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大班科学教案淘气的阳光教案及教学反思一、教学背景该教案适用于大班幼儿科学教学，本次授课时长为1.5小时，共有30名学生参与。教学目标：能够认识到太阳对地球的影响；能够了解太阳的基本知识；能够探究太阳照射时间的变化规律；能够激发学生的探究欲望和科学思维能力。教学重点：了解太阳的基本知识；探究太阳照射时间的变化规律。教学难点：激发学生的探究欲望和科学思维能力。二、教学准备板书材料系统化的太阳知识太阳照射时间变化规律图教学用具手电筒十二节二年级科学课后小学教材最新的幼儿园版本科学课堂工具书三、教学过程1.导入（10分钟）教师通过板书展现太阳给地球带来的影响，激发学生学习太阳的兴趣。2.激发兴趣（10分钟）教师通过提出问题的方式，引导学生思考：如果没有太阳会发生什么事情？学生能够想到的所有相关的事情记录在白板上。接着，教师引领学生寻找答案，并延伸了解太阳的基本知识。3.观察太阳（10分钟）教师拿起手电筒让学生观察手电筒发出的光线的变化，让学生感受到阳光照射的变化规律。4.学习太阳知识（30分钟）教师以书为媒介，系统的讲解太阳的基本知识，通过提出问题的方式，引导学生思考：太阳的颜色是什么颜色？太阳内部温度有多高？探究太阳的基本特征。并就太阳给地球带来的影响进一步探讨，让学生明白为何我们会有春夏秋冬四季的变化。5.探究太阳照射时间的变化规律（30分钟）教师以课堂活动为手段，组织学生完成太阳照射时间变化规律图的制作。图形制作过程：教师将太阳照射时间标准绘制在墙上，学生讲解观察器材：圆规、尺子、曲线条和纸等。教师对学生进行操作指南和操作步骤。每组依据操作步骤制作完照射时间变化图后，对比自己的图，查看是否存在误差，对存在的区别加以检查。主持人讲解：太阳照射时间变化规律。6.总结反思（10分钟）教师总结授课过程，梳理教学上的不足和重点。学生根据反思体会自己在授课过程中的不足和进步。四、教学反思本次幼儿科学教学教案对学生进行太阳知识的系统化学习，在照射时间变化规律中全面提升了学生的科学探究能力。在本次教学过程中，学生因为太阳知识的引领，对周围世界的一些事物产生了新的认知。学生在太阳照射变化规律图的制作过程中，在太阳的照射时间变化规律图上同时感受到了数学的巧妙和波动，充分锻炼了学生的绘图能力。教案所设计的课程内容和形式充分激发了学生的探究欲望和科学思维能力，为后续的幼儿科学教学打下了良好的基础。教师应站在幼儿的角度，注重培养他们的观察

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