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文档简介

综合与实践校园绿地面积苏教版五年级上册情景导入25平方米的草地每天能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。1公顷树林每天能吸收1005千克的二氧化碳，释放735千克氧气，足够975个人呼吸之用。提出问题你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？要知道学校的人均绿地面积，需要收集哪些数据？可以怎样收集数据？说一说你们小组是怎样想的？要知道校园内草坪、花圃和树木的占地面积。可以查找资料或者实地测量计算面积所需的数据。要计算人均绿地面积，还要知道全校师生人数。物品准备：活动分工：每个小组5~6人，其中记录员1人，操作员4~5人。活动过程：先了解校园里绿地的分布情况，再制订一个测量和统计校园绿地面积的方案，在全班交流。实地测量根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃和树木的占地面积，并把结果记录在下表中。汇总分析汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。通过测量和统计，你知道了什么？还能想到哪些问题？各种类型的绿地中，面积最大的是……我们学校的人均绿地面积是……与前几年比，学校的绿地面积有什么变化吗？回顾反思通过上面的活动，你有什么收获和体会？可以用查找资料、测量等方法收集数据。测量和计算绿地面积时，要灵活运用学过的面积计算方法。要爱护校园里的一草一木。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈

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