部编版七年级语文上册 春 课文课件新

朱自清春《》

01课前资料02字词积累03课文赏析04课文总结主目录第一章课前资料添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文课前资料

朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集《踪迹》散文《背影》《荷塘月色》《绿》，《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。课前资料《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。课前资料该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。创作背景第二章字词积累添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字词积累水涨应和薄烟黄晕

捉迷藏

宛转散在草丛里zhăngyìngbóyùncángzhuănsăn第三章课文赏析添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文课文赏析1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。朗读指导课文赏析（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（二）绘春课文赏析（8）“新”（9）“美”（10）“力”（三）颂春课文赏析盼春

作者的心情怎样？急切、喜悦课文赏析文章抓住了春草的什么特点？春草图嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐课文赏析作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色（“红”“粉”“白”）花的味道像星星眨呀眨暗写风与太阳全方位描绘春花的美课文赏析作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香触觉嗅觉鸟鸣、流水、短笛听觉运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳课文赏析作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”课文赏析春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像……

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，

走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳课文赏析

新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱课文赏析“一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。第四章课后总结添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文课后总结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上课后总结写作特色1、观察细致，特征突出。2、结构严谨，顺序明晰。3、语言生动，流畅优美。4、诗情画意，情景交融。下课朱自清部编版七年级语文上册

知识与技能：掌握字词，了解散文的特点，抓住景物特点进行描绘的写法。过程与方法：学习通过运用感官细致描写景物的写法。学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。情感态度与价值观:领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏的景象，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。教学目标新课导入《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章读法推荐看篇

看段

看句

看词读法推荐宏观学选景构篇中观学空间顺序微观学嚼字炼词认识字音lǎng朗润zuān钻出nèn嫩绿zhǎ眨眼cháo鸟巢wǎn宛转suō蓑衣yùnniàng酝酿shū稀疏sǒu抖擞liáo嘹亮hōng烘托hè应和认识多音字涨涨zhǎng涨潮zhàng涨红了脸晕晕yùn黄晕yūn头晕散散sǎn散漫sàn散步和和和和和hé和平hè应和和牌húhuó和面huò和药理解词意欣欣然欢欢喜喜的样子。朗润明亮滋润。卖弄炫耀。舒活舒展，活动。酝酿文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴呼唤朋友，招引同伴。宛转同“婉转”。形容声音抑扬动听。花枝招展比喻姿态优美。看

篇听读课文1.在每个自然段前写上段落记号、圈划生字词。2.尝试给课文分为3个部分。3.把握朗读的节奏和情感。朗读课文，完成以下要求理清思路1课文运用了什么结构来写春？用简洁的语言概括三部分的内容。文章运用总分总的结构第一部分（第1段）盼春第二部分（第2-7段）绘春第三部分（第8-10段）赞春理清思路2绘春部分描写了什么景物呢？春天在哪里呢？“春天在

（景物）里，这是一幅美丽的

图，美在

”

理清思路3文中具体描绘了哪五幅春景图?春草图春风图春花图春雨图迎春图一赞朱自清骨架脉络最清晰宏观选景处处美看

段

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。这花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。看

段

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。看

段空间顺序空间顺序：是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从远到近加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。二赞朱自清空间顺序用自如条理排开不杂乱看

句

现在将要颁发“春之美句”奖，你想颁给那个句子呢？说明理由。看

句生动丰富修辞奖节奏分明短句奖间接入手侧面奖通通结合感官奖看

句1．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。3．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。4．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。5．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。看

句改句：园子里和田野里，一大片一大片嫩嫩的、绿绿的小草，偷偷的从土里钻出来。在草地上一会坐着躺着，一会踢球赛跑捉迷藏。风轻悄悄的吹着。原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。看

句小草偷偷地【停顿】从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。【停顿较长时间】风轻悄悄的，草软绵绵的。看

句

一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。——林斤澜看

句

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响。

树叶子却绿的发亮，小草也青得逼你的眼。看

句

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。三赞朱自清写句炼句真功夫句句都开春日花看

词看

词1．桃树、杏树、梨树，

不让

，

不让

，都开满了花赶趟。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。2．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

着，大小的蝴蝶飞来飞去。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。3．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

小草偷偷地从土里

出来，

，

。4．

着，

着，

两个滚，

几脚球，

几趟跑，

几回迷藏。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。四赞朱自清千锤百炼善推敲最是无暇好字词看

意春天在哪里

春天在小草里小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

春天在野花里野花像眼睛，像星星还眨呀眨呀的

春天在暖风里风儿像母亲的手抚摸着你带来些新翻的泥土的气息春天在细雨里细雨像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着

春天在人群里人们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份事去

你要问我春天到底在哪里

朱自清，中国近代散文家、诗人、民主战士。代表作有《荷塘月色》《匆匆》。原名自华，后改名为自清，其意是勉励自己不同流合污，保持清白。抗日战争结束后，为了中国人民的尊严和气节，直接拒绝美国的一切施舍物资，并拒绝购买美援平价面粉，他明知道自己签下名字后会面临着生命危险，却毅然决然签下了自己的名字。春天在哪里

春天在小草里小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

春天在野花里野花像眼睛，像星星还眨呀眨呀的

春天在暖风里风儿像母亲的手抚摸着你带来些新翻的泥土的气息春天在细雨里细雨像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着

春天在人群里人们舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份事去

你要问我春天到底在哪里若你喜爱春，则处处是春因为春天不是季节而是内心热爱生活，拥抱生命