济南版生物八年级下册《生态系统的组成》课件

生态系统的组成第一节生态系统的组成济南第五十二中学王红学习目标通过观看视频分析、概括生物与环境的关系，说出生态系统的概念通过图片分析、对比，能判断生态系统并阐明生物圈是最大的生态系统通过分析自然风光图片和构建的生态瓶，明确生态系统的组成和各成分的作用认同生物与环境是一个统一的整体看完视频回答问题：1你看到了哪些生物？举例说说它们之间的关系。2.大森林为这些生物的生存提供了哪些条件？3.请归纳生物与环境的关系。

生物与环境相互依赖、相互影响，形成了一个统一的整体。看完视频回答问题：1你看到了哪些生物？举例说说它们之间的关系。2.大森林为这些生物的生存提供了哪些条件？3.请归纳生物与环境的关系。

生物与环境相互依赖、相互影响，形成了一个统一的整体。一、生态系统的概念1.在一定的地域内，_____与______形成的______________叫做生态系统如何判断一个生态系统？生物环境统一整体请分析手中的自然风光图片、卡片动动脑：下列有关生态系统的叙述，哪些是对的？哪些是错的？为什么？1.一个池塘里所有的水草和鱼构成了一个生态系统2.地球上全部的生物及其生活环境3.阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，它们能构成一个生态系统。（×）（√）（√）生物圈生物圈森林池塘沙漠家庭养鱼缸2.生态系统的范围有大有小_______是地球上最大的生态系统，它包括了地球上的_______及其________生物圈全部生物生活环境二、生态系统的成分非生物成分生物成分分组活动1：依据手中的自然风光图片识别生态系统的成分

1．识别图中的非生物成分和各种生物，并记录观察结果编号名称类别与其他成分的关系在生态系统中的作用1234……2．讨论：①你认为还有哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？②根据各种成分在生态系统中的作用，尝试归纳生态系统的组成。生态系统的组成生态系统生物成分非生物成分生产者消费者分解者——阳光、空气、水、土壤等（根据获得营养和能量方式的不同）为生物提供能量、营养和生存空间展示台：展示你做的生态瓶依据自己制作的生态瓶回答问题1.你的生态瓶中都有哪些生物成分？哪些非生物成分？

2.生态球中的生物是如何生存的？

3.归纳生态系统各成分的作用。绿色植物利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中生产者是生态系统中最基本、最关键的成分有人说：没有绿色植物，就没有生态系统。你认为呢？植食性动物肉食性动物杂食性动物○○＿＿消费者细菌真菌分解者能将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环有人说：没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。你认为呢？生态系统的组成生态系统生物成分非生物成分生产者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）消费者——动物（直接或间接以植物为食）分解者——腐生细菌、真菌等微生物（将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环）——阳光、空气、水、温度、土壤等知识梳理回归目标请预测4个生态瓶中小鱼的存活时间，并说出理由生产者、消费者、分解者三者之间的关系生产者消费者分解者相互联系相互依存课堂小结