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PAGE第页码页码页/共NUMPAGES总页数总页数页全真全能二年级下学期小学语文期末模拟试卷IV卷时间:60分钟满分:100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.多音字组词藏cáng______

缝féng______

待dài______

间jiān______zàng______

fèng______

dāi______

jiàn______答dā______

钉dìng______杆gān______

斗dòu______

dá______

dīng______

gǎn______

dǒu______

2.阅读短文《有趣的作业》,回答问题。

“小丽,你的作业呢?”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画:“这就是。”

同学们都奇怪地想:画儿能代表春天吗?

小丽解释说:“昨天,我看到玉兰花开了,本来想摘一朵,可是想到应该爱护花草,就把玉兰花画下来了。”说着,她举起画给大家看。

老师笑着点点头。(1)选择正确的读音解释______(sì

shì)摘______(zāi

zhāi)花(2)小丽的作业是(

A.一朵美丽的玉兰花。

B.一幅画有玉兰花的画。(3)老师看到小丽的作业,为什么笑着点点头?3.比一比,再组成词语拔______幻______卷______拨______

幼______券______原______

免______

己______愿______兔______

已______4.给加横线的词换个说法,但意思不变。①用打孔机打过孔的整张邮票,使用时非常方便。______②英国邮政部门立即采用了这种机器。______③直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。______④养鱼的人很生气,想出了一个主意。______⑤起初,翠鸟看见了稻草人,很是害怕。______5.按要求填空。(1)当你不会写“慰”一字时,可以用______查字法查字典,当你不会认识它时,可以用______查字法查字典。(2)“死”是______结构,部首是______,它的反义词是______。6.填空______的小路

______的小溪

温暖的______

茂密的______

一张______

一台______

二、组词练习(40分)7.祖先的摇篮(节选)爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。(1)这句话把______比作______。(2)“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是(

A.婴儿睡的摇篮。

B.生活的环境。(3)“祖先的摇篮”具体指的是______。8.写一首你本学期(部编版二年级下学期)学过的古诗。9.我会读短文,回答问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)这篇短文有______个自然段。(2)羊妈妈带着小羊到菜园去______(干什么)。(3)羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方?(4)萝卜的______好吃,白菜的______好吃,西红柿的______好吃。10.阅读短文,回答问题

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得17米。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看17厘米就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说:“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。”

小猴买了17分米布,请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。

(1)短文共______段,第二段共______句话。(2)小猴做新衣,先请教______,再请教______,最后请教______。(3)小猴能穿上合适的新衣是听了______

A.松鼠的话。

B.山羊的话。

C.大象的话。11.仔细读读我们学过的课文中的两个句子,体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。①你怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)②要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)

三、提升练习(20分)12.我会查字典。生字先查大写字母音节部首除去部首几画组词逼______________________________优______________________________维______________________________棒______________________________悔______________________________13.加部首,组新字。仓

__________________良

__________________主

__________

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