音体美教研组活动记录

1/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组9.1主持人王亚平研修主题制定本学期教学计划人员签名认真探索“学”、“教”、“练”三环节教学模式，加强每一位一个有特色的教研组。通过教研活动不断革新本组教师的教研究，在(一)加强教研组建设，以研促教教师专业素促进课堂2/40实用精品文档(二)规范教学，明确教学要求挥自身(三)加强教师教学研究，提高教师科研的能力(四)注重教师专业素质的不断提高，做好打造名3/40实用精品文档4/40实用精品文档动议5/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组9.1主持人王亚平研修主题如何使用导学案实现高效课堂人员签名“学”“教”“练”三环节课堂效果的同时，也对被范2．教学课件的制作(让媒体在教学中恰到好处的运异)6/40实用精品文档活活动过程记录二、具备扎实的基本功。7/40实用精品文档议8/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.15主持人王亚平研修主题上学期期末考试质量分析人员签名的项目是立定跳远，也就是说，决定满分的主要因素是的9/40实用精品文档成10/40实用精品文档议知彼，百11/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.22主持人王亚平研修主题音乐教学设计规模课及讲座活动人员签名课题田玉梅老师，进行自评及教学反思。然后各听课教师点思想，理12/40实用精品文档活活动过程记录活动成果议教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教心同力13/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.29主持人王亚平研修主题在教学中，怎样上好每一堂音体美课人员签名三．根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给，增14/40实用精品文档活活动过程记录活动成果议校教师来课堂给求适当的给15/40实用精品文档活动过活动过程记录学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平研修主题组内汇报课活动总结人员签名2.耐力跑有了要求，避免了学生偷懒现象，不自觉16/40实用精品文档有助于学生的观察和追赶17/40实用精品文档染不了课到相议18/40实用精品文档19/40实用精品文档活动过程活动过程记录活动人员签名、课间操及体二、我校冬季活动启动仪式将于月底举行，教育局利用体育课对20/40实用精品文档过过程记录活动成果议教师明确了目标，有针对性的对学生进行冬季长跑21/40实用精品文档参活参活人签加动员名活动过程记录活动在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而22/40实用精品文档过过程记录活动成果议教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相23/40实用精品文档活动活动过程记录展人员签名活学生学好24/40实用精品文档动动过程记录活动成果议课要有自己学学科备课组别音体美活动地点教研组25/40实用精品文档活动过程记活动过程记录研修主题学困生辅导经验交流人员签名的一项重要内造出看视的新观点结合进文化和社会生活中的各个方面，将看与想结合起来，给正常地开活26/40实用精品文档动动过程记录活动成果使同学们热爱身边的科学，从而培养他们的创造能。领导对评价及议组织了科学幻想绘画、通过宣传发动，吸引了大批学生参与到科技绘画活动中来，并在此基础上发现和培学科备课组别音体美活动地点教研组27/40实用精品文档活动过程活动过程记录研修主题期中考试质量分析人员签名活28/40实用精品文档动动过程记录活动成果议学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平29/40实用精品文档参活参活人签加动员名活动过程记录活动研修主题在教学过程中，教师如何与学生积极互动1.各位教师关于上课情况发表意见。30/40实用精品文档过过程记录活动成果议学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平个体差异，搞好因材施教31/40实用精品文档人员签名应关注个体差异，搞好因材施教。，搞好因材施教。活动过程记录活动过程32/40实用精品文档活活动成果议可以给差生留家庭作业，让家长参与进来，一起改记录学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平研修主题对学生审美能力的培养33/40实用精品文档人员签名活动过程记录活动过程记录34/40实用精品文档能让学生真正认识到什么是美，音体美工作担子很活动成果评价及重。议学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平研修主题培养学生学习习惯人员签名35/40实用精品文档活活动过程记录活动1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。过程记录36/40实用精品文档活动成果议学科备课组别音体美活动地点教研组主持人王亚平研修主题把握教材，活用教材，认真备课。人员签名37/40实用精品文档活动活动过程记录活4．教学方法得当，符合“课标”精神，遵循