安徽省高等职业院校人才培养工作评价操作规程试行

附件三：安徽省高等职业院校人才培养工作评估操作规程（试行）评估工作的基本任务是围绕影响院校人才培养质量的关键因素，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据的分析，辅以现场有重点的考察，全面了解学校的实际情况，对人才培养工作的主要方面做出分析和评价，提出改进工作的意见和建议。评估的基本程序分为学校自评、省级评估专家现场考察评估、确定结论。第一部分学校自评与材料准备一、自评要求学校要组织干部和教职工认真学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高[2023]5号）、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》等有关文件，准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的精神实质，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，通过评估，认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，进一步明确办学目标和定位，加强学校的教学基本建设，深化教育教学改革，促进各项管理工作的规范，建立人才培养质量自我保障和监控机制，使人才培养工作水平不断提高。学校自评结束后，要对人才培养工作做出基本判断，找出存在的主要问题，提出解决的对策，形成自评报告（不超过10000字），附《学校自评结果一览表》（表1）和分项自评说明表（表2）。表1：学校自评结果一览表院（校）长签名:年月日表3：分项自评说明表滴关键滴评估病要素渗自评恒结论首依据烂：貌说明羡：二、状态数据及备查资料准备1．建立完善《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》填报、公布机制，更新并填写学校人才培养工作状态数据。2．按照“学校人才培养工作状态数据”和“人才培养工作评估指标体系”整理相应原始资料备查，保证资料与数据的原始性、真实性和实时性。3．为方便专家评估操作，学校应根据专家组要求在评估前准备机构、人员、制度、成果等方面的一览表或具体汇集材料。三、学校申报材料根据《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》，跨接受完评估缓的学草校，教在专争家组顺进校老前3呆0天以向省挨教育贫行政遇部门扭提交也自评奏报告虑（含帆分项幼自评抵情况怎）、诚状态门数据溜平台吉最新迟的数送据和伴主要艰专业掌情况林，昨并将藏其与胃区域命或行送业社像会经印济发烤展膊“照十一键五宾”秘规划滥、学瓜校发练展规形划、浸专业挎（含筒特色象专业指或重盾点专惨业）每建设傅规划旋，祝在专范家组宁进校例前3万0殿天在娱校园虹网上虹向苍社会组公布陶。掩第二饱部分勺王专家饲组现额场考迹察评岛估晌一、魔评估薄专家臣组织修1稀．孩专家狗组的里组成躁安徽衔省高穴等职脊业院北校人舅才培倦养工脾作评赛估专浪家组符（以驾下简瞧称专御家组热）由退熟悉筋高等拣职业汤教育么教学笑及管愁理工犬作的弊专家剪、行宰业企婆业人争员和堂一线蛾专任趟教师张组成蚀，茂由省爹教育堂行政尝部门式根据左被评歌院校较特点做和规棋模、庙专业震等情江况，岭从评撕估专猛家库三抽取柱专家恭组成怖，承被担实宫地考徒察评孟估任热务。敢专家吸组人铸数攻一般室为衔8人勾（含谈秘书笋1人叔），堪成员劲名单退提前岛7天慈通知鸭被评理学校休，并胖对社荡会公修布。雪2阶．怒专家词组的获工作逢职责尼和具网体任坛务拥（1传）了气解学得校自斤评工沟作情掀况，戴对被汪评学射校的王自评吧材料求进行掠审阅占，与幕学校沫充分催交流妙，对筝学校汉填报样的《蓄高等姥职业蜂院校漆人才快培养校工作兄状态奔数据锁采集耳平台蜻》数阿据进窑行深猫入分框析，立确定塑现场牧考察互内容挑。包（2丑）通并过深宁度访展谈等甘途径功和方海法，衔对学梯校亿的人幻才培赤养工画作进边行枪现场亏考察视，准旁确掌雨握学姜校人扔才培碎养工安作的柴实际问情况茎。瑞（3饿）以贴掌握你的实惭际情或况为息基础糊，通锐过充口分讨牲论，狡对学佛校人我才培追养工表作进木行系日统分报析，鸦肯定畜成绩肌，找弟出问马题，港提出夏改进码意见孩，形悲成考恒察评救估反蛇馈意留见，插并与伴学校晨及其饼主管传部门痰交换工意见溜。洁（4郑）按肤评估碑指标衔逐项鉴对学矮校人平才培拐养工涝作进测行评赶定结窗论，下并提魄出总腔体评猪估结萝论建折议。扣向省剑教育乞行政她部门防和省西高等墓职业惹院校绍人才枯培养舅工作满评估叫委员愉会提界交书盒面考立察评疑估工伏作报纹告和尚相关桐材料振。狡3裳．必专家泄组成弱员守逼则烫（1疼）专过家组果受蒸省教鼓育行炎政部回门剩委派苍，对库省教玻育行立政部康门建负责及。自界始至均终维呀护评项估的槽独立挠性和率公正驴性，锋严格桂坚持稍标准某，坚偿决排界除来遗自任策何方近面的灰干扰群，讲昼究客金观证蚕据，足不凭孩感觉妥、感席情、售印象旨用事讨。注驾重了倍解实达际，研不停刊留在裕学校织提供泛的文再件和腰汇报绝表面宅。奴（2校）态煮度虚损心，阵尊重棵学校务办学问自主茫权，偏不干踏预不介介入栽学校被内部捎事务派。在痛与被中评院创校交机换意季见时丘，犬持坦妨诚、善中肯掏的态应度，经尽可掌能具倦体地手提出拦问题门，并奔提出贩改进皱的意哑见和感建议密。狭（3婶）与役学校湿密切说合作逝，相耍互配洁合，掌平等罚交流筝，共刊同完注成评油估任被务。赴（4活）坚我持廉钥洁自竿律，林专家造之间合要互规相尊乖重，潜密切欺配合副，团劝结协演作，牛不搞偿特殊贴化。词（5翅）严届格保池密，傻不得泡向被览评学半校及灰个人葛泄露勿评估么工作薯中不骑该泄停露的匙事宜镜。户（6忧）自忽觉接义受抽省教邀育行冈政部柱门歇和社益会以淡及评什估学项校的腹监督怪，努养力改湖进评洋估工虹作。闷二、遥评估艺专家梁组成鸽员分雁工筐评估络专家歌组设辆组长悠1名久，副阶组长混1名汤，成燃员5始人左靠右，促秘书弱1人给。担1名.购专家声组长停的职弃责甲专家寨组长抢全面填负责坚、领嫩导专狡家组猎工作捆，副蜓组长制协助慈组长便工作店。组帆长的场职责市是：艘（1笨）主害持专阁家组寸工作盆，就里评估脱工作哑和结纺果对晌省教颜育行溉政部梨门控全面袜负责拔。执（2企）制夫定现田场考垦察评优估工佛作计罢划、钢日程聋安排辟和专唐家组刺成员殊内部略分工桑安排婚，负麦责与冷学校舱联系骡协商御有关央事宜膏,并泰负责软组织祝实施树。后（3烟）召叉集全遇体成院员会饲议，控交流坏情况揭，按碍照评晋估指肤标标弯准对础各项剧指标饱进行饮评定花，提魂出评寿估结振论建良议。暂（4闷）组收织撰蔑写对蠢学校腹的考翅察评寿估反芝馈意哄见，帆经过把全体炮会议竹讨论盼通过文后代滑表专倦家组幼向学亲校和扬主管惧部门嗽通报责，组郑织专浇家组昆成员布搞好订个人涛发言救。认慕真听墙取学咱校和蜓学校股主管导部门呼对考芬察意稻见的借反映帖。镇（5病）组幼织撰贱写向洞省教面育行哪政部缎门阀提交声的现款场考掏察评醋估工拳作报蔑告、尖评估叛结论贿建议遍及简印要说辰明，宝对考脱察评晨估反庙馈意王见和手评估积结论伟建议刑的准合确性袍全面映负责瓦。煎2笨.茫专家茧组成今员分仔工致专家凳组每溪位成殖员都甲要尽吐量获物取直斗接相昏关的饰主要勿信息秋，并懂按规圈定对混评估挣各项善指标胞评定纠结论墓。拘专家侨组成阶员可踪分成告三个将小组滔。第敢一小袄组（计组长娇所在腔组）柱主要熔负责屈考察擦“幸领导浸作用萌”畜、割“敞实践存教学站”惩、施“筒社会转评价休”邪；第姑二小棉组（砍副组恶长所遮在组席）主笋要负纹责考短察莫“来特色悔专业拾建设脾”利、流“蓄课程酿建设乡”客（主猎要采配用专刑业剖胖析方费式进秀行）夕；第筒三小岔组主玉要负印责考迈察宝“糠师资置队伍程”蚂、坦“搞教学拾管理总”认。为呀避免鹅因分朱工而鱼带来勿的视虫角偏枯差，代专家校组内璃应加钥强沟捆通和机协作忍。份3.茅专家反组秘潮书强受组披长委仿托，蚕专家薄组秘闪书负途责和妙学校熔方面廉的联图系协赛调工糟作，吉具体港落实惯专家党组的鹿各项重日程国安排眠，起龄草、点打印隐各种括材料想和表坐格，君整理按评估郑工作烈材料侍，劳负责效评估执材料爆的立扰卷归狸档，藏配合肉专家微核查顿相关储原始涝材料勒，称做好滑专家构组汉交办屑的其肢他工夏作。擦三、嚼评估雄工作汉的安沫排闭1．馒现场伞考察薄评估节前的销准备把工作视（1狱）认震真学辛习有喝关评蜡估的片文件杯，熟灾悉《电教育谨部高存等职田业院疤校人译才培棍养工筝作评谎估方谣案》自、《堂安徽洗省高衔等职挑业院瓜校人纳才培赢养工崇作评贯估实插施细女则丹（试支行）迷》、称《安旋徽省睁高等吼职业迅院校艺人才贞培养顿工作路评估腰操作向规程屑（试师行）砍》，聋准确万理解沈和把递握评士估指伙标的树内涵切、关听键点涌和重洞点考爆察内撤容。曲（2触）对拾学校乎上报挎的自磁评报春告、挎自评决材料篮、人解才培码养工会作状售态数恭据等湖进行星认真螺审核起分析迹，拟逢定槽出考列察提遮纲。太（3博）秘发书提坛前进牲校，税作好胞评估巧工作恳的各务项准贵备工精作。吃（4拘）专钳家组烫长要首提前夫草拟稼考察枪评估那工作月计划过和具野体的夹日程拔安排沟，根蕉据专巩家和芳被评踏学校芦的特越点，抱提出注个性规化分省工建片议、梳考察铺重点园和注卸意事垃项，可供专止家组屡预备咏会议兽讨论刊决定挡。考蕉察评聚估的关具体姻日程吩安排父，应驳与被扯评学词校协托商确解定。坡（5晚）专仍家组胡考察召前要坦开好停预备踩会议暴，统厦一认舞识，席对工警作日添程和私分工孤做出失详细森的安这排，雄并提划出具柏体要摩求。裙2嫌.评现场言考察蜜评估篇专家锣组现触场考如察评全估时裤间为封3天堡，必揪须完蜓成以冰下环叫节的累考察策评估怨任务陪：但（1汉）听雾取学秋校自构评情锄况的未汇报口（不屋超过含30泽分钟夺）。藏（2急）实收地考再察。膜（3淹）查惊阅原呆始资照料。并（4蹈）情专业费剖析灶。告（5趟）趴深度冶访谈迈。溉（6明）两五项管楼理制链度的败跟踪猴考察回。瞒（7秘）根误据需蒸要美和被锻评估释学校绝的实疫际情献况，魂灵活止开展成教师此说课暴、随宏机听摊课、舞个别俱访谈唐或宣召开左座谈攻会、坝技能畏测试啦等工缺作。晕（8谁）专秘家组妄全体授会议之和工暑作小叙结。土在各瞒位专茂家汇据报基亿础上即，经浮过民俱主讨昌论和疤一次穿性表挤决，预形成茅专家甘组对荡学校午的考贞察评泪估反迹馈意靠见和烧评估备结论堪建议绍。调（9丧）召绑开考减察评闹估情愧况通搬报会相。由饱专家斜组长故代表料专家挂组向贯学校淡及其撕主管青部门触领导呈反馈杀考察炉评估疗意见台，每裙位专前家发植表个荷人的饥意见霸和建说议，搁并听慈取学系校和芹主管歇部门写的意母见。朵（1惕0）根评估勺有关惨材料锣整理假及归甲档工灾作。期四、例现场门考察冷评估康工作绣的方容法和星要求带1．律实地芳考察凝：除肿参观挣学校舱基础牵设施遍和实庄训基悟地外今，根辈据要朵求有返针对授性地伐对校端园文统化、及秩序疫、教生风、民学风造、校惹风、判教师最教研命和学剪生课园内外宪学习舌活动勿等方括面进胸行观雁察，垮获得呼相关危信息汽。苹2．止查阅减资料演：除半学校饥上报善的自拿评报翻告和澡相关哄材料葡外，屿主要衔查阅蓄学校积提供蔑的各乞项主活要信吓息材性料（牲原始趴材料通）。堡若信鸦息量摩不够刘或遇盯到不准清楚钱的问斧题，景可另煤向学轮校索敢要相系关资炒料查败阅，俩也可才请相酒关部查门负施责人谜作进好一步医解释盘说明斑。对摸学校算提供兆的材扩料中滔出现欣矛盾堵或不裂一致川的地雨方，皆要仔桌细认港真核床对。秘3．旁深度舱访谈静：专习家根情据学航校的粮实际案情况钟，昌拟篇订蒜访谈否提纲摩，提今纲包目括访采谈主博题、敢访谈校目的乘、访忧谈对骆象和剪访谈半要点虽等。岩4．从教师奖说课泪：教唇师以滋语言毅为表伟述工由具，投不得直使用秀任何腰音像器手段东和文毛字资与料，磨向专脉家系墨统而嘱又概羽括地胡解说妖自己盟对所陕担任倾课程象的把欣握，芽阐述债课程著地位将、息教学刮目标害、教倍学宾内容献设计璃、教伞学方筋法与附手段锁、哭教学达资源须使用沫、腰考核两方法耀、教料学效熄果与湖教学只特点馅等。眼说课死主要世考察茶教师淡基本成教学薯能力肥与教厅学改精革情饱况，夜说课彼内容摩由专迎家选士定，般并提挤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