部编版二年级语文下册 语文园地一 新教学课件(二年级下册)

语文园地一

咨

询处湖心亭露天剧场管理处宝塔餐

厅识字加油站zī

xúntínɡjùɡuǎn

lǐbǎotǎcān

tīnɡ第1课时根据处所的用途、功能理解识记。询问口字旁言字旁字理识记“”表示很高的建筑，“丁”表示柱子像钉子一样直直的。

房子中有一块玉。加一加剧管理厅借助图片识记剧院餐厅宝塔在图中画出游览路线②咨询处——游览整个公园①宝塔——湖心亭

这是一幅导览图，图中展示的是公园内的基础设施和景点。若以露天剧场为中心，面朝北方，则湖心亭在西北方，管理处在西南方，餐厅在正南方，宝塔在东南方，咨询处在东北方。看清导览图，就可以更好地游览景点啦。字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_______的草坪温暖平整细长pínɡ湛蓝轻柔绿茵茵颜色、形状、感受……角度多样颜色湛蓝的天空绿茵茵的草坪形状平整的田野细长的柳条感受温暖的阳光轻柔的微风说一说你在春天里还看到了什么，感受到了什么？我看到了_________________________。清澈的小河、翩飞的燕子我看到了_________________________。粉红的桃花、金黄的油菜花_________________让我感受到春天来了。婉转动听的啁啾声______________________让我感受到春天来了。浓郁的花香、微凉的雨丝根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？什么睡在松软的泥土里？（种子）睡在松软的泥土里。种子睡在哪里？种子睡在（松软的泥土里）。种子睡在什么样的泥土里？种子睡在（松软）的泥土里。书写提示底底原原左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。处处递递左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。第2课时日积月累赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。fùtánɡyìrónɡ简介作者

白居易（772—846）

字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗平易。字词理解离离青草茂盛的样子。枯枯萎。荣茂盛。尽完。诗意理解离离原上草，一岁一枯荣。辽阔的大地上长满了茂盛的野草，一年当中，草茂盛一次，干枯一次。野火烧不尽，春风吹又生。无情的野火只能烧掉干叶，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。我爱阅读笋芽儿(原文略,见教材第14面)sǔn阅读提示《笋芽儿》一文绘声绘色地叙述了笋芽儿奋力拼搏的成长过程，以及在这一过程中春雨姑娘、雷公公、太阳公公和妈妈对笋芽儿的帮助与关怀，展现了笋芽儿对春光的向往和奋发精神。朗读指导本文展示了笋芽儿的成长过程，朗读基调是积极向上、高亢昂扬的，要读出笋芽儿对光明的热切向往和奋发不止的精神力量。“我长大啦”的宣告要读出骄傲、激动的语气。本文拟声词较多，“沙沙沙，沙沙沙”要读得轻柔、舒缓，有润物无声之感，“轰隆隆！轰隆隆！”要读得铿锵有力，沉且重，亮且响。我的阅读卡我的问题我的解答桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……春雷唤醒笋芽儿，她钻出了地面，在春雨的滋润下、太阳的照耀下，她不断吸收着土地给的养分，最终长成了一株健壮的竹子。⑴顽强。“笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻”体现了笋芽儿顽强的精神。⑵奋发。钻出地面的笋芽儿说“我要快快长大”，可见笋芽儿奋发向上。笋芽儿钻出地面后看到了哪些情景？笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？说说笋芽儿有哪些精神值得我们学习。BYYUSHEN二年级下册5.1寓言两则部编版语文课件二年级下册亡羊补牢-拔苗助长

同学们，古时候，有个人为了禾苗长得快，居然自己动手往上拔……还有一个人，羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊……同学们怎样看待这两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？让我们一起去课文中看看吧！01课前导读

寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。01课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

01课前导读寓

则

亡

牢

圈

钻

叼

坊

悔

此yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡhuǐcǐ

02字词揭秘我会认羊圈窟窿叼走街坊

后悔劝告亡羊补牢juànkūlóngdiāofānghuǐquànwángláo02字词揭秘我会认街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。

自言自语：自己一个人低声嘀咕。

筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。02字词揭秘亡牢钻劝丢告筋疲02字词揭秘wánɡ结构：部首：组词：造句：书写指导：上下亠亡羊补牢死亡亡羊补牢是一个寓言故事。整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，横画要长。亡02字词揭秘láo结构：部首：组词：造句：书写指导：上下宀牢固牢狱这个胶水粘连效果很牢固。“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。牢02字词揭秘zuān结构：部首：组词：造句：书写指导：左右钅钻入钻心猫咪可以从这个洞钻进去。左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。钻02字词揭秘quàn结构：部首：组词：造句：书写指导：左右又劝告劝说我们要耐心听从老人家的劝告。注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变长点。劝02字词揭秘diū结构：部首：组词：造句：书写指导：上下厶丢失丢掉垃圾不能随手丢掉。第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。丢02字词揭秘ɡào结构：部首：组词：造句：书写指导：上下口告诉劝告老师告诉我不能旷课。牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头，长横写在横中线上。告02字词揭秘jīn结构：部首：组词：造句：书写指导：上下⺮筋疲力尽筋骨干完这些活，我累得筋疲力尽。竹字头要写得扁平，下面的部分要注意左右匀称。筋02字词揭秘pí结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围疒疲惫疲劳爸爸下班后感觉很疲劳。“皮”要写在病字旁里面，最后一笔捺要稍长。疲02字词揭秘想一想：这两则寓言分别讲了哪些内容？《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。03课文精讲结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？交代了“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。03课文精讲

“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“劝”“赶快”写出了什么？语言描写他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？03课文精讲第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“赶紧”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。心理描写养羊人已经认识到自己的错误03课文精讲

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。拔的意思。根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？揠苗助长03课文精讲揠：拔。揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。“巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。

《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？长得太慢了着急古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。03课文精讲从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想让禾苗长高了。动作、语言描写他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”03课文精讲

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。“筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。“一直”说明了种田人忙的时间很长。03课文精讲这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。03课文精讲故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！这个故事告诉我们一个什么道理？急于求成，反而坏事亡羊补牢揠苗助长一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无异（），急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补救,（）,为时不晚。根据描述,填写成语。揠苗助长,亡羊补牢04课堂小结学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。04课堂小结亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊圈，再也没丢羊亡羊补牢为时未晚04课堂小结揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事04课堂小结一、选择正确的读音。

叼（dāodiāo）狼（lánláng）坊（fāngfǎng）窟（qūkū）悔（huǐměi