班主任看班级活动的组织与策划课件(修改)

班级活动的组织与策划

作品简介这是由一个真诚热情、温柔善良的女教师，和一群貌美如花、浪漫如诗、又古怪精灵的女孩子，共同演绎的班级成长故事。作者用清新的文笔、真挚的感情、诗意的语言描绘着多彩的教育世界，让人在不经意间就走进了她们的精彩生活——她喝酒了。她丢钱了。她打架了。她恋爱了。她失恋了。她旷课了。她出走了。她发癔病了。她跳楼了。她……现在，所有的“她”都在成长。她们闹矛盾了。她们“轰”班长下台了。她们的生物钟彻底紊乱了。她们集体受罚了。她们给柔弱多情的老师提意见了。老师痛苦，她们心疼了。老师受罚，她们主动陪罚了……最终，老师高兴，她们一起欢呼；老师流泪，她们相拥而泣。所有矛盾冲突都以相互谅解告结束了。读这本书，您能走进花季少女的内心。读这本书，您能了解到真实的校园生活。读这本书，您的教学艺术会逐步提高。读这本书，您会收获多多。作品简介这是一部一线教师所写的书。“非真情无以感人，非真情无以为文！”是此书的特点。这里没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，不存在煞有介事的虚假和耳提面命的烦闷。《从探春“理”家到班主任“理”班》、《班主任的“七年之痒”》、《五色扇》、《父亲》、《三哥》、《执子之手，与子偕老》、《蓉儿》等等文章，一篇篇娓娓道来，既有清新细腻的笔调，更兼理性深刻的思索。一卷在手，优游其中，与其说我们看到了作者的陈述、表白、探索、描绘，不如说是文字在为我们解闷、解惑，不如说是作者在融洽地和我们做心灵的款谈，用真情逗出我们的泪和笑，用思索激发我们的爱和恨。读这本书，您得到的将是一种灵魂的涵泳与自由自在，以及一种被了解、被同情的愉悦。这样的书，是朋友，而不是严师；这样读书，是谈心，而不是受教；这样学习，是享受，而不是辛劳。这是一本关于“问题学生”成长足迹的书。书中的菁菁、圆圆、冬儿、佳佳四名女生，有的八面玲珑，惯于瞒天过海、投机取巧，自己在幕后操纵，使得班级鸡飞狗跳，师生离心离德；有的个性张扬、桀骜不驯、满身是刺，在校外打架勒索，一不留神，就惊动警察；有的撒下弥天大谎，喝酒哭喊、欠债不还；有的情窦初开，做事不善思索，闯祸不断。陪伴他们成长的道路，自然是一波三折、崎岖蜿蜒；师生间的交往，也是一咏三叹、爱恨交加。这里不仅仅有教育中的脉脉温情，还纪录了平凡日子里的闪电雷鸣，以及学生取得进步后，老师冷静深刻的反思。读这本书，您将知道，陪伴“问题学生”成长，没有爱的确是不行的，因为教育还需要智慧；但既有了爱，又有了智慧，“浪子”就能回头了吗？只怕不能。若要使“浪子”回头，还需要很多很多……这是一本以和谐师生感情为主题的书。翔实的日记穿插着理性的思索，记录了发生在一个年轻女教师与她的学生之间的故事。作者通过真挚的爱和小小的“计谋”轻松化解了班级纷纭的矛盾，从容解决了班主任经常遇到的棘手问题，最终赢得了学生们的心——这些学生原本个性张扬，桀骜不逊。班级活动的组织与策划2007.10李迪一、班级活动的原理（一）广义的班级活动:是指在教育者的组织和领导下，为实现培养目标，完成教育计划而组织的有班集体成员参加的一切教育活动。它主要包含以下五种:1、学习活动。2、生活活动。3、班会活动。4、团队活动。5、综合实践活动。（二）、狭义的班级活动则是指在班主任的组织和领导下，为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。班级活动的内涵：班级活动是指由班级成员参加的集体教育活动。它有广义和狭义之分。

狭义的班级活动内涵主要包含四点：一、按班级组织系统开展的集体活动；二、由班主任组织引导的，由学生自己设计组织的，是以学生的自主、自治、自动为基础的；三、利用班会活动时间、课余时间或节假日来开展的。四、班级活动是学生重要的实践活动形式，所有的活动都需要学生付出自己的智力和体力。二、班级活动的意义（四）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。(一）班级活动是我们班主任变手忙脚乱为悠闲智慧的法宝之一。（二）班级活动是我们转败为胜的“法宝”之一。（三）班级活动可以增强学生的规则意识。（五）班级活动能促进学生全面发展。（六）班级活动有助于学生发展特长，增长才干。（七）班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。班级活动的原则：方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情景性。《春的絮语》活动起因：随着年龄的增长，班上的女孩子们变得日益光彩照人，常引得“对面的男孩看过来”，同时她们自己也会暗恋某一男生。于是，我和她们像预习语文、数学一样，在班会上预习了青春、预习了爱情。《春的絮语》活动目的：1．认识获得美好爱情的基本条件；2．认识自己对恋爱对象的期望要求；3．（通过上面铺垫）认识到“苹果”还没有成熟；4．认识当前的任务（为爱情作准备——努力学习）；5．激发对美好爱情的追求和向往之情，并化作学习动力。我班有女初长成，萧瑟冬日春意浓。春的絮语送给女孩子的主题班会甲：带着雪花，带着北国缤纷的期盼；乙：带着梅花，带着南方蓬勃的思念；甲：带着赤诚，带着不屈不挠的信念；乙：带着向往，带着明天更好的祝愿；合：我们走进春天！我们走进春天，带着雪花带着梅花，我们走进春天。我们走进春天，我们走进春天，带着赤诚带着向往，我们走进春天。第一乐章走进春天

《走进春天，请勿打扰！》节选走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。走进春天，请勿打扰。还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧！绿色的升华注定需要执著的生长。还是让我们不要为短暂诱人的花香而留恋往返吧！硕果的培育注定需要艰难的劳作。还是让我们恭敬地开始，谦卑地起步，孤独地酝酿吧！正如一位哲人所说：“春天里不要做秋天的梦。”所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰！霍姆林斯基苏对进入青春期的女儿说：“走进春天，进入这样一个年龄阶段，你将是很幸福的。然而，只有你是一个明智的人，你才是幸福的。”

第二乐章思索春天未来的男朋友应该是：

1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。为了拥有优秀的男朋友，我们需要做到的是：

1、必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。第三乐章享受春天

爱着，是美丽的。最高尚的爱，便是这样的爱：它在消失之前，是不让人觉察的。它有时甚至是一种带着残缺的美，是胜过滔滔雄辩的沉默。爱，美就美在它是从人的心灵里盛开的鲜花，它比自然界的鲜花更为永恒。爱，美就美在它的博大。这种博大足以包容世间万物。是的！世界有多大，爱就有多大。那么，就不要把爱局限在一个狭小的童话王国里吧！爱，绝不仅仅是吟花弄月之余酝酿出的小感情，随着我们一步步走进社会，脚印在延伸，视野在扩展，爱也会延伸、会扩展。爱是一种大境界，让我们去寻找旷世间永恒的天地大爱。致橡树

青春的规缄

张万祥

花样年华时令却正青涩可远观不可亵玩如果贸然放冲动的脚步入内青春萌动的土地上难免会留下彼此年轻的伤害美和爱，请相互留一段距离学会隔牖观竹你会发现，原先因靠得太近而被遮挡的好风景常常呈显在遐观之境在班级活动的原则上，应注意以下几点：1、活动目标必须具体明确，有方向性、目的性。2、班级活动要考虑学生实际，就是要把握时代性、计划性和针对性。

3、活动要考虑多样性、趣味性、主动性和情景性。四、班级活动的内容（一）思想教育.

1．价值观教育2、政治立场教育

3．理想信念教育4．爱国主义教育

5．集体主义教育6．法制观念教育

7．道德品质教育8．心理健康教育等（二）学习指导

1．兴趣的激发2．效率的提高。

3．困惑的解决。4．发展的指导。（三）知识拓展

1．体验生活。

班级活动的内容：2．延伸课本。例：《护花小使者》（四）生活引导

1．生存技能活动目标：1、让学生认识爱情之花早开必夭折的道理，引导学生树立健康的、负责任的性态度。2、使学生懂得在高中阶段的异性交往，还必须保持一定的距离。懂得只有用理智控制自己的情感，才有可能调整自己的行为。小丽，高一（8）班女生，聪明又善良，她爸爸妈妈平时工作很忙，基本上没时间照顾小丽。小丽觉得很孤独。第二学期的时候，班里转来一位男生小亮，小亮身材高大、外表很酷。小丽对他的第一印象很好。一次因双休日两人都没有回家，于是有了交往的机会，小丽知道小亮从小生活在单亲家庭中，父亲工作很忙，脾气暴躁，平时对小亮又非常严格，所以家庭温暖对小亮来说既遥远又陌生。于是两人都有一种“同是天涯沦落人”的感慨。小丽与小亮因为同学和老师都开始注意了，于是从“公开”转入了“秘密”，他们越走越近，关系越来越亲密，每次双休日都要在一起逛商场，泡网吧，上公园。直到有一天，小丽因家中无人，带了小亮上她家，两人从谈天到搂抱再到亲吻，后来，小亮向小丽提出了“越轨”的要求。两个月过去了，小丽例假没来，又等了两个月，还是没来，小丽冒名去医院检查后确认怀孕了。回来后小丽问小亮该怎么办，小亮却说不知道，然后撇下她一个人走了。小丽其实并没有处理好这个事情，她不知道从哪听说，剧烈运动可以使孩子流产，于是她就拼命的运动，结果就出现了先兆流产（流血了），她以为孩子就这样烂在了肚子里。但是又过去了三个月，她却感觉到了胎动，这时她才知道孩子还活着，小丽极度焦虑和恐慌，结果孩子早产了。班级活动的形式：（一）模拟活动（二）交流活动（三）文艺活动（四）竞赛活动（五）辩论活动（六）纪念活动（七）实践活动第二节班级活动的开展一、班级活动的设计（一）活动资源的挖掘

1．学校生活

2．社会生活

3．家庭生活（二）活动主题的选择：求“近”、求“新”、求“小”

1．细心观察，深入了解，掌握动态。

2．广泛拟题，充分酝酿，精心选择。

3．博采众长，集思广益，确定主题（三）活动主题的提炼1．小中见大，从学生的实际中选择主题

红莓花儿开田野小河边，红莓花儿开，有一位少年真使我心爱，可是我无法对他表白，满怀的心腹话儿没法讲出来.他对这件事情一点也不知道，少女为他思恋天天在心焦，河边红莓花儿快要凋谢了，少女的思恋一点也没减少。少女的思恋天天在增长，我是一个姑娘怎么对他讲，没有勇气诉说我尽在彷徨，我的心上人儿自己去猜想。2．大中见小，从社会大背景中提炼主题3．常规中创新，从传统教育中拓展主题（四）活动标题的拟订首先，要求充满学生的生活气息；其次，要能反映活动的主题；第三，要简炼、醒目、易记。（五）活动形式的选择班级活动形式的依据主要有四点：一、活动内容。二、现实条件。三、依据本班学生的年龄特点和其他实际情况来选择、决定活动形式。四、班主任自身的特长与优势。二、班级活动的准备（一）撰写活动计划，包括．标题、正文、结尾（二）活动计划的人员落实（三）活动材料的准备：向学校借、同学回家筹集、租用、购买（四）活动场地的选择1．提前联系好场地2．量力而行，勤俭节约3．注意安全4．不要给家长提出不合理要求5．使用完场所要善后三、班级活动的开展（一）活动开展中要以学生为活动主体（二）活动开展中注意营造与调动活动气氛（三）活动中召集人要注意的语言技巧。（四）活动开展中注意互动（五）活动开展中注意灵活应变（六）活动中班主任要发挥主导作用

第二乐章

思索春天甲：思索春天，首先我们应该考虑的问题是：将来我们应该找一个什么样的男朋友。（提问同学，示意丙板书，大致有：1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。）甲：（重复念一遍）条件可真够高的！班：我想问同学们：咱们学校的男生里，有这么优秀的学生吗？生：（纷纷）没有！班：对！至少现在没有。如果他们在学校能好好学习，将来说不定会有，会符合你们的条件。在这里我还想问同学们一个问题：你们的条件真的就这么高吗？没有回旋的余地了吗？（主持人提问学生）生：（纷纷）我们当然知道人没有十全十美的，到时候会酌情去掉一些苛刻的条件。班：那么，你们认为在这些条件里，那些是不能去掉的？（生答，答案各异。）班：我认为，除了善良外，最重要的是拥有一技之长。乙：难道一技之长比爱还重要？班：是的！比爱重要。在心理学家马斯洛的需要层次论中，人的需要由低到高分五个层次，分别是：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我价值实现的需要。在这些需要中，第一个就是生存的需要，同学们不要把未来想得有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，这就要求我们那另一半必须有一技之长，能养家糊口。怎么才能有一技之长呢？生1：现在我们在学校正是掌握一技之长的时候，只有现在认真学习了，将来才有可能不使自己和家人饿肚子。生2：那些现在只知道追女孩子，只知道现在就对我们说甜言蜜语的男生，分明就是对自己、对家人不负责任，更不会拥有一技之长。师：所以，如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智