终一个星期四是感恩节，虽然它不是今日，但一颗感恩之心，一腔感谢之情永驻心间。

乙：让我们怀着无限感谢之情向全部爱我们的人诉说心声。

合：现在，我们宣布：五(2)班“感恩驻我心”主题班会现在开头。

(一)诗朗诵：母亲的赞歌

甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

乙：假如说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;假如说爱是初夏生气的日光，感恩就是树木成长的浓绿;假如说爱是冬日雪白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

甲：父母赐予我们生命，又用他们的爱给我们撑起一片天空，他们是我们最亲的人，下面请听诗歌朗诵：《母亲的赞歌》

(二)舞蹈《烛光里的妈妈》

乙：感谢他们给我们带来的诗歌朗诵，天下的每一位母亲都值得我们赞颂。甲：父母不仅给了我们生命，并且倾尽他们全部来培育我们成人成才。乙：你是否还记得：多少个日日夜夜父母陪伴我们读书做作业?甲：多少个风吹雨打的日子父母接送我们上下学?

乙：多少个双休日的时候父母还陪伴我们去补习班、爱好班?甲：又是谁站在爱好班外面久久不愿离去看着你学习呢?乙：——是父母!

甲：此时此刻，我们班的彭靖云确定和我一样，想起了我们在爱好班学习舞蹈的经受。这舞蹈路上都是爸妈的身影，爸妈的陪伴，才有今日的我们。所以，我们要把这支最美的舞蹈献给我们的爸爸妈妈。

乙：下面请观赏彭靖云、李鹏宏带来的舞蹈《烛光里的妈妈》，大家欢迎。

(三)小提琴《世上只有妈妈好》

乙：感谢她们精彩的演出。父母的细心培育才有了她们今日的多才多艺。她们学习舞蹈的经受是否也让你想起了你父母对你的培育和付出呢?你的学习路上是否都是他们的关怀?你的培训班外面是否都有他们的身影?这一幕幕是否都涌现在我们眼前呢?

甲：许多人都在点头，也有在暗暗说是的。回想种。种，此时此刻你最想对你的爸爸妈妈说些什么?(点名说)

甲：有些静静话你们只想对爸妈说，那就写下来(桌上有白纸)，晚上再把它传递给你爸爸妈妈。

乙：现在请大家折好放起来。(稍等片刻)我相信大家都道出了自己的心声，千言万语都凝聚成一句话：世上只有爸妈好。

甲：下面就让李灿来为大家述说你们此刻的心情吧，请观赏李灿带来的小提琴独奏《世上只有妈妈好》，掌声欢迎。

(四)相声《感恩》

甲：父母培育我们成长，为我们付出，所以古往今来有许多孝敬父母、感恩父母的故事。古有：投桃报李、子路借米孝敬父母的故事，今有：孟佩杰恪守孝道的平凡女孩。

乙：那我们平常又是如何感恩我们父母的呢?我们该怎么做呢?听了相声《感恩》，你就能找到答案。

甲：下面有请王乐言、任叶带来相声《感恩》，大家欢迎。

甲：感谢他们给我们带来的精彩演出。通过相声《感恩》，你是否已经找到答案了呢?

乙：可能我们平常做得不够好，经常惹父母生气，间或还犯点错误，但父母无时无刻不包涵着我们。感恩，相声中的小王都已经知道怎么做了，相信我们也知道该怎么做了。

甲：一杯热茶，一声问候，一个微笑，一点进步，这都是我们感恩父母的表达方式。

乙：那就让我们从今日开头行动起来吧!

(五)有奖竞答

甲：下面是我们的轻松一刻——有奖竞答时间。

乙：看谁最快答出题目，并且答对一题，主持人就给你发一个奖品哦!请仔细听题。

1、属于你母亲的节日有哪些?(2个)

2、祖国母亲的生日是什么节?

3、母亲节在什么时候?

4、父亲节在什么时候?

5、感恩节在什么时候?

6、感恩节源自哪个国家?

7、感恩节又被称为什么节?

8、说出一句思念亲人的诗句?

9、说出一句感恩名言(也可自创)——齐读感恩名言

10、说出一首感恩歌曲名(能唱出一两句的也可有奖品)

11、那9月10日是什么节日呢?(一起说)——老师节

(六)小合唱《我爱米兰》

甲：是的，我们的成长不仅有父母的陪伴，还有老师的悉心教育、同学的关心。乙：老师像园丁，辛勤地浇灌、培育祖国的花朵甲：老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人

乙：老师传授我们学问，让我们在学问的海洋里飞翔。甲：老师教育我们做人，让我们在人生的道路上披荆斩棘。

乙：在此之际，也让我们感谢老师为我们的付出。下面请听裴思佳、叶紫钰等人给我们带来的小合唱《我爱米兰》，掌声欢迎。(注：表演最终，齐声道一句：老师，您辛苦了!)

(七)大合唱《感恩的心》

甲：鱼儿向大海献上美丽的舞蹈，由于是大海给了它生命。乙：鸟儿为大海献上清丽的歌声，由于是大树给了它家园。甲：感恩父母，赐予我们生命，赐予我们暖和的家。乙：感恩老师，传授我们学问，告知我们做人的道理。

甲：感恩我们身边的一切，由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。

乙：时间过得真快，我们的主题班队已接近尾声。让我们在《感恩的心》歌声中结束我们今日的班队吧。

(八)辅导员总结

甲：歌声如同我们的心声!最终，我们请辅导员沈老师总结讲话，大家欢迎。

甲：感谢辅导员的支持与鼓舞。

合：现在，我宣布我们的“感恩驻我心”主题班会到此结束!感谢大家。

感恩主题班会模板篇6

一、活动主题：

《感恩的心》

二、活动目的：

1、让同学了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母沟通沟通

2、让同学懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有关心的伴侣同学、老师，做一个有责任心的人

3、让同学从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国

三、活动对象：

八(一)班全体同学和全体家长

四、时间、地点：

3月26日学校阶梯教室

五、活动形式：

诗歌朗诵、小品、同学与家长互动等

六、活动预备：

1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置同学自己收集或自己创作感恩的诗歌

2、提前组织若干同学排演小品和诗歌朗诵

3、提前让同学制作表达自己对父母感恩的书信

七、指导老师：

班主任

八、主持人：

徐新程美林薛永乐鲍建秋

九、活动流程：

播放主题音乐----《让世界布满爱》(主持人登场)

程美林：受班主任的托付，首先让我代表老师们向在座的父母说声“感谢”，感谢你们的到来，感谢你们对学校和班级工作的支持。

薛永乐：父母给了我们生命，给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声：

合：“爸，妈你们辛苦了.”(全体同学起立，向父母鞠躬)

徐新：鱼儿向大海献上美丽的舞蹈，由于是大海给了他生命。

鲍建秋：鸟儿为大树送来清丽的歌声，由于大树给了它暖和的家。

程美林：感谢父母，给了我生命，给了我暖和的爱

薛永乐：感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

徐新：感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

鲍建秋：感谢全部进入我生命中的人。

主持人一起：让我们共同走进今日的主题班会《感恩的心》

(Music)《父亲》

鲍建秋：上面的朗诵和小品只是我们的代表向我们的父母表达了一点点心声，其实我们有许多的同学有许多的话想对父母说，下面我们请__X同学当着大家的面对他的父母表达自己的心声。(同学说过之后，请父母也说几句，可以请3到4位同学上台说)

(同学表达过后，让全班同学将自己写的话亲自交给父母)

徐新：真的，我们应当感谢生我们养我们的父母，没有他们，我们不行能来到人世更不行能长大成人;

鲍建秋：盼望大家在今后的生活中多多地去感恩我们的父母，不要再让她们为我们多操劳了

其次篇章：感恩老师、同学

程美林：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩!在黑板擦和粉笔的共同飘舞中，在老师声声吩咐，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊!

薛永乐：我们应当感谢全部教过、正在和即将教我们的老师，是他们一路上教我们如何做人，传授给我们科学文化学问，对于我们成长道路上的点滴胜利，老师都会觉得欣慰;对于我们的错误缺点，老师会比谁都急地赐予严厉 批判;当我们遇到困惑时，老师都会向我们伸出暖和的手，牵着我们共度难关;对于这些你又感受到了吗?是否心怀感谢呢?

程美林：三寸粉笔，三尺讲台系国家;

薛永乐：一颗丹心，一生秉烛铸民魂

合：让我们全体起立向后转，齐声向在座的老师们道一声：“老师，感谢您!”

程美林：老师是那辛勤的园丁，为我们操碎了心。程悦、陈庆代表我们全体同学用诗歌朗诵来表达对老师的谢意。

《老师颂》

徐新：其实她们只是读出了同学对老师的一点点感恩，在生活中老师对我们的关爱并不能用语言来表达的。盼望我们在今后的学习中的哦用行动来对老师感恩吧。

鲍建秋：老师也有许多的话要对我们说，下面有请我们的英语老师来对我们说几句。(老师上台)

徐新：感谢老师对我们的期望，对我们的赞扬。其实我我们还应感谢生活中的点滴，感谢缘分使我们45位同学能够相识，相知。让我们一起来感怀友情，珍藏在心

鲍建秋：感谢陪伴我们一路走来的同学、伴侣。正是有了你的陪伴，才使我们的生活无比的欢乐。

程美林：感谢有你，让我们团结，友爱，互助，执着努力地追求心中的幻想。奋斗的途中我们相伴同行!

薛永乐：友爱的老师、爸爸妈妈和同学们，班会已接近尾声，让我们全体起立共同演唱一首《感恩的心》，(全体同学起立演唱并做手语。老师朗读寄语)

班主任寄语

懂得感恩，我们要学会珍惜;

懂得感恩，我们要学会回报;

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

感恩主题班会模板篇7

一、设计背景

对于初一班级的同学来说，成长过程中赐予他们最多的是父母和老师。在日常生活中会发觉，在家中处于“小皇帝”、“小公主”身份的同学们，不经意间就会忘却父母对他们的哺育之恩，老师对他们的训练之恩。通过本次中队主题训练活动，使同学能真正地懂得学会感恩，关爱他人。

二、训练目的(班会的目的)

1、认知目标：让同学认知父母的哺育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轰轰烈烈的壮举。学会感恩，我们更应当从感恩身边的人开头，从身边的小事情做起，感恩我们的父母、亲人、师长、伴侣，同学。

2、情感目标：由四川汶川地震引导同学能从日常生活中去体会感恩的内涵。

3、行为目标：通过情景短剧来揭示同学们应拥有的感恩行动，不只是对父母简洁的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母，从而增加同学社会责任感、培育同学的健康心态、进而塑造同学的健全人格。

时间：周一下午班会课

地点：初一(1)班

实施方式：主持人链接班会的程序，配以多媒体音画。

主要程序：

一)全班同学齐诵(幻灯片播放背景音乐)

落叶在空中回旋，

谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它的大地的感恩;

白云在蔚蓝的天空中漂浮，

绘画着一幅幅感人的画面，

那是白云对培育它的蓝天的感恩。

主持：人的一生中，想要感恩的人不计其数，如曾关心过你的生疏人，关怀我们的爷爷奶奶，充实我们内心世界的老师等，但最想感恩的人是谁呢?最想感恩的人还是父母，是他们把我们带到这个五彩缤纷的世界，让我们感到亲情的暖和，友情的的真挚。父母的恩情很宏大，我们班的四位同学也有同感，请听他们的《感恩父母组歌》。

二)诗朗诵：《感恩父母组歌》(幻灯片播放，背景音乐)

分两组4人交替朗诵

三)看视频：《地震中最宏大的母亲》

主持：父母爱，深如海，现在我们班的----同学想跟大家共享她与父母的经受。

四)《报三春晖》(背景音乐)

演讲者

主持2：感谢--同学.成长中那些不同的经受，折射出相同的关爱。“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是暖和的外衣，时时关爱着你的身体，下面请听歌曲《母亲》。

五)请倾听歌曲----《母亲》

主持：父母的爱像杯浓茶，需要我们细细品尝

假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

六)请看视频————-《父亲》

主持：父爱母爱是一样的宏大。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心愿的阳光。母爱是爱里面最宏大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，悄悄在儿女背后为儿女导引方向。

七)下面请观赏小品《对不起，妈妈》，表演者-----等。

八)现场调查

(多媒体)题目：你是否了解你的父母?

(1)你父母的生日是_________。

(2)你父母的体重是_________。

(3)你父母的身高是________。

(4)你父母穿_______码鞋。

(5)你父母喜爱颜色是________。

(6)你父母喜爱水果是________。

(7)你父母喜爱的日常消遣活动是____________

(8)在你的印象中，父母做的最让你感动的事是____________

主持：民间有句谚语：“儿生日，