2023年高考作文备考之十大热门主题

1．阅读下面的材料，根据要求作文。近日，山东淄博文旅局局长宋爱香一段发言走红网络。她说道：“其实挺心酸的……一座工业城市，用烧烤来让它展现在别人的面前。我们东边是青岛，西边是济南，夹在中间，真的有你也可没你也行。当在划经济圈的时候，划济南我们在外边，划青岛我们是边缘。我们的城市被其他城市赶过了好多，我们的城市一直在努力，一直在找突破口，是那帮感恩的大学生们，让我们的城市展现在了大众的面前。”山东淄博能够逆袭成功，是因为他们能够正确定位自己，一直在努力，一直在找突破口，最终才能抓住机遇，成功展现在世人面前。淄博现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。即将升入大学的你，又有哪些思考与感悟呢？请结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料呈现山东淄博文旅局局长宋爱香对于淄博走红的一段感言，她承认淄博所处的地理位置并不好、被其他城市赶超许多的现实，同时点明淄博不放弃努力，积极寻找突破口，抓住机遇而展现在世人眼中。材料第二层总结淄博成功的原因，即：“正确定位自己”、“一直在努力”、“一直在找突破口”、“抓住机遇”。仔细分析淄博取得胜利的原因，正确定位自己，才能明确自己的优劣势所在，从而能扬长避短，淄博没有走工业发展的道路，而另辟蹊径靠“烧烤”出圈，正是自我定位后做出的发展选择。“一直努力”、“不断寻找突破”说明整个发展过程是在充满艰辛、不断尝试中推进的。最后“抓住机遇”，当选定方向，不断努力，把自己做大做强，下一步就是要善于因时而制、顺势而为，抓住机遇，实现腾飞，正如淄博乘上互联网时代之东风，让自己一战成名。题目要求表达淄博现象给即将升入大学的你带来的思考与感悟，写作时当扣住“即将升入大学”这一写作身份以及淄博成功现象来谈未来大学生活的规划。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：自我定位精准努力，善抓机会走向成功。接下要从怎么办的角度展开论述，一、认清自我，精准定位为前提。即将升入大学，意味着有更广阔的天地，更充沛的时间，更多的自主选择权利等，要让自己的大学生涯过得意义充沛，不负韶华，就应当首先对自我有清醒的认知，明确自己的兴趣爱好，确立自身理想目标，才能在大学生活总避免迷失自我。二、要不断努力，寻找突破，上了大学是学习的另一个更高的起点，必须一如既往地努力，在丰富多彩的大学生活中不断去尝试、突破，探索新的生命的可能性。三、最后要善于抓住机遇，实现飞跃。机会总是稍纵即逝，要善于顺势而为，乘上时代之东风，抓住机会，实现自我的腾飞。立意：1.精准定位人生，主动把握机会，成长不期而遇。2.自我定位精准努力，善抓机会走向成功。3.自我定位明确优劣，养精蓄锐把握机会。2．阅读下面的材料，根据要求写作。国务院总理李强3月30日上午在海南博鳌出席博鳌亚洲论坛2023年年会开幕式，并发表主旨演讲。李强表示，当今世界，不稳定、不确定、难预料成为常态。人们迫切希望能有更多更强大的确定性力量，推动世界朝着美好的未来前进。国家如此，人亦如此。请结合以上材料围绕“确定与不确定”写一篇文章，体现你的感悟与思考。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。引导语部分要求围绕“确定与不确定”写一篇文章，那么，本次写作的核心概念应是“确定”和“不确定”。因此，审题时，我们应该重视对这两个概念的解读。结合材料，我们可知，所谓“不确定”，表现为不稳定、难预料，从时局、国际、时代变化到个人生活，具有不可预测、难以左右的特点。这种不确定性因素主要体现为客观性因素，不管是天灾还是人祸，都不以人的意志为转移。这引发我们思考：究竟凭借怎样的确定性力量来抵抗这种不确定性，才能为人类的未来保驾护航，从而行稳致远。所谓“确定性力量”，是指我们可笃信的、依赖的、掌控的东西，它能给我们带来应变的力量。面对不确定的变化，我们应该具备何种确定性力量，这是破题之关键，即我们需要思考：哪些东西是我们可以确定地去依赖的，哪些东西可以帮助我们应付复杂的情况、多变的局势。这种能给我们带来确定性力量的，可以是威武不能屈的坚强意志、乱云飞渡仍从容的自信气度、拆下肋骨当火把的理想信念、不因祸福避趋之的责任担当、环球一梦同此凉热的胸襟格局等，这种确定性力量主要体现为主观性力量。结合材料中的“国务院总理李强”“出席博鳌亚洲论坛”可知，出题者试图引导学生睁开眼睛看世界——地缘政治与军事冲突、中美贸易战胶着、世界能源危机、环境破坏导致生物多样性受到威胁等等危机。引导考生思考，面对这些不确定因素，如何找到、运用确定性力量，来奋勇前行，开拓未来。写作时，可以首先指出两个概念的特点：“不确定性”是未知的，它是变化的；“确定性”是我们能把握的，积极向上的。确定性力量，应该指的是像美好的信念、行动、奋斗等。行文应围绕“面对不确定，我们用什么去应对”来展开论述。首先可以阐述我们应“活在当下”，积极的去面对，而不是消极承受；接着论述面对生活中的不确定，我们要用不变来应对；最后阐述以不变应万变的好处，我们应对美好人间的向往不变，追寻真善美的脚步不停。立意：1.用不变的信心应对未来的不确定性。2.团结一致，应对不确定性因素。3.用不变的善念去面对多变的世界。3．阅读下面的材料，根据要求写作。灵魂是身体的主宰，只有铸牢思想之魂，才有精神之成长。而精神之成长犹如身体一样，需要“钙”的补充。这就是《大学》所谓的“富润屋，德润身”。在6月17日中央政治局第四十次集体学习会上，习近平总书记要求：“用理想信念强基固本，用优秀传统文化正心明德，补足精神之‘钙’，铸牢思想之‘魂’。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先指出灵魂、思想、精神对于个人成长的重要性。对个人而言，思想精神首先是人之为人的底座，所以才会有“只有铸牢思想之魂，才有精神之成长”这一条件关系；其次，思想精神还能帮助人提升自我，也就是材料中的“德润身”。而思想精神可以有哪些内容，我们应该如何用思想精神来丰富、提升自我呢？习近平总书记在6月17日中央政治局第四十次集体学习会上的要求给出了答案：理想信念和优秀传统文化。理想信念是我们的精神之“钙”，可以让我们的意志变得坚定；优秀传统文化是我们的思想之“魂”，可以让我们知道怎样才是优良的、有继承性的思想观念。考生写作时可以对“思想精神之成长”进行剖析。比如从“是什么——为什么——怎么样——什么结果”这样的思维顺序可以分析：什么是“精神之成长”？人为什么需要“精神之成长”？怎么样才能让精神成长？精神成长后会有什么结果？进而可以追问：需要什么样的精神成长？并结合习近平总书记的话归纳出答案。还可以从思辨的角度加以思考：“物质成长”与“精神成长”是什么关系？个人“精神成长”与全社会“精神成长”有什么关系？在思考并回答以上问题后，我们可以进一步明确题意，从而概括中心观点。立意：1.莫让精神“缺钙”。2.精神成长是学生的当务之急。3.历练精神，走向成熟。4．阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:2022年12月26日,《咬文嚼字》编辑部公布了“2022年十大流行语”,包括“踔厉奋发、勇毅前行”“中国式现代化”“新赛道”“大白”等。材料二：习近平总书记在党的二十大报告中勉励广大青年:怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。读了以上材料，你有怎样的感想？请就此写一篇文章，表达你的感受和思考。审题：

这是一道引语式材料作文题。材料一《咬文嚼字》公布了十大流行语，如“踔厉奋发、勇毅前行”“中国式现代化”“新赛道”“大白”等。“踔厉奋发、勇毅前行”，踔厉，义为亢奋昂扬、精神振奋，奋发，义为精神振作、情绪高涨。勇毅前行，义为勇敢坚毅地向前进；“中国式现代化”即有中国特色的现代化。“新赛道”“赛道”指距离竞赛或速度竞赛时使用的比赛区域。经济领域的“新赛道”指以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业或行业细分领域。“大白”指身着白色隔离防护服，投身“抗疫”前线的医务人员及志愿者。通过这些流行语，我们看到了：新时代，奋发向前的新风气；基于中国国情，富有中国特色的新发展；在发展过程中的创新发展和时代背景下劳动者的身影。材料二的主旨是对广大青年的勉励，新时代的青年应该怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善为善成，有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，让青春在火热实践中绽放。两则材料都指向新时代、青年、青春、奋斗这些方向，考生可以建立关联，多角度进行立意。根据以上的思路，在行文时可以如下操作：首先，新时代对于青年的要求。其次，奋斗之于青年，之于青春的意义。再次，承担责任。再者，心系家国。最后，不负青春，承担责任，做好新时代的奋斗者，新时代的新青年。立意：

1.踔厉前行，奋发向上。2.敢担当，肯奋斗。3.不负青春，承担责任，做新时代的奋斗者。4.心系家国，青春绽放。5．阅读下面的材料，根据要求写作。人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个人乃至一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。2021年是牛年，人们频频提到“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”。这“三牛”是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民的精神密码。在新时代的征程中，我们需要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神。对此，你有什么感受与思考？请结合材料中“一牛”或“多牛”精神，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。审题：这是一道引语式材料作文题。材料分为两个层次，第一层，“人无精神则不立，国无精神则不强”，这句话强调“精神”的重要性，不管是对个人还是对国家而言，“精神”都非常重要。对人而言，人只要有精神，任何时候都能保持积极向上、奋发有为的激情。对国家而言，精神是一个国家赖以长久生存、发展、壮大的灵魂。国家有精神，才能经受住各种风浪的考验，在前进道路上不断战胜困难，取得新的胜利。第二层，把精神具体化为“三牛精神”：为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛。在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征，寄寓着人们的美好期待。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，体现着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神面貌。孺子牛：一心为民，把工作做到群众心坎上，把事业书写在祖国大地上。可以用到的材料：带领兰考群众治“三害”，拔穷根的好干部焦裕禄；主动赴边疆，恋雪域的时代先锋孔繁森；再到驻山村，献青春的扶贫干部黄文秀等。拓荒牛：敢拓前人没垦过的荒，才能开辟新的空间，创新发展拓荒牛的精神正当其时。可以用到的材料：北斗系统建设的自主创新的建设成果，勇闯改革“无人区”的伟大事业，推进更高水平开放之路等。“老黄牛”：勤勤恳恳的付出和兢兢业业的投入。可以用到的材料：坚持几代人植物造林的塞罕坝人。题目要求结合材料中“一牛”或“多牛”精神，联系现实生活谈感受和思考，写作时既可以只谈“一牛”精神，也可以谈“多牛”精神，综合立意。联系实际生活，“牛”精神在的现实意义。写作时可以这样思考：做好孺子牛，为民服好务：开篇引用鲁迅先生的名句：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，引出孺子牛精神深入人心，为民服务孺子牛的精神历久弥新。主体部分，“孺子牛精神”体现在“心有大我、至诚报国”的奉献品格，比如疫情中的逆行者；“孺子牛精神”体现在体现在创造美好生活的时代课题中，比如脱贫攻坚的伟大胜利；“孺子牛精神”体现在“立己达人，兼济天下”的责任担当中，比如中国引领构建人类命运共同体。立意：1.做“孺子牛”，心系人民。2.让“中国牛”耕出“中国红”。3.发扬“三牛”精神，奋进崭新时代。4.“拓荒牛”，改革创新。6．阅读下面的材料，根据要求写作。凡绘画之道，皆由“生”而“熟”，然郑板桥却主张“熟”中有“生”，他说：“文与可画竹，胸有成竹；郑板桥画竹，胸无成竹。”“胸有成竹”，则意在笔先；“胸无成竹”，则趣在法外。“胸无成竹”并非不要意在笔先，更非对所画之竹一无所知，而是在胸有成竹的基础上达到创作自由。胸有成竹，自然是熟，然拘泥成局，则无创新。若在熟的基础上求“生”，做到胸无成竹，就会千变万化，新意迭出，“生”就成为更高层次的“熟”了。不仅在绘画上，在学习、工作、生活中，人们也常常有这样的经历，由陌生到熟悉，由熟悉到新的陌生（创新）。以上材料对青年学子颇具启示意义。请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。审题：这是一道引语式材料作文题。材料第一段引用郑板桥的话阐述了绘画之道：由生而熟，在熟的基础上求“生”，胸无成竹而新意迭出，“生”就成为更高层次的“熟”了。第二段指出不仅在绘画上，在学习、工作、生活中，也存在由陌生到熟悉，由熟悉到新的陌生（创新）的现象。由此引导考生辩证分析“生”与“熟”的关系，认识到“生”与“熟”都是相对的。应循序渐进、夯实基础，做到熟而生巧，由“生”到“熟”。同时也不能拘泥于胸中“成竹”，要力求创新，由“熟”到“生（新）”，达到新的人生境界。写作时，可采用递进式的论证结构，从“生”与“熟”的内涵，二者的辩证关系，如何正确对待“生”与“熟”等角度展开具体论证。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举文创工作人员在深入把握中华优秀传统文化精髓的基础上，结合时代特点，与时俱进，推出了朝珠耳机、考古盲盒、青铜面具饼干等文创产品，为传统文化找到了新的文化传播方向的事例，论证“生”与“熟”转化的重要性。也可以引用汤临初“书必先生而后熟，亦必先熟而后生”的名言，论证“生”与“熟”的辩证关系，以及对待“生”与“熟”的正确态度。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用《文心雕龙》中“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的句子作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的心浮气躁，固步自封、拒绝创新等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.夯实基础，力求创新。2.循序渐进，“熟”而出“新”。3.由生到熟练功夫，由熟至生出新意。4.生熟转化，达人生之境。7．阅读下面的材料，根据要求写作。文言文阅读《贞观政要。卷二。论求谏》选段中提到了孔子的一段话：“直哉史鱼！邦有道如矢，邦无道如矢。”其实还有后半部分：“君子哉蘧伯玉！邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。”这是说史鱼无论何时都像箭一样直，蘧伯玉则在邦无道时隐退藏身了。可见，史鱼和蘧伯玉虽然都得到了孔子的称赞，却表现出“直”和“卷”两种不同的处世态度。作为新时代的青年人，你有什么思考和感悟？请联系生活实际写一篇文章。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料为孔子的一段话，前面对史鱼进行称赞，称赞他无论邦是否有道，他都如箭一样直；后面称赞蘧伯玉，称赞他邦有道之时能出仕，而邦无道则隐退。但二人的处世态度不同，史鱼为“直”，而蘧伯玉为“卷”。所谓“直”，就是指无论国家处于何种状态，都能表现出对国家忠诚，并且敢于直谏，能够毫无保留地为国效力。比如我们能想到学过的课文中矢志不渝、忠君爱国的屈原，他在《离骚》自述着：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。司马迁也在《屈原列传》中为他悲叹，这样一个举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，可与日月争光之人就这样长眠于汨罗江底。屈原志洁行廉，死而不容的气节正是“直”的真实写照。苏武是“直”的另一位代表人物。他十九年在匈奴牧羊，雪履餐于北海，为保民族大义宁死不屈，然而张胜、卫律、李陵三人的沦陷，更坚定了苏武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的决心。“卷”则是指有所选择，只有国君为明君，国家处于清明之世时，才会贡献自己的才华，才会出来做官。比如陶渊明卷怀之代表人物，山水田园之间，误入尘网之中，三十年不长，归去来兮卷怀人。在官八十余日，自免去职，怅然慷慨间深愧平生之志，然世与我而相违，委心任去留矣！倘若有朝一日，您能在今朝，恐怕田园诗就要由他人取代，此界非樊笼，尽展平生志。作为新时代的青年人，我们处在一个和平时代，生在一个国泰民安的盛世国家，因此不存在“无道”之说，因此说，我们都需要积极入世，都需要为国家做贡献，任何的“卷”或“躺平”都是不正确的。青年人，只能是积极拼搏，努力进取才是正道。写作时，可以在主体部分列举古往今年的一些事例，第一个分论点重点论述，能够为国奉献一切，直道而行者；第二个分论点，可以论述那些直道卷怀者；第三个分论点，可以论述那些“卷怀”者。立意：1.正道直行为君子之道。2.君子临大节志不可夺。3.邦有道则仕，无道则可卷而怀之。8．阅读下面的材料。根据要求写作。美国《华尔街日报》发表的《世界上最勤奋的人已经老了》说，世界上有群最勤奋的人，他们是中国的下乡知青、高考学子、出国留学生、下海闯荡的和进城务工的，短短二十多年创造了世界奇迹，把一个几乎最落后的中国变成经济总量世界第二。几十年来，这群中国人“晴天抢干，雨天巧干，白天大干，晚上加班干”，扬尘的碎石公路、“难民营”一样的火车站和汽车站、烟雾弥漫轰隆直响的破旧火车、成片旧房、到处肮脏臭气熏天的农贸市场……不见了，取而代之的是迅速连通全中国的高速公路，迅速铺满全中国的高速公路，不断扩大的飞机场，不断增加的飞行航线，现代化的飞机场和火车站，成千上万拔地而起的现代化大中小城市，看不完、玩不够的自然和文化旅游景点，数不清的现代化十足的购物城、购物中心，全世界最多的现代化工厂。现在，这些世界上曾经最勤奋的40、50、60后们老了，年轻的一代该如何接过他们肩上的担子，助力“中国梦”的早日实现呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。审题：

这是一道任务驱动型作文题。材料第一段，中国最勤奋的人，老一辈的40、50、60后们，创造了中国经济建设的奇迹。把一个几乎最落后的中国变成经济总量世界第二。材料第二段，老一辈“晴天抢干，雨天巧干，白天大干，晚上加班干”，这种勤劳又吃苦耐劳，不是蛮干而是顺应规律科学的巧干的精神。加快了中国的经济高速发展，成就了如今越发强大的中国。导语强调，年轻的一代如何接过老一辈的担子，早日实现“中国梦”。老一代和年轻一代的精神如何在代际之间传承，助力中国梦的实现。考生应注意此处的“如何”是重中之重。根据以上的思路，在行文时可以如下操作：首先，开篇写中国的经济奇迹，老一辈勤劳、吃苦耐劳、科学巧干的精神缔造了这一奇迹。其次，青年人应该学习老一辈的勤劳和吃苦耐劳。再次，青年人应该学习老一辈的科学巧干。勤劳但是不是死板的，而是灵活的，不是蛮干，而是实干加巧干。再者，青年应根据新时代的特点，因时因势的继承老一辈的精神。创新性的继承和发扬老一辈的精神。要肯吃苦，肯思考。更多的利用新的技术作为我们创新和发展的手段。最后，继承精神，承担责任，为中国梦添砖加瓦。立意：

1.薪火相承，责任在肩。2.传承精神，后浪逐梦。3.肯吃苦，讲科学，老一辈的精神，鼓舞我们一路向前。4.承前而动，实现中国梦。9．阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于现在。有人说，唯有放下过去，才能更好地开创未来。对此，你怎么看？请结合以上材料写一篇文章。审题：这是一道引语式材料作文题。材料提到了两种看法，一是把握好现在才能拥有未来，一是放下过去才能更好地开创未来。两种看法并不矛盾，是互为补充的关系。前者强调把握现在，努力奋斗才能创造美好的未来。如果以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了美好灿烂的未来。拥有了每一个美好的今天，就拥有了一个完美的人生。后者强调，放得下过去的人，才能有勇气面对现在和将来。不要让过去成为你前行的无形的枷锁。无论是失败、痛苦还是荣耀和功绩，沉浸其中，不能放下，

最终不能成为生活的成功者。生活中，只有放得下过往的失败和荣誉的人，才能取得辉煌的成就。综合看来，应辩证看到过去、现在、未来三者之间的关系，人生得失皆有，悲喜并存。有所得，不骄不躁；有所失，不痛不悲。放下成与得，不被已有的名誉枷锁所牵制，放下败与失，不惧怕曾经的失败与彷徨，时刻都保有重新开始的勇气。然后立足当下，用切实的目标和行动把握好现在，不断前行，步步为营，才能拥有美好的未来。行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。先提出中心论点，放下过去，立足现在，展望未来。然后展开论证，一是论述放下过往，过去的不管成功或失败，永远属于死神。二是要立足当下，不断进取，才能开创新局面。最后总结全文，追忆过去，不如展望未来。过去毕竟已经过去，未来还没出现。努力充实当下的自我，才能拥有未来。放下过去，立足现在，展望未来，相信一切都将充满希望。立意：1.放下过去成败得失，立足当