教师资格之幼儿综合素质高分题型带解析答案

教师资格之幼儿综合素质高分题型带解析答案

单选题（共50题）1、巴金(1904--2005年)，原名李尧棠，字芾甘。现代小说大家。小说代表作有长篇()及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神·鬼·人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。A.《李有才板话》B.《白杨礼赞》C.《偷生》D.《灭亡》【答案】D2、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列各项中，填入数列“1、2、4、10、42、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.422B.523C.624D.725【答案】A3、教师的师德修养，只有在()中才能得到不断充实、提高和完善。A.交往B.思考C.实践D.学习【答案】C4、因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论?（）A.各种森林害虫都是花杜鹃的美食，而柳莺的唯一食物是松毛虫B.花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中C.柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫D.花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育.小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺【答案】D5、大陈和小王同住一个小区，有一天大陈把小王没有父亲的秘密告诉了其他小朋友，结果大家纷纷嘲笑小王是个私生子，使小王抬不起头。大陈的行为侵犯了小王的()A.名誉权、隐私权B.司法保护权、隐私权C.名誉权、荣誉权D.荣誉权、隐私权【答案】A6、小马(16岁)被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取。该学校的做法违反了（）A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《民法通则》C.《中华人民共和国刑法》D.《治安管理处罚法》【答案】A7、《谏逐客书》中的“书”指的是（）。A.书信B.上书C.书籍D.书目【答案】B8、下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是（）A.人身自由权B.人格尊严权C.选举权D.受教育权【答案】C9、王老师未经学生同意将全班学生的期末考试成绩的排名张贴在了教室里，此做法侵犯了学生的()A.名誉权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【答案】D10、下列选项中，不属于古代四大发明的是（）。A.指南针B.造纸术C.火药D.陶瓷【答案】D11、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，马上就向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为()。A.合理，教师可以表达自己的真实情感B.不合理，教师应完全接受家长的意见C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力【答案】D12、随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然而，随着私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发展。A.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因B.应先发展交通，再发展轿车工业C.随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路D.在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的【答案】C13、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是()。A.灌输B.熏染C.树立榜样D.潜移默化【答案】B14、儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展()的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】C15、教师小高为了更好的职业发展，计划重回高校接受研究生教育，为了在入学考试中取得好成绩，他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习，精力有限，小高老师上课时机械应付，对学生的问题也是敷衍了事，为了复习，更是多次请假，让学生自由学习。小高老师的做法()。A.合法，有利于提高小高老师业务水平B.合法，小高老师贯彻了终身学习的教育理念C.不合法，小高老师没有对学生进行思想品德教育D.不合法，小高老师没有认真履行教育教学职责【答案】D16、北京时间2008年1月5日20:00点，小强在广州给在古巴哈瓦那（哈瓦那在北美洲，与北京时差为-13小时）出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是（）。A.爸爸，晚上好。注意防寒B.爸爸，早上好。注意防暑C.爸爸，晚上好。注意防暑D.爸爸，早上好。注意防寒【答案】D17、《革命练习曲》的作者是()。A.肖邦B.柴可夫斯基C.贝多芬D.巴赫【答案】A18、下列西方音乐家与称号，对应不正确的是()。A.贝多芬——古今乐圣B.莫扎特——音乐神童C.巴赫——音乐之父D.舒伯特——歌剧之王【答案】D19、的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理构成严重质疑?()A.计算机能够像人一样具有学习功能B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C.在未来社会，是人控制计算机，还是针算机控制人，是很难说的一件事D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序【答案】D20、世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形像，属于中国创作的是（）A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》【答案】C21、鲁迅(1881--1936年)，原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造社的现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。小说代表作：()(1918年发表，中国第一篇现代白话小说)《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等。A.《上海》B.《狂人日记》C.《寒灰集》D.《亲爱的丈夫》【答案】B22、根据相关法律规定，下列行为不应当承担民事责任的有()。A.侵占、破坏幼儿园场地、房屋和设备B.侵占、克扣、挪用义务教育经费的C.侮辱、殴打幼儿、教师D.体罚或变相体罚幼儿【答案】B23、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时．拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列说法正确的是（）。A.这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意B.只要幼儿同同意使用这些照片.就不存在侵权之嫌C.使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意D.使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意【答案】C24、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任【答案】B25、下列软件中，()不能用来制作课件。A.PowerPointB.FrontPageC.FlashD.Access【答案】D26、教师资格证书适用的地域范围是()A.在全国范围内适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用【答案】A27、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。A.研究者B.示范者C.朋友D.传道者【答案】A28、下列属于理论论据的是()。A.事例B.史实C.数据D.谚语【答案】D29、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他的代表作（）开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。A.《母亲》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》【答案】A30、找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、()、32660”空缺处的数字，正确的是（）。A.624B.628C.632D.636【答案】B31、()是一部享誉世界的儿童文学名著。全书以弃儿雷米的不平凡经历为主线，为读者展示了社会的黑暗面。虽然小雷米屡遭不幸，可他也遇见许多关心他、爱护他的人物，最后雷米终于成长为一个勇敢坚强的孩子。A.《巴兰京幻想曲》B.《流浪儿》C.《苦儿流浪记》D.《流浪儿共和国》【答案】C32、童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（）A.《快乐王子》B.《七色花》C.《豌豆上的公主》D.《皮皮鲁总动员》【答案】C33、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.学历水平B.业务水平C.工作成绩D.考核结果【答案】D34、下列成语典故不是发生在秦朝的是()。A.背水一战B.焚书坑儒C.凿壁偷光D.破釜沉舟【答案】C35、在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()。A.记忆知识B.发现知识C.积累知识D.搜集知识【答案】B36、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任【答案】C37、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为幼儿和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律法规D.传统习俗【答案】B38、我国少数民族中人口最多的民族是（）。A.壮族B.蒙古族C.朝鲜族D.回族【答案】A39、我国最先出现的纸币是（)。A.元代的“宝钞”B.元代的“交子”C.宋代的“宝钞”D.宋代的“交子”【答案】D40、幼儿刘程程在省里举办的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金3000元。但此时刘程程的父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是()A.刘母B.刘父C.幼儿园D.刘程程【答案】D41、幼儿园大班的东东在学校丢失了自己心爱的文具盒。放学后，大班的班主任李某将全班学生留下来，并挨个进行搜身、检查，班主任李某的这种行为()。A.正确，维护了东东的财产权B.错误，侵犯了幼儿的人格尊严权C.错误，侵犯了幼儿的人身自由权D.错误，侵犯了幼儿的生命健康权【答案】C42、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】B43、以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()。A.关系概念B.属性概念C.操作性概念D.集合概念【答案】A44、如果概念A所表达的对象均在概念B所表达的范围之内；概念B所表达的对象有些在概念A所表达的范围之内，有些不在概念A所表达的范围之内，则称概念A与概念B之间存在真包含关系。根据上述定义，下列哪项中加点的两个概念是真包含关系（）A.启明星就是金星B.榕树在很多城市被作为行道树C.植物有时候也会表现出类似动物的行为D.科学包括多种学科，例如气象学、遗传学等【答案】D45、新中国成立以后，我国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。下列属于改革开放后所取得的是()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C46、中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（）。A.有利于保护幼儿的自尊心B.有利于提高幼儿的操作能力C.有利于增强幼儿的秩序感D.有利于培养幼儿的时间观念【答案】A47、终身教育是在世界各国广泛传播的一个概念，其首创者是()。A.埃德加?富尔B.雅克?德洛尔C.保罗?朗格朗D.保罗?弗莱雷【答案】C48、黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理的结构与上述推理最为接近?()A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属【答案】A49、某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（）。A.正确，有利于凸显幼儿园特色B.不正确，不利于幼儿知识学习C.正确，有利于培养幼儿艺术特长D.不正确，不利于促进幼儿全面发展【答案】D50、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。A.所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川出产的茶C.大部分林村人喝盖碗茶D.张涛喝盖碗茶【答案】A大题（共10题）一、材料：人活在世上，不但有身体，还有头脑和心胸——对此请勿从解剖学上理解。人脑是怎样的一种东西，科学还不能说清楚。心胸是怎么回事就更难说清。对我自己来说，心胸是我在生活中想要达到的最低目标。某件事有悖于我的心胸，我就认为它不值得一做；某个人有悖于我的心胸，我就觉得他不值得一交；某种生活有悖于我的心胸，我就会以为它不值得一过。罗素先生曾言，对人来说，不加检点的生活，确实不值得一过。我同意他的意见：不加检点的生活，属于不能接受的生活之一种。人必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸，就可以用它来改变自己的生活。中国人喜欢接受这样的想法：只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓。从一些电影的名字就可以看出来：《活着》《找乐》……我对这种想法是断然地不赞成，因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子，从而使生活本身失去意义。高尚、清洁、充满乐趣的生活是好的，人们很容易得到共识。卑下、肮脏、贫乏的生活是不好的，这也能得到共识。但只有这两条远远不够。我以写作为生，我知道某种文章好，也知道某种文章坏。仅知道这两条尚不足以开始写作。还有更加重要的一条，那就是：某种样子的文章对我来说不可取，绝不能让它从我笔下写出来，冠以我的名字登在报刊上。以小喻大，这也是我对生活的态度。(节选自王小波《写给年轻人》)问题：(1)材料最后一句：“以小喻大，这也是我对生活的态度。”“这”指代的内容是什么?(2)结合文本请谈谈对“只要能活着就是好的，活成什么样子无所谓”的看法。【答案】(1)人必须过他可以接受的生活，这恰恰是他改变一切的动力。人有了心胸，就可以用它来改变自己的生活。(2)作者对这种想法是断然地不赞成。因为抱有这种想法的人就可能活成任何一种糟糕的样子，从而使生活本身失去意义。干出个样子，才是人的价值和尊严所在。二、在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行(他们附近只有这辆车)。见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)【答案】李老师的做法值得所有老师借鉴和学习，符合素质教育观的教育理念。首先，李老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中的李老师在这次活动中，自始至终都没有像传统教育观中的教师那样，束缚幼儿的手脚和思维，对幼儿进行填鸭式知识灌输，自己动手进行强加性的操作，而是引导幼儿主动探索、观察，让他们成为学习活动的主人。其次，李老师确立幼儿学习的主体地位，实施启发教学。李老师采用各种教育方法，变“注入”教育为“启发”教育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中的李老师激发幼儿亲自动手实践，使幼儿主动、活泼、愉快地学习和活动，培养幼儿良好的行为习惯。总之，李老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了幼儿的良好习惯，很好地贯彻了素质教育的教育观。三、阅读下面材料，回答问题。高明的大自然大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的錦囊妙计提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成.层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。问题：(1)科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第三自然段中加点的“差不多”能否刪去？为什么？（7分）(2)请你谈谈读了这篇文章后的感想。（7分）【答案】(1)不能。“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋的碳接近三分之二（或不到三分之二），如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。(2)大自然是神奇高明的，值得人类研究、学习和敬畏，我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务。四、某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚入园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事情的经过后，做出决定：教师郭某向幼儿、家长当面道歉，并做出书面检查，给予警告处分。请用教师职业道德规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。【答案】幼儿教师在面对三岁左右刚人园的孩子时，教师的爱和微笑将给他们以安慰，而教师的恐吓和责骂，则使他们心理受到伤害。这个材料，是由教师变相体罚幼儿引出的，是许多教师在保教活动中常常出现的行为，具有典型性。该幼儿园对郭某的处理，是依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的有关规定：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侵犯其人格尊严的行为，对于情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。五、阅读下列材料，回答问题。家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢?他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。”有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。)这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感。在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势.像白色的烟雾。麦香四溢。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的.这是多么的好!多么的值得感恩!(选自《林清玄散文作品集》，有改动)(1)赏析画线句子：“可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。”【答案】【知识点】教师基本能力——阅读理解能力(1)这句话运用对比、比喻的修辞方法，形象贴切地写出了山东老乡虽经历悲苦与无奈，但仍对生命充满欢喜的那份淡定与乐观，这种情怀还将深深地感染身边的人。(2)因为山东老乡的馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香;掀开馒头的那一刻最感人;馒头引发作者对人生的思考。通过买馒头这件小事，作者想到人无论经历怎样的悲苦和无奈，都要乐观地对待。人生的全部不是金钱可以衡量的，每个人即使身份不同，可是基本的生活状态却是相似的：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。所以对待金钱，人都要懂得知足。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，要学会感恩。【点评】第一题：联系画线句子的上下文，山东老乡在战乱中度过半生，其中有许多的悲苦和无奈，但是山东老乡并没有因此消沉.他乐观、知足、感恩，所以他在掀动蒸笼的时候，是快乐的。而那白色的烟雾，就像老人的精神，飘向四方，打动了身边的每一个人。第二题：喜欢买山东老乡的馒头，除了馒头本身很好，值得购买外，老人的精神更是引发了作者的共鸣，所以作者喜欢去买。作者通过买馒头这件小事，看到了卖馒头的老人身上的很多优秀品质，引发了作者对人生的而思考，老人的优秀品质就是作者人生思考的内容，联系材料总结即可。六、最近一项调查结果显示：98．6％的幼儿见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟幼儿问好或打招呼。问题：这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师幼关系角度进行分析。【答案】这个现象说明在现今的教育过程中，教师的职业道德素养的缺失以及教师对学生缺乏关爱。教师应对幼儿亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做幼儿的知心人。教师对幼儿的这种爱应是对幼儿严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个幼儿，尤其是那些需要帮助的成绩不太好的幼儿或其他方面需要提高的幼儿。作为教师应努力营造和谐融洽的师幼关系，而不要扮演高高在上、遥不可及的“老师”。七、2008年6月12日上午11点左右，安徽省长丰县某中学七（二）班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争斗。授课老师杨某没有及时制止，在同学把他们分开之后，其中一人吐白沫，被同学送往医院，不治身亡，死者年龄14岁。教师杨某没有参加救人，继续上课至下课，杨某因此被人冠以“杨不管”的称呼。事情发生后，在相关部门的协调下,学校、教师杨某和当事人家长达成了赔偿死亡学生家长20.5万元的协议,杨某承担10万元的赔偿。请分析该案例。【答案】【案例分析】“杨不管”事件的核心是教师的道德与职责问题。教育的最终目的是对人类灵魂的教育与塑造，而不仅仅是知识的灌输。学生课堂打架，教师有责任对侵犯学生合法权益的行为加以制止。然.而事过半年，暴力事件又一次发生在同一所学校，这不禁让人质疑悲剧事件中学校不可推卸的责任。过度强调应试教育，对教师、学生心理问题的忽视,反映出这所学校教育思想中人本关怀的缺失。在知识学习的同时，只有以学生为本，以教师为本，通过心灵教育，疏导缓解学生的压力，改善师生关系，才能营造出一个和谐的校园学习、生活'环境。八、教师是知识的传播者和创造者，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。但是，面对日新月异的变化，一些教学经验丰富的老师也许对现代的多媒体、远程教学的方式感到陌生，学生接受信息的途径变得多样化，有时候提出的问题让教师无所适从……这种种现象都表明，教师的“一桶水”已经不能满足教学的需要了。这就要求教师要有“长流水”，不断更新和活化自身的知识，变成一桶活水。这就需要教师不断学习和成长。终身学习是教师成长过程中的新命题。请围绕教师终身学习这一主题，写一篇文章。要求：自拟题目，观点明确，思想深刻，内容充实，表述流畅。字数不少于800字。【答案】树立终身学习理念让一桶水变成“长流水”面对科学知识的加速增长和应对人的持续发展要求，当代国际社会中出现了影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮——终身教育。诚然，学到老，活到老，终身学习是我们适应信息化社会的必然选择，这也是对教师的基本要求。《中小学教师职业道德规范》把“终身学习”作为基本的要求明确提出，并认为这是教师专业发展不竭的动力。《中学教师专业标准(试行)》在基本理念中也指出，师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。因此，终身学习不仅是教师自身成长的需要，也是教育教学工作对教师提出的明确要求。要做到终身学习，教师需要从各个方面做出努力。首先，教师要崇尚终身学习精神，树立终身学习理念。思想指引行动，教师首先要认同终身教育的理念，才能够身体力行地提升自己。当前也存在部分教师思想固化：有一些有资历的教师认为“师道尊严”，教师无需顾虑学生的“怪问题”，把课上好了就行。自己已经按部就班上了十几年的课，教的内容都很熟悉了，还需要学什么。另一些刚步入教师岗位的教师也可能觉得：我是一个大学生，甚至是研究生、博士生，一个小学还是初中会教不好吗……因此，树立终身学习的理念至关重要，教师要改变自己“权威”的固定看法，而是作为学生学习的促进者。甚至是与学生共同学习，教学相长。其次，拓宽知识视野，更新知识结构。教师要做到终身学习，就要通过多种途径更新自身的知识结构。教师可以向优秀教师学习教学经验，提高教学能力；通过网络、书籍等学习专业知识，深化专业知识；通过实践和探究扩展文化知识，丰富知识结构；通过接触新兴事物开拓思路，做新时代的教师。再次，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。教师可以通过教学反思，学习优秀教学案例、进修培训等方式，提高业务能力。也可以在教学实践中扮演研究者的角色，不断学习教育理论，做优秀的行动研究者，积累实践经验，提高专业素养。最后，勇于探索创新。教师终身学习并不是学习刻板僵化的知识，而是要保存自己的思考，勇于探索和创新，教师的创造也要基于先进的教育理念和深厚的专业素养。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对学生来说，是生动的榜样。教师在教导学生学无止境时，自己首先要身体力行，做一个终身学习者，让自己的一桶水，不断更新，给学生更为先进的知识，成为长流水。这样的教育活水，才能浇灌出知识饱满、思维活跃、不断进步的生命之花。九、阅读下面材料，回答问题。教师：“请你跟我这样做！”幼儿：“我就跟你这样做！”这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎，可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时，真真突然站起来说：“老师，我不想和你那样做！”张老师一听愣住了，马上停下来，问他为什么。真真摇摇头说：“我想做和老师不一样的动作！”张老师听完灵机一动说：“那好，真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了，真真做的每一个动作都和老师不一样，张老师拍手，他就跺脚，张老师扮小花猫，他就学大老虎。一会儿之后，好多小朋友跟张老师说：“老师，我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说：“好，我们把儿歌改成‘请你跟我这样做！我不跟你这样做！’你们的动作都要跟老师不一样哦！”游戏重新开始，孩子们做得特别认真，没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现，改变规则以后，这个游戏更能吸引孩子们的注意力了，孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后，孩子们仍然十分兴奋，纷纷说：“老师这样真好玩！”问题:请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分)【答案】张老师的做法主要体现了育人为本的儿童观。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。(1)建立平等的师幼关系。幼儿的人格和教师的人格是平等的，当一名幼儿提出要与老师做得不一样时，张老师没有呵斥或批评，而是充分尊重了幼儿的想法和做法，从而构建了一种平等的师幼关系、和谐的教学氛围。(2)关注幼儿的差异，因材施教。每个幼儿都不同，都有自己的特点，有自己的学习类型和方法。教师的职责就是公平地对待每一个幼儿，使他们都能得到重视，并根据幼儿的差异因材施教。(3)